Obiectul activității pedagogice este stadopedia

Scopul activității pedagogice.

Componente ale activității pedagogice

Ca orice activitate, pedagogicul include următoarele componente:

Luați în considerare componentele activității pedagogice.







PRIMUL: Obiectivele muncii profesorului sunt determinate de societate, adică profesorul nu este liber să aleagă rezultatele finale ale operei sale, acțiunile sale trebuie să vizeze dezvoltarea atotcuprinzătoare a personalității studenților. Dar profesorul trebuie să prezinte sarcini specifice, plecând de la obiectiv, în conformitate cu condițiile existente.

A DOUA: Activitatea profesorului este întotdeauna activă în gestionarea altor activități, acesta este un fel de meta-activitate, ca și cum ar fi adaptat la activitățile elevilor. Astfel, specificul scopului activității pedagogice este acela că trebuie să devină atât obiectivul profesorului, cât și scopul studentului. Aceasta este esența meta-activității.

B - THIRD: Gestionarea activităților unei alte persoane (educație, formare) este dificilă deoarece obiectivul profesorului devine întotdeauna obiectiv în viitorul elev. Acest obiectiv este aproape și ușor de înțeles de către profesor. El cere: "Trebuie să știți, să puteți, să faceți." Pe de altă parte, în același timp, copiii trăiesc o viață momentană, problemele de astăzi și viitorul este prea îndepărtat pentru ei. Unul dintre profesorii celebri numește această contradicție "principala tragedie a educației". Profesorul trăiește în prezent și construiește viitorul.







Obiectul activității pedagogice este o persoană, "cele mai subtile sfere ale vieții spirituale ale personalității emergente sunt mintea, sentimentele, voința, convingerea, conștiința de sine", a spus VA Sukhomlinsky.

Specificitatea obiectului activității pedagogice este următoarea:

- Omul nu este un material mort al naturii, ci o ființă activă, cu calități individuale unice, cu propria atitudine și înțelegere a evenimentelor care au loc. Este un complice în procesul pedagogic, având propriile scopuri, motive și comportament personal. Astfel, obiectul activității pedagogice este, în același timp, obiectul său, un agent care poate trata influențele pedagogice în moduri diferite.

- Profesorul se ocupă de o persoană în continuă schimbare, în creștere, la care abordările tematice și acțiunile stereotipice nu sunt aplicabile. Și acest lucru este dificil și necesită o căutare creativă constantă.

- Simultan cu profesorii pentru copil, adolescent, tânăr, întreaga viață din jurul lui, adesea spontan, se înmulțește în direcții diferite. Prin urmare, munca pedagogică implică ajustarea simultană a tuturor impacturilor, inclusiv a celor care decurg din elevul însuși, adică organizarea educației, reeducării și auto-educației.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: