Dezvoltarea autoreglementării prescolarilor în sfera motoarelor
Unul dintre obiectivele domeniului educațional "Dezvoltarea fizică" este sarcina "formării obiectivității și autoreglementării în sfera motrice".
Cum să realizați această sarcină într-un cadru preșcolar?
Dezvoltarea autoreglementării este o direcție importantă a dezvoltării mentale și fizice a copiilor preșcolari. Această creștere personală, care se formează în diverse activități și înseamnă o reglementare arbitrară a comportamentului și a activităților, capacitatea de a se auto-controla.
Autoreglementarea se realizează într-o formă individuală, depinde de condițiile specifice, de caracteristicile activității nervoase și de calitățile personale ale copilului.
Sarcinile formării obiectivității și autoreglementării în sfera motoarelor:
- formarea capacității copiilor preșcolari de a-și îndrepta în mod arbitrar atenția asupra mușchilor implicați în mișcare;
- să contribuie la capacitatea de a distinge și compara senzațiile musculare;
- capacitatea de a corela caracterul senzații care formează cu caracter mișcări urmate de aceste senzații ( „rezistență slabă“, „claritate, finețe“, tempo, ritm) ( „stress-relaxare“, „gravitate-luminozitate“ și colab.).
Exercițiile principale. destinate dezvoltării autoreglementării și aplicate în instituția preșcolară sunt:
1. Exerciții de respirație. Gimnastica respiratorie poate fi inclusa ca parte integranta a exercitiilor de dimineata, gimnastica sanitara, antrenamentul fizic, pauzele dinamice, antrenamentele cu motor si alte complexe sportive.
Sarcina este de a elibera respirația de tensiune și de restricțiile care interferează cu respirația. Este necesar să se acorde atenție copilului la modul în care respiră: cu gura sau nasul, întârzie respirația, cu alte cuvinte - simte respirația.
2. Masaj și auto-masaj. Masajul are un efect general de întărire asupra sistemului muscular al copilului, crește elasticitatea și contractilitatea mușchilor. Stimulează activitatea centrelor nervoase, mecanismele de reglare a temperaturii, îmbunătățesc metabolismul țesutului și al metabolismului.
Copiii folosesc următoarele tipuri de masaj. curățarea, frezarea, frământarea la suprafață și adâncime, bătăile ușoare și vibrațiile. Fiecare dintre tipurile de masaj are un efect fiziologic diferit.
Atunci când faci masaj, se recomandă să înveți pe copii să nu aplice forța punctelor indicate, ci să le mascheze cu mișcări de degete ușoare, să apese ușor sau să stropească ușor. Măsurile de mișcare trebuie efectuate în direcția de la periferie până la centru (de la mâini la umăr etc.). Durata auto-masajului pentru copii este de 5-7 minute. Pentru a face acest proces mai interesant, este recomandabil să alegeți pentru masaj adecvat acțiunilor poemului.
3. Întinderea. Stretchingul ajută la scăderea rigidității musculare, ameliorarea oboselii, îmbunătățirea posturii. Apărările corpului sunt activate, abilitatea de a-și controla corpul este îmbunătățită. Gimnastica pentru întindere se poate face individual cu copilul sau într-un mic subgrup.
Ajută la stăpânirea tehnicii de întindere a exercițiilor de întindere a jocului. Cartea Medinskaya EV "Jocul care se întinde în activitatea motrică comună a copiilor preșcolari și a unui profesor" poate fi descărcat aici pe site-ul web, pe pagina "Bibliotecă".
Golovina Bela Gennadievna, administratorul site-ului.
Irina Vasilievna Tsviklo.
Bună, am dificultăți. Trebuie să descriu formarea obiectivității și a autoreglementării în sfera motrică pe grupe de vârstă: vârstă fragedă, preșcolară mai mică, vârstă preșcolară de vârstă medie și superioară.
Irina Vasilyevna, în cunoștință de cauză în sarcină este scrisă "formarea", după formare există o formare, și apoi - dezvoltare. În epoca preșcolară contribuim doar la devenire.
La o vârstă fragedă, sarcina principală în această direcție este exercitarea în capacitatea de a menține echilibrul (ședință, în picioare, în picioare). La cei mai tineri - pentru a forma capacitatea de a mentine o pozitie stabila a corpului, postura corecta; formează capacitatea de a acționa cu mingea în mai multe moduri (luați, țineți, transferați, puneți, aruncați, rotiți); forma capacitatea de a sari pe doua picioare. De la această vârstă, încet introduceți masajul într-o formă jucăușă. În medie - pentru a promova abilitatea de a corela natura senzațiilor ("relaxare tensiune", "greutate-ușurință", etc.) cu natura mișcărilor; formează mișcări coordonate când se târăsc, urcă, aruncă mingea. Din această vârstă, include exerciții de respirație și masaj. Sarcinile pentru vârsta înaintată iau din articol.
Bine ai venit! Spuneți-mi, vă rog, unde să găsiți tema dezvoltării autoreglementării sferei motorii copiilor de 3-4 ani într-un joc mobil. Pe Internet nimic nu se găsește (((
Elena, sincer, nu știu. Am scris un articol pe baza unei astfel de sarcini din partea GEF. Am vrut să explic această problemă învățătorilor puțin.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: