Un discurs public trebuie pregătit cu atenție. Lucrarea de vorbire a vorbitorului începe cu clarificarea temei discursului. Subiectul vorbirii ar trebui să fie relevant, nou, interesant, concret, clar articulat. Atunci când se formulează subiectul discursului, este necesar să se ia în considerare atât interesele vorbitorului, cât și interesele audienței. P.Soper sfătuiește să aleagă tema performanței, corespunzătoare cunoștințelor și intereselor vorbitorului. De asemenea, este important să se țină seama de interesele publicului. Toate interesele pot fi reduse la următoarele: a) interesele principale; b) interesele grupului; c) interese topice; d) interese specifice.
Principalele interese sunt legate de problemele vieții și ale morții, sănătății, banilor și proprietății. Acestea sunt discursuri pe teme care conțin apeluri pentru un sentiment de datorie, onoare, patriotism.
Interesele de grup sunt interesele unei anumite audiențe, un grup specific de persoane. De exemplu, într-un club de iubitori de carte va fi oportună să vorbim despre o noutate a cărții. Studenții facultăților de drept vor fi interesați de prelegeri pe teme juridice.
Interesele specifice ale oamenilor sunt determinate de atenția la anumite lucruri și subiecte (mașini, case, obiecte de divertisment).
Scopul general al discursului poate fi acela de a informa ascultătorii cu privire la o anumită problemă, de a le informa despre noi cunoștințe, de a da o nouă idee despre subiect. Acesta este discursul de informații. Sarcina discursului persuasiv este de a influența ascultătorii, de a forma convingerile și reprezentările lor. Convingeți publicul - aceasta înseamnă argumente logice pentru a dovedi sau a respinge orice poziție. O varietate de vorbire convingătoare este discursul, care solicită acțiuni. De regulă, discursurile de agitație și mitinguri sunt chemați la acțiune.
O problemă la fel de importantă cu care se confruntă vorbitorul în pregătirea pentru discurs este evaluarea situației și a compoziției ascultătorilor. Este cunoscut faptul că o atmosferă neobișnuită și neobișnuită poate provoca disconfort, deci trebuie să vă familiarizați cu camera în avans, care va avea loc.
O caracteristică esențială în evaluarea publicului este compoziția sa cantitativă. O audiență mică (10-15 persoane) este mai ușor de gestionat decât una mare, deoarece o atmosferă prietenoasă și prietenoasă este creată într-o astfel de audiență. Dar în acest caz, vorbitorul ar trebui să cunoască în mod ideal textul discursului său, deoarece "citiți din foaie" în fața unui număr mic de ascultători este în mod evident incomod. Dimensiunea camerei ar trebui să corespundă și numărului de ascultători. Dacă audiența nu este numeroasă și performanța are loc într-o sală mare, este recomandabil să invitați ascultătorii să ia primele rânduri. Intensitatea unui public compact este mult mai mare decât cea a unei dispersii și este mult mai ușor de gestionat.
Scena principală în pregătirea discursului este lucrarea asupra materialului teoretic și real al discursului, compilarea textului discursului însuși și compoziția și designul său stilistic. Faptele trebuie să fie selectate cu îndemânare, convingătoare, fiabile. Atunci când pregătiți un discurs, trebuie să vă referiți la diferite surse scrise. În literatura metodologică, principalele surse folosite în lucrarea de vorbire sunt date: documente oficiale; știință și literatură științifică populară; Literatură de referință (enciclopedii, dicționare encyclopedice, dicționare-cărți de referință, dicționare lingvistice); articole din ziare și reviste; ficțiune; rezultatele sondajelor de opinie; cunoștințele și experiența proprie a vorbitorului; contacte personale, interviuri, interviuri; reflecții și observații ale vorbitorului. În același timp, eficacitatea vorbirii depinde de o combinație pricepută a informațiilor obținute din diverse surse și reprezintă o imagine holistică și obiectivă a subiectului.
Una dintre problemele importante cu care se confruntă vorbitorul în stadiul pregătirii este aceea de a scrie sau de a nu scrie textul discursului său. Mulți vorbitori cu experiență, cunoscuți figuri politice și juridice susțin că discursurile ar trebui să fie pre-scrise. Un bine-cunoscut instanță figura P.S.Porohovschikov a scris: „Nu vom repeta disputa vechi: pentru a scrie sau a nu scrie un discurs. Cunoașteți, cititorul, că dacă nu scrieți câteva ziare sau hârtie arshin, nu veți spune un discurs tare pe o chestiune dificilă. Dacă nu ești un geniu, ia-de la sine, și să fie pregătit pentru discursul cu creionul în mână. “. De asemenea, El a sfătuit să-l scrie în forma unui raționament detaliat, în cazul în care „fiecare parte a acestui argument ar trebui să fie prezentat ca un ansamblu logic separat, iar aceste componente sunt conectate între ele într-o unitate comună invulnerabil“ (P. discursul Sergeitch Art pe terenul -. 1988 M. pp. 289-290). Doar vorbitorii experimentați își pot permite să nu scrie complet textul discursului, tk. când pronunțând, în funcție de răspunsul publicului la anumite fragmente necesare improvizație, un accent fragmente rostire și nivelare altele. Cu toate acestea, în orice caz, pentru o prezentare coerentă, logică a ideilor vorbitorului nevoie de un plan de declarații, un rezumat sau discurs abstract.
Următoarea etapă a pregătirii vorbitorului pentru vorbire este repetiția. Aici este necesar să se acorde atenție tehnicii de vorbire, de a stăpâni arta stagiunii. Mai întâi de toate, vorbitorul trebuie să stăpânească cultura discursului oral, o pronunție literară exemplară, care corespunde normelor limbii literare ruse. Un rol important îl joacă poziționarea corectă a vocii vorbitorului, dictionarea lui (claritatea articulării sunetelor de vorbire), aranjamentul accentului frazal și logic, utilizarea cu îndemânare a pauzelor în vorbire. De mare importanță este intonația - partea ritm-melodică a cuvântului, care servește ca mijloc de exprimare a relațiilor sintactice în fraza și colorarea emoțională-expresivă a propoziției.
§ 4. Prelegere publică
În opinia lui NN Ivakina, prelegerile pe teme juridice sunt caracterizate deómai concret. Acestea diferă: 1) adâncimea conținutului ideologic și teoretic și precizia factuală; 2) protecția drepturilor cetățenilor; 3) veridicitatea, adică corespondența completă a fenomenelor explicate cu adevărul obiectiv, examinarea fenomenelor sociale în natura lor contradictorie; 4) inteligibilitatea sau simplitatea, necesitatea de a pune la dispoziția ascultătorilor întrebări dificile (discursul Ivakina NN Professional al unui avocat, M. 1988. S. 63-64).
1. Avanesov R.I. Pronunție literară rusă. - M. 1984.
2. Ageenko F.L. Zarva M.V. Un dicționar de accente pentru lucrătorii de radio și televiziune. - M. 1985.
4. Baranov M.T. Limba rusă: materiale de referință. - M. 1989.
5. Barlas L.G. Limba rusă. Stilistica. - M. 1978.
6. Vasilyeva A.N. Curs de prelegeri cu privire la stilistica limbii ruse: stil științific de vorbire. - M. 1976.
10. Gorbaciov KS Normele limbii literare moderne ruse. - M. 1989.
12. Graudina L.K. Itskovich VA Katlinskaya L.P. Corectitudinea gramaticală a discursului rus. - M. 1976.
14. Efremova TF Kostomarov V.G. Dicționar de dificultăți gramaticale ale limbii ruse. - M. 1986.
17. Kasatkin L.L. Krysin LP și alte limbi rusești. - În 2 ore. - M. 1989.
18. A.Kozhin. Krylova O.A. Odintsov V.V. Tipuri funcționale ale discursului rus. - M. 1982.
24. Dicționarul ortografic al limbii ruse. - M. 1987.
27. Rosenthal D.E. Stilistica practică a limbii ruse. M. 1974.
32. Rosenthal D.E. Telenkova MA Dicționar al dificultăților din limba rusă. - M. 1986.
33. Senkevich M.P. Stilistica practică a limbii ruse și editare literară: Colectarea de exerciții. - M. 1966.
36. Dicționarul sinonimelor limbii ruse / Ed. APEvgenyeva, VVRozanov. - L. 1970.
39. Formanovskaya N.I. Eticheta de vorbire și o cultură a comunicării. - M. 1989.
40. Tseitlin S.N. Erori de vorbire și avertismentul acestora. - M. 1982.
41. Chukovsky K. Trăiește ca viață. - M. 1967.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: