Clasificarea formelor de bază

2. Clasificarea principalelor forme de activitate

3. Costurile energetice ale omului în diverse forme de activitate

4. Metode de evaluare a gravității muncii

5. Indicatori de confort și activitate umană







6. Modalități de îmbunătățire a eficienței muncii

7. Particularitățile activității de muncă a femeilor și adolescenților

9. Mijloace de protecție medicală. Trusă de prim-ajutor individual

10. Principii de asigurare a siguranței interacțiunii umane cu mediul

11. Cauzele accidentelor și dezastrelor provocate de om

12. Substanțele nocive, clasificarea acestora

13. Impactul negativ al substanțelor nocive asupra habitatului

14. Vibrații mecanice

15. Vibrații acustice

16. Val de șocuri

17. Câmpurile electromagnetice și efectul lor asupra oamenilor

18. Influența radiației infraroșii asupra corpului uman

19. Efectul radiației ultraviolete

20. Radiații ionizante și efectul lor asupra corpului

22. Surse de poluare a aerului

23. Surse de poluare a hidrosferei

24. Principiile managementului rațional al naturii

25. Protecția mediului

26. Axiomul potențialului pericol

27. Prognoza și modelarea condițiilor de apariție a situațiilor periculoase

28. Intervenția factorilor negativi

29. Factori traumatizanți și nocivi

30. Clasificarea factorilor de risc

31. Standarde igienice pentru conținutul de substanțe chimice din atmosferă

32. Norme igienice pentru conținutul de substanțe chimice în apă

33. Standarde igienice pentru conținutul de substanțe chimice în sol

34. Standarde igienice pentru conținutul de substanțe chimice din produsele alimentare

35. Consecințele pe termen lung ale factorilor nocivi, traumatizanți și prejudiciabili

36. Normele privind siguranța radiațiilor

37. Problema demografică și mediul

38. Protecția împotriva emisiilor toxice

39. Protecția împotriva impactului energetic

40. Asigurarea siguranței mijloacelor tehnice și a proceselor tehnologice

41. Factorii de mediu ai proceselor tehnologice

42. Producția fără deșeuri

43. Tehnologie de protecție Ecobio

44. Aparate și sisteme pentru curățarea emisiilor

45. Ecrane de protecție

46. ​​Echipamente de protecție individuală în producție

47. Calculul probabilității unei situații de urgență

48. Situații de urgență, tipurile acestora

49. Factorii distructivi ai surselor de situații de urgență naturale

50. Instalații periculoase pentru radiații

51. Obiecte periculoase din punct de vedere chimic

52. Foc și obiecte explozive

53. Explorarea radiațiilor

54. Sustenabilitatea funcționării obiectelor economice și a sistemelor tehnice în situații de urgență

55. Operațiuni de salvare și salvare în instalații chimice

56. Apărarea civilă

57. Sistemul unificat al statului de prevenire și lichidare a situațiilor de urgență







58. Instruirea și modernizarea personalului tehnic și tehnic pentru respectarea standardelor de siguranță a muncii

59. Protecția mediului

Siguranța vieții este un domeniu de cunoaștere științifică care acoperă teoria și practica protejării unei persoane împotriva factorilor periculoși și nocivi în toate sferele activității umane, menținând siguranța și sănătatea în mediul înconjurător. Această disciplină rezolvă astfel de probleme precum identificarea impactului negativ asupra mediului; protecția împotriva pericolelor sau prevenirea impactului anumitor factori negativi asupra unei persoane; eliminarea consecințelor negative ale expunerii la factorii periculoși și nocivi; creând o stare confortabilă a mediului uman.

Principalul indicator al siguranței vieții este durata vieții. Dezvoltarea civilizației, prin care ne referim la progresul științei, tehnologiei, economiei, industrializarea agriculturii, utilizarea diferitelor forme de energie, inclusiv cea nucleară, crearea de mașini, utilizarea diferitelor tipuri de îngrășăminte și de combatere a dăunătorilor, crește foarte mult cantitatea de factori nocivi negativ care afectează persoana.

Impactul uman asupra mediului în conformitate cu legile fizicii provoacă o contracarare a tuturor componentelor sale. Corpul uman tolerează fără dureri aceste sau alte efecte, atâta timp cât acestea nu depășesc limitele de adaptare. Cursul "Siguranța vieții" asigură procesul de înțelegere a conexiunilor complexe ale corpului uman și ale mediului, în legătură cu care cursul examinează:

1) siguranța în mediul gospodăriei;

2) siguranța în mediul de lucru;

3) siguranța vieții în mediul urban (zona rezidențială);

4) siguranța în mediul natural;

5) situații de urgență de timp civil și militar.

Mediul familial - acesta este întreaga cantitate de factori care afectează o persoană în viața de zi cu zi. Reacția organismului la factorii casnici este studiată în domenii precum știința igienică comună, igiena alimentară, igiena copiilor și a adolescenților.

Mediul de producție este un set de factori care afectează o persoană în procesul de viață profesională.

Siguranța în mediul natural este una dintre ramurile ecologiei. Ecologia studiază modelele de interacțiune a organismelor cu mediul.

CLASIFICAREA FORMELOR PRINCIPALE DE ACTIVITATE

Principalele forme de muncă sunt împărțite în muncă fizică și psihică.

formă mecanizată de muncă necesită abilități speciale de cunoștințe și motorii, lucrările au inclus mușchii mici ale mâinilor, picioarelor, oferind viteza și precizia de mișcare, dar monotonia de pași simpli, o cantitate mică de informații percepute duce la monotonia muncii.

Munca asociată cu producția de automate si semi-automate, are următoarele dezavantaje: monotonia, a crescut ritmul și ritmul de lucru, lipsa de creativitate, ca tratamentul subiecților implicați în mecanismul, iar persoana care efectuează mașini de întreținere simple.

Munca transportoarelor se caracterizează printr-un proces de zdrobire în funcționare, dat de ritmul și ritmul, succesiunea strictă a operațiunilor. Dezavantajul său este monotonia, ceea ce duce la oboseală prematură și epuizare rapidă a nervilor.

Munca mintală este asociată cu percepția și prelucrarea unei cantități mari de informații și este împărțită în:

1) Operational - implica controlul asupra functionarii masinilor; se distinge prin înaltă responsabilitate și stres emoțional;

2) managerială - caracterizată printr-o mare creștere a volumului de informații cu o lipsă de timp pentru procesarea acesteia, o mare responsabilitate personală pentru deciziile luate, situații stresante și de conflict;

3) munca creativă - necesită o cantitate mare de memorie, tensiune, atenție; duce la o creștere a stresului emoțional, tahicardie, creșterea tensiunii arteriale, modificări ale ECG și alte schimbări de la funcțiile vegetative;

4) activitatea cadrelor didactice și a personalului medical este un contact permanent cu oamenii, o responsabilitate sporită, o lipsă frecventă de timp și informații pentru luarea unei decizii corecte, ceea ce duce la emoții puternice;

5) munca elevilor și studenților - implică concentrarea memoriei, atenției; există situații stresante (în examene, teste).







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: