Crearea de truse electronice de predare și metodologie, proiectare, instrumente

Recent, mai multă atenție este acordată îmbunătățirii calității procesului educațional în introducerea tehnologiilor educaționale electronice. Pentru a îmbunătăți calitatea educației, este formalizată gestionarea mediului educațional, a infrastructurii și a tuturor tipurilor de resurse. Unul dintre principalele mijloace utilizate în procesul de învățare electronică este kiturile electronice educaționale și metodologice (EUMK)

EUMK - o combinație de materiale didactice structurate, unite prin intermediul unui mediu de învățare calculator, oferind un ciclu complet de pregătire didactică și concepute pentru a optimiza stăpânirea elevilor de competențe profesionale în cadrul disciplinei academice.

Setul electronic educațional-metodic ca un fel de suport metodologic al procesului educațional include toate componentele necesare pentru organizarea activităților educaționale, ceea ce face ca procesul de dezvoltare a acestuia să fie relevant pentru formarea profesională a specialiștilor competenți. În același timp, "natura electronică" a setului impune caracteristici semnificative asupra procesului de dezvoltare a acestuia, în comparație cu crearea unui set tradițional educațional și metodic. Procesul de creare a unui kit electronic de formare și metodologie (EUMK) include:

procedura de proiectare - etapa de precomputer, ca proces de creare a unui prototip al setului viitor și de determinare a tuturor elementelor sale;
procedura de proiectare și implementare a caracteristicilor artistice-ergonomice ale kitului;
procedura de procesare a materialului pregătit în mediul sculei ca ultim pas în implementarea celor două proceduri preliminare pentru obținerea rezultatului final - EUMK.

EUMK, în primul rând ca un instrument educațional, ar trebui să respecte principiile didactice și metodologice tradiționale:

științific - suficientă adâncime, corectitudine și fiabilitate științifică a prezentării conținutului materialului didactic;
accesibilitate - corespondența dintre complexitatea teoretică și profunzimea studiului materialelor educaționale în funcție de vârstă și caracteristicile individuale ale studenților;
vizibilitate - ținând seama de percepția senzorială a obiectelor studiate, modelelor sau modelelor acestora;
Conștiința: furnizarea prin intermediul EUMK a acțiunilor independente ale studenților în extragerea informațiilor educaționale cu o înțelegere clară a obiectivelor și obiectivelor finale ale activității educaționale;
sistematică și consecventă - succesiunea învățării de către studenți a unui anumit sistem de cunoaștere în domeniul studiat.

Cerințele didactice speciale pentru EUMK sunt de asemenea evidențiate:

Activitatea studenților;
Orientarea profesională;
Relevanța și caracterul complet al informațiilor;
Optimizarea procesului educațional;
Individualizarea învățării.

EUMK poate include următoarele blocuri, fiecare realizând anumite sarcini:

Blocul este alcătuit din următoarele elemente:

un extras din GEF al ONG-urilor din zona relevantă (specialitatea) privind pregătirea cerințelor pentru rezultatele dezvoltării PLO (dacă este posibil);
un program estimativ (aproximativ) al disciplinei academice (dacă este disponibil);
program de lucru pentru disciplina academică.

2. Blocul teoretic constă în următoarele elemente:

Unitatea practică este formată din următoarele elemente:

planuri de cursuri practice (laborator, seminar), care indică subiectul, planul ședinței, scopul și sarcinile, echipamentul necesar, materialele vizuale;
instrucțiuni și hărți tehnologice ale exercițiilor practice;
programe și planuri de formare, alte tipuri de practici;
manuale de instruire și practice privind disciplina (colecții de lucrări practice, colecții de sarcini, exerciții, texte străine, registre de lucru etc.)

4. Blocul de diagnostic (unitatea de evaluare) constă din următoarele elemente:

întrebări și sarcini pentru munca independentă a studenților;
teste și / sau alte mijloace de monitorizare;
teste și / sau alte mijloace de certificare intermediară;
teme și sarcini de testare (dacă sunt furnizate de program);
sarcinile practice pentru examen (dacă sunt furnizate de program)
bancă a sarcinilor de testare pentru auto-control;
lista de întrebări pentru credit, examen, IGA privind disciplina.

5. Unitatea metodică constă din următoarele elemente:

Etapele creării EUMK:

Rezultatul lucrărilor pe această temă am prezentat EUMK pe „echipamente și tehnologie de sudare“ discipline „Meterialovedenie mecanic de profesie“, „profesie mecanic de securitate și sănătate în muncă“, „Cadrul economic și juridic al activității industriale în profesie bucătar“

Aceste evoluții metodologice au fost acordate cu diplome de 1 diplomă la prima și a doua competiție rusească de realizări pedagogice pe site-ul Methodist.ru.

Blocul normativ este reprezentat de un program de lucru și de o planificare tematică a disciplinei.

Blocul practic este reprezentat de module practice OMS.

Blocul de diagnosticare este reprezentat de modulele OMS de control.

În blocul metodic este dată tehnica de utilizare a modulelor OMS.

Toate materialele sunt împărțite în 4 secțiuni:

Bazele teoriei sudării și tăierii metalelor - 24 de postere, 77 de module OMS.
Echipamente pentru sudarea electrică prin fuziune - 18 module OMS
Tehnologia sudării cu fuziune electrică - 11 postere, 38 module OMS
Tratarea gazelor cu metale cu flacără - 8 postere, 49 module OMS.

În pachetul "Știința materialelor" toate materialele sunt împărțite în 5 blocuri. Blocul de reglementare este prezentat de GEF în profesia 190631 "Automecanica", programul de lucru și planificarea tematică a disciplinei. Blocul teoretic conține module de informare, materiale textuale pe secțiunile disciplinei. Blocul practic conține module practice practice, precum și sarcini pentru 4 lucrări de laborator în format PDF. Blocul de diagnosticare este reprezentat de modulele educaționale de control. În unitatea metodică există recomandări metodice de lucru cu modulele OMS și instrucțiuni metodice pentru efectuarea lucrărilor de laborator.

În setul de materiale electronice au fost incluse 36 de module multimedia educaționale deschise (OMS), combinând module de formare electronică de trei tipuri: informații, practice și de control.

Un total de 34 de sisteme multimedia multimedia educaționale deschise (OMS) au fost integrate în setul de materiale electronice, combinând module electronice de instruire de trei tipuri: informații, practice și de control.

motivație pozitivă în lecțiile de tehnologii speciale, selecția informațiilor educaționale din diferite surse;
creșterea nivelului de vizibilitate în lecție;
creșterea productivității în lecție;
dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor și capacitatea de a opera pe baza cunoștințelor dobândite.

Datele EUMK sunt create în shell-ul software al AutoPlay Media Studio8. Acest shell vă permite să creați o navigare convenabilă pe un produs electronic utilizând un sistem de referință încrucișat. Numai modulele de comandă practice sau numai pot fi utilizate separat.

Ministerul Educației din Perm Krai

Ramura Elovskiy a GBOU SPO

"Colegiul profesional și pedagogic Osinsky

Crearea de kituri didactice și metodologice electronice: design, instrumente

Pregătit de: profesor de discipline tehnice generale

un set de materiale didactice structurate, unite prin intermediul unui mediu de învățare calculator, oferind un ciclu complet de pregătire didactică și concepute pentru a optimiza stăpânirea elevilor de competențe profesionale în cadrul disciplinei academice.

Procesul de creare a unui kit electronic de formare și metodologie (EUMK) include:

proiectare
procedura de proiectare și implementare a caracteristicilor artistice-ergonomice ale kitului;
procedură pentru prelucrarea materialului pregătit într-un mediu de scule.