Puterea sistemului este egală cu forța celei mai slabe legături - aceasta este legea generală a vieții. Părțile mașinii pot fi partea superioară a perfecțiunii, dar dacă instrumentul său de lucru este slab, succesul tuturor lucrărilor va fi problematic.
Egalitatea nu este o egalizare. tendință de nivelare provoacă dependență, afectează în mod negativ calitatea muncii reduce stimulente pentru a îmbunătăți performanța, între creatoare de înaltă productivitate a muncii, talentul, contribuția umană, reală la nevoia comună de a da fiecare încurajare.
Printre problemele care au precedat perestroika, este importantă discrepanța dintre interesele muncitorului și colectivul de muncă, între interesele colectivului de muncă și societate în ansamblu.
Așa-numitul conservator pur și simplu nu-și poate schimba punctul de vedere, să vadă situația pe care a primit-o, fie dintr-un unghi diferit, fie, mai important, să privească mai adânc și mai larg. Se poate simplifica să spunem că poate vedea problema numai într-una dintre proiecțiile sale. În timp ce pentru o idee mai mult sau mai puțin completă a subiectului avem nevoie de trei proiecții, cu care recreăm o imagine tridimensională, este necesar să conectăm aparatul imaginației noastre spațiale. În continuare funcționează intuiția creativă. Desigur, nu toți oamenii au un potențial suficient și, cel mai important, curajul de a folosi aceste mecanisme. La urma urmei, este mult mai convenabil să vă urmăriți sute de alții înaintea ta.
Este important pentru societate este sentimentul de responsabilitate (pentru munca lor, pentru angajamentul lor, pentru munca lor, etc ...) asociate cu un sentiment de control de către alții, și capacitatea umană de auto-examinare - „eroare de detectare“.
Mai important pentru lucrarea pe care omul o face, un sentiment de perspectivă, o idee clară a „ceea ce se întâmplă acest lucru toate“, capacitatea de a corela în mod constant rezultatele obținute cu planul pe termen lung și corectarea rezultatelor.
Mulți specialiști tineri observă că, atunci când merg la muncă, se încadrează într-o atmosferă de rutină și stagnare, care împiedică manifestarea creativității și formează un loafer ascultător. Completeaza acest lanț de sistem de destinație factori „de învățământ“, într-o poziție de conducere, în cazul în care principalul criteriu pentru alegerea unui candidat este un executiv și devotament personală în loc de cunoștințe de afaceri, abilități de a gestiona oameni și disponibilitatea unor perspective de creștere creative.
Fundația educațională principală a vieții copiilor ar trebui să fie creația zilnică (pentru alții și pentru sine) - lucruri, jucării, desene, poezii, mâncare, curățenie, ordine; îngrijirea de zi cu zi a părinților, rudelor, prietenilor, vecinilor. Creația spirituală și materială, împreună cu jocul, trebuie să devină suportul vieții de zi cu zi a copiilor. Abia atunci oamenii adevărați vor crește de la copiii cu un echilibru al cererilor creatoare și de consum, cu o preponderență a valorilor spirituale asupra proprietății.
Societatea progresistă ar trebui să stimuleze talentele membrilor săi, să contribuie la manifestarea, formarea și dezvoltarea lor. Acest lucru nu numai că îndeplinește scopurile și obiectivele societății în principiu, dar contribuie și la progresul țării în fiecare etapă istorică. La urma urmei, talentul real, din păcate, nu este atât de comun.
Studiile efectuate de sociologi arată că aproximativ două treimi din conflictele industriale pot fi înlăturate prin crearea unei atmosfere publice de armonie. Această atmosferă este aproape confirmată de structurile organizaționale care reconciliază interesele părților opuse, în principal prin procesele de negociere. La rândul lor, aceste procese sunt de succes, în cazul în care negociatorii arată o anumită abilitate profesională de a formula obiective, de a folosi argumente raționale, de a conduce un dialog constructiv cu adversarul.
Societatea de astăzi are nevoie de o cultură a relațiilor care să apeleze la valorile eterne ale existenței umane, la sensul vieții, la libertatea interioară, la demnitatea personală a unei persoane, la puterea creativă a imaginației sale. O persoană nu poate primi din exterior o libertate mai mare decât cea pe care o posedă deja.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: