Manual pentru licee editat de V. V. Mironov
Aproximativ același punct de vedere a aderat la sociologul englez E. Giddens. Postmodern el a definit ca un "sistem post-sărăcie", remarcând astfel de trăsături pozitive ale acestui sistem, precum umanizarea tehnologiei, participarea democratică multi-nivelă a poporului în politică, demilitarizarea etc.
Pare abordare mai adecvată, care a formulat economistul francez Jean Zhenero: „Niciodată, capacitatea noastră de a produce bogăție nu au fost atât de mare, nu-înainte de a-noastre eșecul de a oferi această prosperitate în beneficiul tuturor oamenilor nu a fost atât de evident.“
Au existat trei modele principale ale statului bunăstării: liberale, social-democrate și conservatoare-corporative. Statele Unite au fost printre primii care au implementat modelul liberal în conformitate cu "noul curs" anunțat de F. Roosevelt. Cel de-al doilea model a fost încorporat în principal în țările scandinave - Suedia, Danemarca, parțial în Norvegia. Acest model este în concordanță cu proiectul lui V. Beveridge. Cu toate acestea, a apărut mai devreme decât proiectul, și cel mai important - a primit o implementare consecventă și completă. Al treilea model continuă linia Bismarck. Este tipic pentru țările continentale: Germania, Italia, într-o oarecare măsură Franța.
Starea de bunăstare generală sa bazat pe un compromis istoric între muncă și capital, un contract corporativ între stat, afaceri și sindicate. Datorită acestui fapt, a reușit să asigure o creștere economică, fără precedent în stabilitatea și durata sa, ocuparea deplină a forței de muncă, creșterea veniturilor, creșterea prosperității, înflorirea educației, încrederea în viitor.
Cu toate acestea, de la începutul anilor '70. acest stat a început să alunece. Mulți factori au contribuit la slăbirea statului bunăstării: cheltuielile militare excesive, creșterea costurilor de mediu, criza energetică globală din 1973, concurența pentru bunuri ieftine din Japonia și calcularea greșită a politicilor financiare și economice. Recesiunea din economie și scăderea profiturilor au determinat capitalul să reconsidere compromisul existent, să impună un nou contract asupra societății, în care pozițiile sindicatelor și salariaților au fost puternic slăbite.
Odată cu alegerea în 1980 a președintelui SUA, R. Reagan, această țară a urmat calea Angliei. Treptat, într-o oarecare măsură, țările în care social-democrații, în special Franța, erau la putere, au luat și calea neoliberalismului. Această evoluție a început în 1981, când socialistul F. Mitterrand a fost ales președinte și, de fapt, continuă până în prezent.
Privatizarea pe scară largă a întreprinderilor industriale, efectuată de neoliberali, a părăsit statul, în principal, întreprinderile din sectorul energetic, transport și comunicații. Acest lucru a slăbit puternic ponderea economică a statului, l-a lipsit de pârghii importante de reglementare. Se pare că în viitorul apropiat va exista o lichidare completă a sectorului public.
Privatizarea sectorului bancar și liberalizarea pieței de capital au condus la o consolidare fără precedent a rolului piețelor financiare. Sistemul de finanțare a întreprinderilor sa schimbat în mod fundamental: în loc de împrumuturile bancare anterioare, se realizează prin emiterea de acțiuni și obligațiuni de către întreprinderi. Aceasta, la rândul său, duce la o slăbire a controlului de stat asupra politicii financiare. Ponderea profitului companiei a început să crească, iar ponderea salariilor a scăzut.
O slăbire semnificativă a statului de bunăstare a fost facilitată de globalizare, internaționalizarea schimburilor economice și integrarea piețelor și fluxurilor financiare, apariția unor instituții supranaționale și structuri de guvernanță. Un simbol al schimbărilor care au avut loc în sfera monetară a fost apariția monedei euro. Același lucru se poate spune despre politica fiscală în care domeniul de manevră pentru țările Uniunii Europene (UE) este substanțial limitat. Orientarea generală a UE în domeniul financiar și economic este eliminarea tuturor regulamentelor care împiedică libera concurență.
Transformările neoliberale au dat o nouă calitate capitalismului. În modelul precedent al celor trei participanți principali la producție - manageri, acționari, angajați - principalul a fost managerul. De aceea, capitalismul este numit adesea managerial. Acum, o astfel de cifră este un acționar. În consecință, capitalismul a devenit o societate pe acțiuni, cu rolul central jucat de piețele financiare.
Statul care a apărut ca urmare a reformelor neoliberale este numit modest, slab și minim. Unii politicieni definesc un astfel de stat ca "starea de oportunități reale" (statul care acordă asistență), ceea ce înseamnă că aceste oportunități sunt din nou modeste. T. Blair, de exemplu, a prezentat modelul "stării muncii universale" în locul vechii state de bunăstare. Scopul principal al unui astfel de stat, constată el, este de a induce sau de a forța, dacă este necesar, o persoană să caute o activitate mai activă sau să accepte orice propunere.
În contextul pieței și de extindere de televiziune cauzele individualizare și tipul inversă fenomenului: standardizarea și unificarea formelor de existență, pentru că toate trăiesc în apartamente standardizate sunt obiecte standardizate, să adere la opinii și atitudini, urmărind același program de televiziune în general acceptat - de la Honolulu la Moscova și Singapore. Așa că a format, în conformitate cu Ulrich Beck, un hibrid individualizat și, în același timp, publicul de masă, „o masă colectivă standardizate fiind separate pustnici.“ Supraționalitatea, supraculturarea, supra-clasa, superfamilia modului de existență a oamenilor devine foarte răspândită. Ei se găsesc într-o societate lipsită de comunitate, comunicarea oamenilor.
La cealaltă extremă, există cartiere urbane și suburbane, așezări, în care concentrate sărăcie, violență, șomaj, școlarizare săraci, și așa mai departe. D. sociologul francez Jacques Donzel scrie că cei care au cel puțin o oportunitate de a căuta cu orice preț lăsați aceste locuri pentru a „scăpa de consecințele negative ale conviețuirea cu cei împins înapoi, precum și celor care ajung acolo din țările sărace.“
În orice caz, este deja evident că prognoza unor economiști și sociologi despre dispariția sub impactul automatizării și a noilor tehnologii ale forței de muncă angajate în forma sa anterioară nu a fost confirmată. Munca rămâne principala bază și principiu organizator al societății, principala cale de socializare a omului. În același timp, piața muncii și munca în sine au suferit modificări semnificative.
Valoarea caracteristicilor angajatului sa schimbat. Anterior, în timpul angajării sale, calificările, experiența, vechimea în muncă erau decisive. Acum, „nanimaemost“, „de fitness“, „vandabilitatea“ a forței de muncă este asociat cu alte calitati: mai populare sunt de competența și performanța, ceea ce înseamnă caracteristicile individuale ale lucrării - cunoștințele, aptitudinile, eficiența utilizării lor. Anterior, muncitorul avea nevoie de ascultare și diligență, în schimbul căruia a primit o slujbă constantă. Acum el are mai multă independență, ceea ce îi permite să ia inițiativa, dar nu există nici o garanție pentru un loc solid de muncă.
A apărut în anii '70. diviziunea în muncă calificată și necalificată continuă să se aprofundeze și să se intensifice. În același timp, ponderea muncii necalificate rămâne ridicată, inclusiv în sectorul serviciilor, care reprezintă două treimi din angajați. A existat o tranziție de la o organizare a forței de muncă pe verticală-piramidal la o rețea orizontală.
Atitudinea față de muncă sa schimbat: dacă în trecut condițiile de muncă și de plată au fost principalele, acum interese profesionale și recunoaștere profesională, aspectele creative ale muncii ajung în prim plan, considerate ca o modalitate de auto-realizare, afirmarea identității profesionale și individuale. Munca este mai puțin percepută ca o datorie impusă. Aceasta implică mai multă independență, independență, flexibilitate. Lucrarea se apropie de "capitalul uman", în care cunoașterea și competența sunt de o importanță primordială. Munca la domiciliu este larg utilizată.
În același timp, condițiile de lucru devin mai complexe, intensificarea intensifică și ritmul cresc. De mare importanță este auto-controlul, presiunile mentale și psihologice sunt în creștere, există un sentiment de lipsă constantă de timp, o amenințare tot mai mare de stres.
Studiul dinamicii veniturilor și consumului dă motive să creadă că secolul al XX-lea, cu excepția ultimilor 20 de ani, a trecut sub semnul egalității veniturilor. Până la sfârșitul anilor '70. distribuția valorii adăugate între salarii și profiturile întreprinderii a fost în favoarea celor dintâi: ponderea salariilor a crescut, ponderea profiturilor a scăzut. Indicele salarial a protejat angajații angajați de creșteri de prețuri, iar sindicatele puternice au oferit venituri mai mari. Diferența în veniturile populației a fost considerabil redusă. Oamenii obișnuiți aveau încrederea că vor putea oferi copiilor lor o soartă mai bună.
De la începutul anilor '80. divizarea averii naționale sa schimbat semnificativ. A început să fie pusă în aplicare în favoarea profiturilor întreprinderilor și în detrimentul salariilor. Indexarea salariilor a fost eliminată. În anii '80. creșterea salariilor a încetinit considerabil, creșterea profiturilor întreprinderilor sa accelerat. Mișcarea către convergența veniturilor sa oprit mai întâi, și apoi continuă o parte mai bogată a societății (20%) au început să crească rapid, în timp ce marea majoritate a populației a venit stagnare economică pentru cele mai vulnerabile și excluse - o scădere accentuată a nivelului de trai. Noua "sărăcie" a apărut și se extinde.
Aproximativ aceeași situație este observată în consum, deoarece este complet dependentă de venituri. Reducerea semnificativă a cumpărării de îmbrăcăminte, puțin mai puțin, dar, de asemenea, reduce consumul de alimente, reducând numărul de apartamente achiziționate. Această stagnare se datorează în primul rând faptului că șomajul masiv și insecuritatea în viitor îi face pe oameni să se gândească mai mult la salvare.
Unul dintre pilonii principali ai societății moderne este educația. Rolul lui a fost întotdeauna enorm. În zilele noastre, importanța educației a crescut și mai mult. Cercetătorul american K. Kerr notează că în secolul al XIX-lea. dezvoltarea societății a fost determinată de căile ferate, în prima jumătate a secolului al XX-lea. - mașină, în a doua jumătate a secolului XX. - industria cunoașterii. Sistemul educațional se ocupă de cunoaștere, care, transformându-se în informație, este o materie primă pentru tehnologiile și producția moderne. Educația formează "capitalul uman", care include cunoștințe și aptitudini, iar în importanța sa este echivalent cu capitalul financiar.
În anii '60. În secolul trecut, dezvoltarea educației a dobândit un caracter exploziv. A devenit principalul factor al creșterii economice. În Statele Unite, timp de 20 de ani (1950-1970), numărul cadrelor didactice din școli a crescut de 2,3 ori; Chiar mai impresionantă a fost creșterea învățământului superior: în 15 ani (1960-1975) numărul colegiilor și universităților a crescut de 1,5 ori, iar numărul studenților a crescut de 2,6 ori. În acești ani aproape în fiecare săptămână a fost deschisă o nouă universitate. Același lucru sa întâmplat și în alte țări occidentale. În Anglia, în doar un deceniu (1960-1970), numărul de locuri în universități sa dublat. Cheltuielile pentru educație aici au reprezentat 10% din buget, iar în Canada și Germania - 16%.
Rolul excepțional al educației în general a supraviețuit până în prezent. Societatea însăși este deseori definită ca o societate de educație și cunoaștere. În același timp, au avut loc schimbări semnificative în poziția de învățământ și în cadrul acestuia. Situația care se dezvoltă în domeniul educației, ca și în alte domenii, este în multe privințe contradictorie, chiar paradoxală.
Educația nu se salvează de șomaj, ceea ce duce la deprecierea certificatelor, certificatelor, diplomelor de învățământ. Pentru a evita șomajul, studenții tind să își extindă educația, să obțină o educație suplimentară sau să-și îmbunătățească calificările. Ca urmare, se dezvoltă o situație paradoxală: certificatele, diplomele, pe de o parte, sunt mai puțin importante pe piața forței de muncă și, pe de altă parte, sunt cu atât mai necesare pentru a obține locurile de muncă dorite, dar atât de puține. În astfel de condiții, atunci când șansele sunt distribuite pe piața muncii, criteriile care funcționează în societatea pre-educativă, feudală sunt reînviate și intră în vigoare: calitatea de membru, sexul, viziunea asupra lumii, toate tipurile de conexiuni etc.
Trimiteți-le prietenilor: