Dezvoltarea încrederii, independenței, responsabilității, sporirea stimei de sine, dobândirea de abilități de comunicare eficiente: abilități de ascultare, negociere, demonstrarea punctului de vedere, convingerea, rezolvarea conflictelor.
Comunicarea este necesară pentru noi pretutindeni: acasă, la școală, pe stradă, la serviciu. Pentru un copil de orice vârstă, comunicarea nu este doar divertisment și obținerea de informații noi, este, în primul rând, o condiție necesară pentru dezvoltarea sa cu succes. Copiii, lipsiți de comunicarea între egali, devin înșelători, devin izolați, încetează să se dezvolte și ... suferă foarte mult din incapacitatea de a stabili contacte cu ceilalți. Situația de nesuportat și nu știe cum să-l stabilească, copiii mai mici incep sa doara (dermatita psihosomatice, astm, infecții frecvente respiratorii acute, amigdalite, gastrită, și așa mai departe. D.), iar copiii mai mari se confruntă cu depresie, devin violente, indisciplinat.
La fiecare vârstă copilul trebuie să treacă printr-o anumită etapă și să învețe anumite reguli și modalități de comunicare. Stăpânirea cu succes a acestor reguli și norme se numește socializare și dezvoltarea cu succes a copilului. În puterea noastră de a ajuta fiecare copil să evite consecințele negative ale incapacității de a comunica sau cel puțin să reducă gravitatea consecințelor și să ajute la dezvoltarea în mod normal.
Copilul preșcolar - aceasta este prima abilități de socializare: capacitatea de a juca împreună într-un joc de rol, o jucărie pentru două, capacitatea de a seta ordinea de joc, capacitatea de a câștiga și a pierde. Primul abilitate a abilității de negociere apare. Abilitatea principală este abilitatea de a te juca cu alți copii.
Școala primară este o etapă foarte importantă. Aceasta este etapa de stabilire a unor contacte noi și a unor noi relații cu ceilalți. Dezvoltați abilitățile în capacitatea de a ține cont de interesele și starea de spirit a celorlalți, capacitatea de a răspunde la glume, capacitatea de a fi și de a comunica într-o echipă nu numai colegii, ci și bătrânii. Dezvoltă capacitatea de a intra în contact și de ao salva. Copiii învață să reacționeze la situații de provocare (pe marginea glumelor și sarcasmului). În situațiile de comunicare, apare primul și al doilea plan. Dezvoltă abilitatea de a-și apăra interesele și dorințele.
În clasele 5-6-7, toate aceste abilități continuă să se dezvolte. Cu toate acestea, accentul se îndreaptă spre conducere. Pentru adolescenții mai tineri, devine foarte important să poți ocupa și menține un anumit statut în echipă (lider, mediu, respectat, inteligent, abandonat). În situațiile de comunicare, există deja planurile a treia, a patra, a cincea etc. Situația devine mai puțin clară și simplă. Copiii continuă să stăpânească abilitățile de a construi relații: la această vârstă devine foarte important să fii prieteni. Prieteni, de regulă, un pic (1-3). Dar calitatea prieteniei devine importantă: calitățile precum dăruirea, capacitatea de a ajuta, de a sprijini, de a nu da, sunt evaluate. Copiii sunt împărțiți în grupuri mici, dintre care există o ierarhie clară. Abilitatea de a simți ierarhia relațiilor și respectarea strictă a acestora este foarte apreciată. Adesea, adulții marchează o trăsătură precum turma. Într-adevăr, la această vârstă este foarte important să aparțină oricărui grup de adolescenți, să se îmbrace și să comunice așa cum fac ei. Doar realizarea dvs. ca o parte a întregului poate distinge caracteristicile dvs. speciale, distinctive.
Apoi începe o căutare neplăcută pentru dvs. și pentru caracteristicile voastre. Relațiile interpersonale și intime se dezvoltă. La această vârstă se dezvoltă capacitatea de a stabili și de a construi relații I-TU. Pentru adolescentii mai in varsta, cel mai valoros lucru este ce fel de persoana esti. Adulții și colegii de clasă pe care îi evaluează numai prin criteriul personalității.
La fiecare etapă a dezvoltării abilităților de comunicare, socializare și adaptare a avut succes, fără crize severe, este necesară extinderea modului de interacțiune a copilului cu alții. Principalul instrument de comunicare este emoțiile noastre. Este vorba de reacții emoționale care ne permit să simțim al doilea, al treilea plan al situației și să nu reacționăm corect. Foarte des ne confruntăm cu o situație în care un copil nu înțelege ce emoție el se confruntă cu: „emoție bun, bucurie“, răspunsul este de obicei limitat la tipul de „emoții proaste“, Emoțiile de furie, furie, tristețe, resentimente etc., de cele mai multe ori copiii încearcă să nu observe și să nu recunoască conștiința. Și, la urma urmei, ele ajută la determinarea acelor situații în care drepturile sau personalitatea noastre sunt încălcate.
Abilitatea de a-ți gestiona propriile emoții este foarte apreciată în societatea noastră și ne permite să câștigăm în situații dificile. Și acest lucru poate fi învățat pur și simplu nu "în cuvinte", teoretic. În cadrul antrenamentului, este mai ușor, mai interesant, mai vizibil și rămâne imediat în experiență.
Abilitatea de a "simți" situația comunicării face ca copilul să fie câștigător, stima sa de sine se ridică. În plus, la antrenament acordăm o atenție deosebită autoevaluării, auto-prezentării. Copilul învață să se prezinte altora într-o lumină favorabilă pentru sine, ceea ce îi crește gradul de rating între colegi. Ajutăm să dezvăluim talentele de conducere ale copiilor.
Cea mai dificilă pentru copil este situația conflictului. Copiii devin adesea inițiatorii conflictelor. Cu toate acestea, ei nu au experiență și cunoștințe despre căile de ieșire din conflict. Învățăm în timpul formării nu este numai diferitele moduri în afara conflictului, precum și modul de a preveni conflictele izbucnească, cum să facă față cu emoții negative, ei copleșească vă place să stați cu „mintea rece“ și situația în conflict de a transforma în câștigătoare pentru ei înșiși. Dacă vă opriți de frică de conflicte și învățați cum să le gestionați, puteți beneficia foarte mult de acestea.
Deoarece antrenamentul este o experiență din trecut, rămâne cu copilul pentru totdeauna. Cunoștințele, aptitudinile, abilitățile și experiența dobândite îi vor ajuta copilului toată viața, vor deveni obiceiurile și modul său de viață. Cu o astfel de persoană va fi întotdeauna plăcut să comunice și va exista întotdeauna o dorință de a comunica din nou o altă persoană.
Articole similare
-
Cum de a insufla atenția unui copil, dezvoltarea secolului xxi
-
Cum să crească intelectual intelectual de dezvoltare a copilului
Trimiteți-le prietenilor: