Compoziție-raționament pe o temă lingvistică
Scopul scrierii raționamentului eseu pe o temă lingvistică este de a dezvălui importanța cunoașterii unei limbi străine, a abilităților de exprimare în viața reală. "De ce trebuie să scriu corect?", "De ce învățăm regulile ortografiei?", "Care este folosirea în cunoașterea părților discursului?", Etc. Limbajul este necesar pentru a trăi viața - acesta este probabil principiul fundamental care determină selectarea conținutului pentru această parte a examenului.
1. Acesta ar trebui să fie un motiv în care orice hotărâre este justificată.
2. Scopul acestui raționament este de a convinge "adversarul" în dreptitatea sa, cu ajutorul unor argumente special selectate.
3. Compoziția poate fi construită în conformitate cu următoarea logică a raționamentului:
a) descrierea situației, ceea ce reprezintă o problemă ( „O dată, între mine și prietenul meu sunt în discuție.“ „După ce ne-am dus în jos pe stradă și vezi.“) sau o actualizare directă a problemei ( „Ce ne învață în limba rusă școală pentru unsprezece ani? "," Astăzi, când oamenii lucrează la calculatoare,
echipat cu vrăji foarte inteligente și puternice, întrebarea apare involuntar: este necesar să ucidem timpul să gândim ce scrisoare să scriem în cuvântul vacii! ");
b) formularea unei teze generale ("Eu cred că", "Este greu de înțeles opinia celor care pretind acest lucru");
c) fundamentarea tezei cu ajutorul argumentelor selectate; iar materialul sursă pentru argumentare poate fi materialul lingvistic al textului sursă ("Pentru a confirma ___________ este suficient să se facă referire la orice text, de exemplu, ___________");
d) concluzie ("So.", "De aici").
Desigur, forma și genul cuvântului pot fi diferite, ne-am permis să oferim doar schema cea mai simplă și cea mai standardizată, care este condiționată de un sistem de criterii.
Două modele sunt propuse mai jos, care descriu modalitățile posibile de a dezvolta textul raționamentului eseu.
Număr model 1. Am fost invitați să explice importanța practică a anumitor competențe cunoștințe sau de vorbire pentru activitatea de viață eficientă „? Care este utilizarea grafiei“, „De ce am analizat cuvintele din compozitie?“, „De ce trebuie sa pronuntati corect cuvintele?“ etc. .D.
1) Definim problema sub forma unei intrebari. Persoanele moderne au nevoie de punctuație? De ce învățăm să punem corect semnele de punctuație?
2) Teza. Punctuația are o funcție foarte importantă în vorbirea scrisă.
3) Justificare. (Rețineți folosirea cuvintelor introductive care organizează mișcarea gândirii.)
În primul rând, folosind semne de punctuație, exprimăm diferite nuanțe emoționale: surpriză, încântare, confuzie.
Să confirmăm acest lucru cu un exemplu din text: "___________".
În al doilea rând, semnele de punctuație efectuează o funcție de separare, contribuind la înțelegerea semnificației declarației. Citiți fraza: "Sunt tatăl unchiului meu, Serghei și Petya, a înotat pe râu". Din modul în care punem virgulele, depinde și câte persoane sunt înțelese și care sunt legăturile lor de familie
Astfel, vedem că punctuația joacă un rol important: acestea vă permit să înțelegeți corect mesajul scris, să oferiți scriitorului oportunități efective de a transmite diferite tonuri semantice și emoționale.
- Ați susținut asta. "" Imaginează-ți asta. "" Însoțitorii tăi credincioși sunt stupizi Mitrofanushki, care nu vor să învețe. "
Numărul modelului 2. Suntem invitați să dezvăluim în text textul artistic semantic, stilistic, artistic al anumitor fenomene lingvistice, pentru a justifica numirea acestora prin exemple personale.
1. Prezentați subiectul studiului.
2. Identificați problema. (Forma cea mai optimă utilizează întrebarea.)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: