Principalul indicator care a fost studiat în psihologie în studiul diferențelor rasiale este intelectul sau nivelul dezvoltării mentale.
Rezultatele, care sunt obținute în timpul testării inteligenței la copii și adolescenți cu diferite culoarea pielii, este posibil să se identifice o tendință: cel mai bine este de a face față cu testele de copii aparținând rasei mongoloid, un pic mai rău - la Caucasoid, mult mai rău - la negroide și mai rău - descendenți ai indienilor americani. La un moment dat au existat încercări de a explica astfel de diferențe din punctul de vedere al diferențelor genetice dintre rase. Acestea au venit din faptul că rasele sunt grupuri de oameni care au fost mult timp separați geografic. Izolarea lor unul de celălalt ar putea conduce la diferențe genetice - pentru a afecta frecvența apariției genelor în populațiile diferitelor rase. Și frecvența apariției genelor poate fi motivul care generează diferențe în inteligență.
Există într-adevăr diferențe între diferitele rase și, dacă da, sunt legate de diferențele în genetică, vom lua în considerare această secțiune a textului. Mai întâi de toate, trebuie remarcat faptul că diferențele cele mai consecvent investigate între cele două rase - europene și Negroid. Studiile altor rase sunt fragmentare, iar datele lor nu sunt foarte fiabile. Prin urmare, tot materialul prezentat aici se va referi la compararea a numai două grupuri - unul care are un alb și unul care are o culoare neagră a pielii.
Atunci când se studiază nivelul de dezvoltare intelectuală pe eșantioane reprezentative (adică pe acele probe în care proporția populației este proporțională), există întotdeauna diferențe între alb și negru. Aceste diferențe pot varia într-un standard de deviere-TION (adică, să nu depășească 15 puncte de teste standard Intell-link set), dar sensul general al acestor diferențe nu se schimbă: albii întotdeauna IME-out, în medie, o inteligență superioară decât, în medie, persoanele cu culoarea pielii negre.
Astfel, prima întrebare adresată la începutul GLA-S - diferă în dacă oamenii aparținând diferitelor rase de Intel-T U _ ne-am putea, de asemenea, să răspundă: există diferențe în alb, Dei și gol, în comparație cu negru, intelectul se dovedește "media este mai mare.
Încercarea de a înțelege motivele pentru care aceste diferente, cercetatorii au atras atenția asupra faptului că diferențele de informații cu privire la aceeași deviație-standare vătămător este adesea observată între privilegiați și Og grupurile pentru drepturile captivității, indiferent de rasa lor. De exemplu, intelectul inferior, în comparație cu alte grupuri de populație, se găsește în reprezentanții castei indiscutabile în India.
Schimbarea statutului oficial al grupurilor defavorizate nu conduce imediat la o schimbare a poziției lor în societate - la o activitate mai prestigioasă, la creșterea nivelului de educație, la schimbarea atitudinilor altora etc. Din acest motiv, pentru mult timp pot continua să rămână în urma intelectului din grupurile mai bogate ale populației. Indicativ în acest sens este un exemplu cu una dintre minoritățile japoneze - Burakumi.
Rolul determinativ al condițiilor de dezvoltare pentru a realiza acest lucru sau acel
Aceeași concluzie vin și cercetători pentru a compara Intel-lect au copii nelegitimi ai caror mame erau germani, și tați - soldați Rican Ame (și alb și negru), care a servit în Germania după al doilea război mondial. Atât copiii albi cât și cei negri au crescut în Germania, au fost crescuți în aproximativ aceleași condiții și nu diferă în nivelul inteligenței (Eyferth K. și colab., 1960).
De asemenea, este indicat faptul că, pe măsură ce se elimină prejudecățile rasiale, diferențele rasiale în intelect sunt, de asemenea, reduse. Copiii cu părul negru devin mai asemănători din punctul de vedere al nivelului de dezvoltare a abilităților lor matematice și verbale pentru copiii albi. Această tendință a fost urmărită în ultimii treizeci de ani și este observată la copiii de vârste diferite - de la clasa a șaptea la clasa a douăsprezecea a școlii (Jones L. V. 1984).
Într-unul din experimentele în care a fost determinat intelectul, au fost recrutați două grupuri de subiecți - copiii albi și negri. Ambele grupuri au fost împărțite în două. O jumătate dintre copii le-au spus că, dacă ar răspunde corect, atunci ar primi o jucărie la finalul experimentului ca recompensă. O altă jumătate dintre copii (grupul de control) nu li sa promis o recompensă. După testul intelectului, sa dovedit că copiii negri cărora le-a fost promisă o recompensă au făcut testul mult mai bine decât copiii negri, care nu au dat nimic pentru răspunsurile corecte. Diferența dintre aceste grupuri a fost de 13 puncte. La copiii albi, nu au existat diferențe între cele două grupuri; motivația testului nu a fost modificată, în funcție de faptul dacă recompensa a fost acordată pentru aceasta sau nu.
Rezultatele acestui test arată că copiii albi care se află într-o situație care necesită activitate intelectuală sunt mai mult
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: