Dinamica dezvoltării științei

Știința este cea mai bună cale de a face spiritul uman eroic.

Dezvoltarea științei este determinată de factori externi și interni (figura 2.2). Prima se referă la influența statului, a parametrilor economici, culturali, naționali, valorile oamenilor de știință. Acestea din urmă sunt determinate de logica internă și de dinamica dezvoltării științei.

Dinamica internă a dezvoltării științei are propriile particularități la fiecare nivel de cercetare. Nivelul empiric este inerent într-un caracter general, deoarece chiar și un rezultat negativ al observării sau al experimentului îl face

contribuția la acumularea de cunoștințe. Nivelul teoretic diferă prin caracterul mai abruptă, deoarece fiecare teorie nouă este o cunoaștere calitativă sistem de transformare. Noua teorie, care a înlocuit vechiul, nu-l neagă complet (deși în istoria științei au existat cazuri în care a trebuit să abandoneze conceptele false ale calorica, aer, fluid electric, și așa mai departe. P.), dar de multe ori limitează sfera de aplicare a acesteia, care ne permite să vorbim privind continuitatea în dezvoltarea cunoștințelor teoretice.

Problema schimbării conceptelor științifice este una dintre cele mai urgente din metodologia științei moderne. În prima jumătate a secolului XX. Principala unitate structurală de cercetare a fost teoria și problema înlocuirii ei a fost pusă în funcție de confirmarea sau respingerea ei empirică. Principala problemă metodologică a fost problema reducerii nivelului teoretic al cercetării la nivelul empiric, care în cele din urmă sa dovedit imposibilă. La începutul anilor 60-e ale secolului XX om de știință american Thomas Kuhn a prezentat conceptul, potrivit căruia teoria rămâne până acceptată de comunitatea științifică, în timp ce nu a pus la îndoială paradigma de bază (imagine de instalare), cercetarea științifică în acest domeniu. Paradigma (din PARADIGMA greacă -. Exemplu, proba) - teoria fundamentală pentru a explica gama larga de fenomene ce țin de domeniul respectiv de studiu. Paradigma - un set de presupoziții teoretice și metodologice care definesc cercetarea specifică, care este încorporată în practica științei în acest stadiu. Este baza pentru alegerea problemelor, precum și un model, un model pentru rezolvarea problemelor de cercetare. Paradigma ne permite să rezolve dificultățile care apar în cercetare, pentru a capta schimbări în structura cunoașterii, care apar ca urmare a revoluției științifice și acumularea asociată de noi date empirice.

Din această perspectivă, dinamica dezvoltării științei este după cum urmează (Figura 2.3.): Vechea paradigmă a avut loc etapa de dezvoltare normală, apoi a acumulat dovezi științifice, nu poate fi explicată această paradigmă, o revoluție

în știință, apare o nouă paradigmă care explică toate faptele științifice care au apărut. Conceptul paradigmatic de dezvoltare a cunoașterii științifice a fost apoi concretizat cu ajutorul termenului "program de cercetare" ca o unitate structurală de ordin superior decât o teorie separată. În cadrul programului de cercetare sunt discutate întrebări despre adevărul teoriilor științifice.

O unitate structurală chiar mai mare este imaginea științifică naturală a lumii, care combină cele mai esențiale idei natural-științifice ale unei epoci date.

General Dynamics și modelul care caracterizează întregul proces de dezvoltare istorică a științei naturale, este supusă unui principiu metodologic de important, numit principiul corespondenței. Principiul corespondenței în forma sa cea mai generală afirmă că teoria, a căror valabilitate a fost stabilită experimental pentru un anumit domeniu al științei naturale, apariția unor noi teorii, mai generale nu sunt eliminate ca fiind fals, dar își păstrează valoarea pentru același interval de fenomene ca forma finală a parțiale și

cazul noilor teorii. Acest principiu este una dintre cele mai importante realizări ale științelor naturale ale secolului XX. Datorită lui, istoria științei pare a ne schimba nu ca haotică a diferitelor puncte de vedere teoretice mai mult sau mai puțin succes, nu ca o serie de accidente catastrofale, și ca un proces logic și coerent de dezvoltare a cunoașterii, venind la o generalizări din ce în ce sens larg, ca un proces cognitiv, fiecare etapă de care este valoare obiectivă și oferă o particulă de adevăr absolut, a cărei posesie devine din ce în ce mai completă. Din acest punct de vedere, cunoașterea procesului este înțeleasă ca un proces de mișcare a adevărului absolut, prin adevărurile relative ale secvenței infinit. Mai mult decât atât, procesul de mișcare a adevărului absolut nu este buna, nu prin simpla acumulare de fapte și dialecticii - prin salturi revoluționare, în care de fiecare dată acumulat depăși contradicția dintre faptele și paradigma dominantă în momentul dat. Principiul corespondenței arată cum exact în știința naturală adevărul absolut constă într-o succesiune infinită de adevăruri relative.

Principiul corespondenței afirmă, pe de o parte, că fiecare teorie a științei naturale este un adevăr relativ, care conține un element de adevăr absolut. În al doilea rând, el susține că schimbarea teoriilor științelor naturale nu este secvența distrugerii diferitelor teorii, ci procesul logic al dezvoltării științei naturale, mișcarea minții prin secvența de adevăruri relative la adevărurile absolute. În al treilea rând, principiul corespondenței afirmă că atât teoriile noi cât și cele vechi formează un singur întreg.

Astfel, conform principiului corespondenței, dezvoltarea științei naturale este reprezentată ca un proces de generalizare coerentă, atunci când noul respinge vechiul, dar nu doar neagă, ci păstrarea a tot ceea ce a fost acumulat în trecut.

1. Cogniția natural-științifică este compusă structural din direcțiile empirice și teoretice ale cercetării științifice.

fost în cauză. În structura direcției empirice a cercetării, următoarea schemă: faptic empiric, observații, experiment științific, generalizări empirice. În structura metodei teoretice următoarea schemă: un fapt științific, concepte, ipoteze, legea naturii, teoria științifică.

3. Teoria, până atunci, rămâne societatea științifică acceptată, până când paradigma de bază (imaginea, imaginea) cercetării științifice este pusă la îndoială. Dinamica dezvoltării științei este după cum urmează: vechea paradigmă - stadiul normal al dezvoltării științei - revoluția în știință - o nouă paradigmă.

4. Principiul corespondenței afirmă că dezvoltarea științei naturale apare atunci când noul nu neagă pur și simplu vechiul, neagă reținerea tuturor pozitivelor acumulate în vechime.

Întrebări pentru controlul cunoștințelor

1. Care este structura cunoașterii științelor naturale?

2. Care este diferența dintre direcțiile de cercetare empirice și teoretice?

3. Care este metoda științifică și la ce se bazează?

4. Care este unitatea metodei științifice?

5. Descrieți metodele științifice și științifice generale de cercetare.

6. Care sunt principalele concepte metodologice pentru dezvoltarea științei naturale moderne?

7. Ce probleme etice sunt relevante pentru știința naturală modernă?

8. Ce se numește paradigma științei?

9. Ce condiții sunt necesare pentru experimente științifice?

10. Cum diferă limbajul științei de omul obișnuit
limba?

Articole similare

• Condiții pentru dezvoltarea științei și a statului său în Evul Mediu - stadopedia

• Istoria dezvoltării tiflopedagogiei ca știință

• Concluzie - teoria statului și a dreptului ca disciplină științifică și academică

Trimiteți-le prietenilor: