Irina Gubina
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul de mijloc. O poveste despre pictura "O pisica cu pisoi"
• Pentru a forma o abilitate de a analiza cu atenție imaginea, compilați o poveste detaliată pe imagine (cu ajutorul unui tutore).
• Activați în vorbire cuvinte noi (lins, purring, indicatoare de semne, acțiuni ale animalului.
• Educați capacitatea de a asculta cu atenție răspunsurile tovarășilor lor;
• Dezvoltarea unei atitudini de îngrijire și îngrijire față de animalele de companie.
• Dezvoltarea: percepția vizuală, atenția auditivă, abilitățile motorii fine.
-Băieți, astăzi, Pinocchio a venit să ne viziteze. El îi cere să-i ajute în nenorocirea lui. Soarecii mănâncă toate consumabilele. Și ceea ce nu știe. El a fost sfătuit să aibă o pisică. Și nu a văzut niciodată pisicile și nu știe cum arată.
- Băieți, să-l ajutăm pe Pinocchio, avem o fotografie cu o pisică. Vom compune o poveste pe imagine și apoi vom picta imaginile.
Copiii stau pe scaune într-un semicerc, vizavi de șevalet cu imaginea "O pisică cu pisoi"
-Cine este fotografiat în imagine? (pisica cu pisoi)
- Ce are pisica? (labele, coada, urechile, trunchiul, capul, mustața, ochii, nasul)
- Băieți, spune-mi, unde locuiește pisica? (pisica traieste acasa)
- O pisică trăiește acasă, deci este un animal. (pisica este un animal de companie)
- Și ce beneficii aduce pisica? (capturează șoareci)
- Ce face aceasta pisica? (pisica se culca, se odihnește)
- Care este pisica? (pisica se afla pe covor)
- Cine este lângă pisică? (lângă pisicile de pisică)
- Ce fel de pisoi? Sunt aceleași? (pisoii sunt mici, de culoare diferită)
Gimnastica la deget "Pisoii".
- Ascultă, băieți, vreau să vă spun:
Ne-am născut cu pisoi -
Exista exact cinci dintre ele. Afișați 5 degete
Am decis, am ghicit:
Cum putem numi pisoii. Îndepărtarea cu mâinile strânse
În cele din urmă, le-am chemat: ritmic bate mâinile lor.
Unu, Doi, Trei, Patru, Cinci. Rotiți cu un deget fiecare mână.
- Și câte pisoi sunt în imagine? (trei pisoi)
- Să le numim (asculta opțiunile copiilor sau să le ofere propria lor (Ryzhik, Raglet și Puff)
- Ce fac pisoii în imagine? (Sleeps despre mama pisica balene, Pufos pisoi joaca cu o minge, și Ginger lepuire molokoloprzhgsh).
- Pisoii ca mama, se simt relaxati.
- Acum, să închidem ochii și să ne imaginăm că suntem lângă pisică.
- Și ceea ce auzim (includeți fonograma sunetelor: pisici de mâncare, pisici purring)
-- Pe covor, puii dorm,
Ei nu vor să se trezească,
În somn liniștit, înapoi în spate,
Și ei se poartă într-un vis.
Aici, pe spate, toți stau jos,
Pași în sus și totul,
Toată lumea se joacă, se joacă murdar.
Aici vine un câine ciudat,
Și numele lui este Barbos,
Pisoii sunt toți aici?
Îmi amestec toate pisoii - GAV.
(Acțiunile sunt efectuate pe covor, conform textului, după ce copiii stau pe scaune)
-Băieți, Pinocchio vrea să compuneți o poveste despre o pisică și pisoii ei. Va fi foarte interesant. Te voi ajuta.
--Deci, încep și mă ajuți.
Imaginea arată (Cat). O pisică este foarte (frumoasă, bună). Pisica are ochi blânzi și inteligenți, o haină groasă și frumoasă. Lângă ea (pisoi). Kitten Fuzz este foarte jucaus si ii place sa se joace cu o minge. Minke vede visuri dulci. Kitty Ryzhik lapte lapte cald și dulce purrs. Sunt foarte bune cu mama pisica.
-Baieti, si cine vrea sa-si faca povestea in poza?
(Povestiri despre copii, dacă se dorește)
- Bine, băieți. Ce am făcut astăzi? (Alcătuit povestea imaginii.) Acum Pinocchio stiu ce arata ca o pisică și pisoi, iar casa lui nu mai va exista un mouse. Să nu uităm să Pinocchio, care sunt puii vor prezenta poze cu pisicuțe (oferta de copii de colorat pisoi pentru fiecare copil).
Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii în grupul senior „O pisica cu pui“ Efectuarea unei scene din povestea picturii „pisică și pisoi.“ Scop: să promoveze dezvoltarea discursului, operațiunilor de gândire. Obiective: Educaționale.
NOD privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pentru școală. Povestea pe imaginea de scenă "Primăvara a venit" Note de lecție: NOD privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pentru școală. Bogdanova Anna. SUBIECT: O poveste despre imaginea parcelei "A venit primavara".
Planul-rezumat al DTE cu copii de vârstă preșcolară senior. Elaborarea povestea pentru filmul „Pisica cu pisoi“ zonă de învățământ „de dezvoltare Speech“, tema: componența povestea picturii „Cat si pisoi.“ Scop: consolidarea ideilor despre obiceiuri.
Harta tehnologică a NOD "Elaborarea unei povestiri despre pictura" Cat cu pisoi "Harta tehnologică a activităților educaționale directe în dezvoltarea discursului. Tema lecției: "Faceți o poveste în imagine".
Lecție privind dezvoltarea discursului pentru copii 3-4 ani. Având în vedere pictura "O pisică cu pisoi" Rezumat al unei clase deschise despre dezvoltarea discursului în al doilea grup mai tânăr "Zadoroka". Având în vedere imaginea "O pisică cu pisoi" (lecția a fost pregătită.
Articole similare
-
Sinopsisul unei lecții muzicale cu copiii din grupul pregătitor "Călătorie spre Pădurea Magică"
-
Sinopsisul nodului din al doilea model de grup junior din plasticină
Trimiteți-le prietenilor: