Tema: "Citirea numerelor multi-evaluate".
Scopul lecției. 1) să actualizeze cunoștințele despre numărul natural de numere, numerotarea numerelor de trei cifre;
2) pentru a forma o idee a conceptelor "număr multivaluat", "clasă", "cifră", "unități de biți", abilitatea de a citi numere multivate;
3) să pregătească abilitățile de înmulțire scrisă a recepției prin numărul unic și rundă.
Resursele educaționale. standard, foi de lucru pentru grupuri, foi pentru acțiuni de judecată și pentru auto-examinare.
Tipul lecției: o lecție de cunoștințe noi.
Rezultatele educaționale așteptate (rezultate): cunoașteți noțiunile de "număr multivaluit", "clasă", "rang", "unități de descărcare de gestiune"
1. Motivarea activităților de învățare.
Includerea în activități educaționale la un nivel semnificativ din punct de vedere personal.
- Lecția de azi vreau să încep cu un proverb:
ÎNVĂȚĂMÂNTUL ÎN MATEMATICĂ ESTE ÎNTOTDEAUNA FITNESS
- Cum îi înțelegi semnificația?
- Crezi că trebuie să înveți matematica sau poate deja știi totul? Toată lumea este de acord?
Matematica este necesară peste tot.
- Dacă compilam un standard pentru citirea numerelor multivite, le puteți citi cu toții?
- Veți lucra conform planului în grupuri.
Ce trebuie să aflați în cursul lucrului în echipă?
Sarcina 3. Lucrul în grup.
1. Organizarea muncii în grup.
Amintiți-vă regulile de lucru în grupuri.
2. Sarcina pentru munca în grup.
- Du-te la muncă.
Plan (planificați să distribuiți + planificați oaspeți + dvs.).
4050080 Conversie! La 080 (primul zero nu poate fi citit)
- Scrieți câte cifre din fiecare cifră? ________
- Împărțiți numărul propus în grupuri. numărând trei cifre de la dreapta la stânga (de la sfârșit). După fiecare al treilea număr, puneți o perioadă. 4050080
- Completați spațiile libere inserând grupurile rezultate (3 cifre) începând cu ultima.
___ milioane _____ mii ____
Lucrați cu fiecare element al planului.
Sunt toate grupurile de acord?
- Apreciez munca grupului tău: a lucrat împreună, nu foarte, nu a reușit să ajungă la un acord deloc.
- Care este motivul eșecului?
3. Verificarea operațiunii de încercare.
- Să ne întoarcem la proces.
- Care este versiunea corectă a cardului?
- Apreciați-vă munca.
Ridică-i pe cei care au dreptate. Bine facut!
4. Lucrați cu standardul.
Profesorul atașează cardurile în mișcare.
-Să încercăm să facem un standard pentru a citi orice număr din mai multe cifre. Clasă de unități
2. Citirea, numirea claselor
- Cum să citiți un număr din mai multe cifre? Ce trebuie să facem mai întâi?
- Ce facem atunci? (Citiți numărul de unități din fiecare clasă (grup), numind-o (cu excepția clasei de unități.) Când citiți, adăugați numele fiecărei clase.
- Spun unitățile - "ghemuit în ghemuire", zic zeci de "jumătate de squat", spun sute - "ridică-te, mâinile sus". Voi fi confuz, fii atent.
planifica, să identifice informațiile de bază și secundare.
planificarea cooperării educaționale în cadrul grupului;
să fie capabili să găsească și să corecteze greșelile din munca lor și munca altora.
să poată evalua rezultatele obținute în conformitate cu sarcina.
să fie capabili să elaboreze verbal cuvântări verbale; exprima gândurile lor cu suficient
notă și exactitate, pentru a-și susține opinia și poziția în cadrul
să țină cont de opinii diferite, să coordoneze diferitele poziții în cooperare, să rezolve conflictele.
Aplicarea de noi cunoștințe în sarcini tipice.
Standardul de pe bord!
- Noile cunoștințe au dezvăluit ce trebuie să faceți acum.
Sarcina 5. Aplicarea de noi cunoștințe.
- Unul câte unul la tablă. Trage o carte cu un număr. Rescrie-o, dictând 1 cifră. Explică cum să citească. Împărțiți-vă în clase cu puncte verzi.
Lucrați în perechi. afișând 2 numere.
- Vă sugerez să lucrați în perechi. Notați 2 numere. Citiți un număr pentru vecin.
- Ridicați mâna, care ar putea explica ortografia.
- În ce pereche au existat dificultăți cu explicația.
Învățați să aplicați cunoștințe noi.
Reliance pe standard.
navigați în sistemul unuia
cunoaștere. în acțiunea privind standardul.
Comunicativ: exprimați-vă gândurile cu suficientă experiență full-
că și acuratețea, formulați și argumentați opinia dvs.
în comunicare, pentru a ajunge la un acord în activitatea de pereche.
7. Lucrul independent cu auto-testare în conformitate cu standardul (eșantion).
Auto-test de capacitatea de a aplica noi cunoștințe în condiții tipice
- Cum poți să știi dacă ai învățat să aplici noi cunoștințe?
- Luați pe birouri plicurile la numărul 1. Ia loc de muncă.
Sarcină: rupeți numerele în clase, introduceți fiecare clasă în locul potrivit și citiți numărul.
Distribuiți eșantionul. Corecție.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: