Tipul lecției: Lecția de aplicare practică a cunoștințelor, aptitudinilor, aptitudinilor.
Dezvoltarea - dezvoltarea gândirii, a memoriei pe termen lung, a vorbirii.
Educațional - pentru a educa elevii abilitatea de a se comporta în condiții de siguranță în situații de crimă.
Echipamente: poster - "Situații criminogene".
1) Moment organizatoric (2 min.)
2) Actualizarea cunoștințelor (3 min.)
3) Formarea de abilități elementare bazate pe aplicarea lor în condiții standard .. (5 min.)
4) Formarea competențelor generalizate diferențiate (7min)
5) Aplicarea creativă a cunoștințelor generalizate, abilităților, aptitudinilor într-o viață în continuă schimbare sau aproape de viață (20 min.)
6) Rezumatul rezultatelor (5 min.)
7) Stabilirea temelor (3 min.)
Profesorul intră în sala de clasă, salută studenții. Elevii se ridică, spun salut profesorului. Profesorul anunță tema lecției: Tema lecției noastre: "Reguli pentru un comportament sigur în situații criminale". Subiectul include aspecte precum:
1. Reguli pentru un comportament sigur cu un străin pe stradă, la intrarea în casă, ascensor.
3. Frauda, cea mai frecventă în viața de zi cu zi a fraudei.
4. Reguli pentru asigurarea securității bunurilor personale și protecția împotriva fraudei.
Atunci când comunicați cu un străin:
Nu intrați niciodată în conversație cu un străin pe stradă.
Nu e de acord să mergi nicăieri cu un străin, să nu intri în mașina lui. Nu contează cum a încercat să te convingă și să nu ofere.
Nu credeți niciodată un străin dacă promite să cumpere ceva sau să vă dea. Răspundeți că nu aveți nevoie de nimic.
Dacă străinul persistat, te-a luat de mână și încearcă să conducă, trage în sus și fugi, strigând, apel pentru ajutor, lovituri cu piciorul, zgârierea, musca.
Despre orice astfel de incident cu dvs., spuneți părinților, profesorului și adulților.
Un outsider este o persoană pe care nu o cunoști, chiar dacă spune că el știe tu sau părinții tăi.
Un om necunoscut sună la ușă:
Nu deschideți ușa deloc până când nu vă uitați în ochi. Dacă o persoană din afara ușii nu vă cunoaște și vă cere să deschideți ușa sub diverse pretexte, chemați vecinii și raportați-o.
Amintiți-vă! În niciun caz nu trebuie să deschideți ușa unui străin dacă sunteți singur acasă.
O persoană necunoscută la intrarea casei:
Nu intrați pe scară dacă vă urmărește o persoană necunoscută. Te prefaci că ai uitat ceva și stai la intrare.
Nu vă apropiați de apartament și nu-l deschideți, dacă cineva nu este familiar la intrare. Ieșiți din intrare și așteptați până când străinul iese pe stradă, după care chemați vecinii și cereți-i să verifice dacă sunt străini pe celelalte etaje.
Cu amenințarea unui atac, ridicați zgomotul atras atenția vecinilor (fluier, rupe apel de sticlă și bat la ușă, striga „Foc!“, „Ajutor“), încearcă să sară în stradă.
Odată ce sunteți în siguranță, raportați imediat poliției, spuneți vecinilor și părinților.
Arătați atenție și vegheați. Încercați să observați pericolul posibil și să îl evitați.
O persoană necunoscută în lift:
Dacă există un străin în ascensor cauzat de dvs., nu intrați în cabină.
Pleacă de la lift și, după un timp, sună liftul din nou.
Dacă totuși ați intrat în lift cu un străin care provoacă suspiciune, apăsați butoanele "Dispecer apel" și "Oprire" în același timp, astfel încât cabina să stea în poziție cu ușile deschise. După ce răspunde dispecerul, apăsați butonul de la etajul necesar și începeți o conversație cu dispecerul. Dispecerul vă aude și, dacă este necesar, cheamă poliția și operatorul liftului.
Nu stați în lift cu spatele la pasager, urmăriți acțiunile sale.
Când încercați să atacați, ridicați un strigăt, faceți zgomot, bateți pe pereții liftului, apărați-vă în orice fel. Încercați să apăsați butonul "Call dispatcher" și orice etaj.
Dacă ușile se deschid, încercați să ieșiți, să solicitați ajutor de la vecini. Odată ajuns în siguranță, chemați imediat poliția și spuneți semnul atacatorului.
Amintiți-vă! Intrați în lift, asigurându-vă că pe site nu există un străin.
Securitate în aer liber:
Încercați să mergeți acasă înainte de întuneric.
Dacă ați întârziat, asigurați-vă că sunați acasă pentru a fi îndeplinite.
Mergeți de-a lungul străzilor aprinse și aglomerate, de preferință într-un grup de oameni.
Evitați pământuri, parcuri, stadioane, curți întunecate, podvoroten, tuneluri.
În cazul unui atac, ridicați zgomot, strigați, solicitați ajutor și, de asemenea, aplicați în siguranță mijloace de autoapărare.
Refuzați oferta de străini să vă țină sau să vă dezamăgească.
Dacă observați că cineva vă urmărește, privindu-l, mergeți la cealaltă parte a străzii; dacă aprecierea este confirmată - alergați la secțiunea luminată a străzii sau unde există persoane.
Cum să nu devii victimă a escrocilor:
Prin achiziționarea unei mărfuri limitate din mâinile dvs., întâlniți-vă cu vânzătorul, unde puteți să vă gândiți sau să încercați în siguranță și fără să vă grăbiți cu privire la lucrul pe care îl achiziționați.
Când cumpărați, înainte de a da bani, priviți din nou bunurile, plătiți-le fără să le lăsați în afara mâinilor.
Nu ai încredere în lucrurile tale străinilor.
Nu juca niciodată cu prietenii.
Nu intrați într-un joc al cărui reguli nu vă sunt bine cunoscute.
Nu sunt de acord cu încălcarea normelor etice și juridice.
Alegeți din opțiunile următorilor pași în secvența logică necesară:
1. Așteptați părinții pe scări.
2. Mergeți la un prieten și sunați-i pe părinți.
3. Cereți lucrătorilor de la șantierul vecin pentru a deschide încuietoarea.
4. Așteptați părinții de la un prieten.
Profesorul dă sarcina creativă: să împartă în perechi la propria voință, să gândească scene și să bată la următoarea slujbă. Scene pe tema situațiilor criminogene.
Elevii sunt împărțiți în grupuri aleatorii de 3-4 persoane. Există o discuție plină de viață a sarcinii. Elevii vin cu schite.
Primul grup vine la bord: comunicarea cu un străin. Unul dintre elevi descrie un copil, încă doi jucători adulți nefamiliari care încearcă să-l ademenească în mașină. "Copilul" spune că nu are nevoie de nimic, că nu îi cunoaște, nu ceea ce nu dorește. "Copilul" începe să cheme de ajutor și, cât mai curând posibil, merge la părinți și apoi îi spune totul despre tot.
Cel de-al treilea grup vine la bord: o persoană necunoscută la intrarea în casă. Unul dintre elevi descrie un copil, altul joacă un adult necunoscut. Un student care joacă un copil după ce a observat un străin nu intră în intrarea casei lui pretinzând că a uitat ceva. "Copilul" nu se apropie de apartament și nu îl deschide dacă există o persoană necunoscută pe site, el iese și așteaptă îngrijire. Apoi îi spune părinților.
Al patrulea grup: un străin într-un lift. Distribuția ca în a treia performanță. Dacă există o persoană necunoscută în ascensor numită "copil" nu intră.
Al cincilea grup: comportament pe stradă. Distribuție: un student-copil; al doilea părinte; al treilea străin. "Copilul" care se întorcea acasă târziu pentru o vreme a fost întârziat din anumite motive. El (ea) cheamă pe unul dintre părinți cu o cerere de întâlnire. El (ea) se deplasează de-a lungul străzilor luminoase dintr-un grup de oameni care evită pustiurile. Dacă el (ea) constată că cineva este stalking, urmărind-l, trece la cealaltă parte a străzii; în cazul în care presupunerea este confirmată - se execută în secțiunea luminată a străzii sau în cazul în care există persoane.
Rezumă, evaluare.
Declarația temei: copiii ar trebui să aflați în ce situații criminogenice părinții dvs. au căzut sau au fost martorii unei astfel de situații. Pentru a termina povestea părinților.
Trimiteți-le prietenilor: