8:30 - 8:50 - Pregătire pentru micul dejun, mic dejun.
8:50 - 9:00 - Pregătire pentru cursuri.
11:05 - 12:35 - Pregătire pentru o plimbare, plimbare (jocuri, observare, muncă).
12:35 - 12:45 - Întoarceți-vă de la plimbare.
12:45 - 13:15 - Pregătire pentru prânz, prânz.
13:15 - 15:00 - Pregătire pentru somn, somn în timpul zilei.
15:00 - 15:25 - Rise, aer, proceduri de apă, jocuri.
15:25 - 15:40 - Pregătirea pentru o gustare, gustare după-amiaza.
16:30 - 18:00 - Pregătire pentru o plimbare, plimbare.
18:00 - 18:20 - Întoarceți-vă de la plimbare.
18:20 - 18:45 - Pregătire pentru cină, cină.
18:45 - 19:00 - Jocuri, lăsând copiii acasă.
Lecții individuale privind izolarea fonică a copiilor la timp.
Pregătirea terapiei logopedice. Verificarea temelor copiilor.
Ocuparea frontală privind formarea limbajului limbilor lexicale și gramaticale și dezvoltarea unui discurs coerent
Lecții individuale privind izolarea fonică a copiilor la timp.
Lucrați cu documentația (completarea notebook-urilor individuale, notebook-uri pentru cursuri de seară)
Pregătirea terapiei logopedice. Subgrupul individual lucrează cu copii insuficient asimilați cu materiale educaționale / formare avansată.
O lecție în alfabetizare.
Lecții individuale privind izolarea fonică a copiilor la timp.
Lucrați cu documentația (completarea notebook-urilor individuale, notebook-uri pentru cursuri de seară)
Participarea la activitățile pedagogice ale Dow.
I-III saptamana - sfaturi pedagogice, seminarii, ceasuri logopedice generale
Saptamani II-IV - grupuri de ceasuri logopedice, consultari pentru educatori loglogroup.
Reaprovizionarea fișierelor și a dulapurilor.
Lucrați pe auto-educație. Studiul noutăților literaturii metodice. / /
Lecții individuale privind izolarea fonică a copiilor la timp.
Consultări pentru părinți. Întâlniri parentale.//
Lecții individuale privind izolarea fonică a copiilor la timp.
Pregătirea terapiei logopedice. Subgrupul individual lucrează cu copii insuficient asimilați cu materiale educaționale / formare avansată.
O lecție în alfabetizare.
Lecții individuale privind înregistrarea sonoră cu copii în timp util Lucrul cu documentația
Pregătirea temelor pentru weekend.
Producerea de materiale demonstrative pentru sesiuni de terapie logopedică. (completarea notebook-urilor pentru cursurile de seară, materialele într-un folder-mutare)
Lucrul individual cu copiii în explicarea temelor.
Pregătirea terapiei logopedice.
Ocuparea frontală privind formarea limbajului limbilor lexicale și gramaticale și dezvoltarea unui discurs coerent
Lecții individuale privind izolarea fonică a copiilor la timp.
Lucrați cu documentația (completarea notebook-urilor individuale, notebook-uri pentru cursuri de seară)
Planificarea săptămânii viitoare.
Listează echipamentul cabinet logopedic.
1. Oglinda de perete pentru exerciții logopedice (50x100 cm) 1pc.
2. Oglinda pentru lucrări individuale (9x12 cm) 8pcs.
3. Sonde logopedice, spatule.
4. Alfabet separat (montat pe perete). 1buc.
5. Bușteni de scrisori (individual) 8pcs.
6. SIDA.
7. Jocuri de masă, jucării, designeri.
8. Tabla.
9. Cabinete pentru beneficii.
10. Birou de papetărie.
12. Setul de "scaun de birou"
13. Hourglass.
Familiarizarea cu condițiile de muncă, specificul contingentului instituției preșcolare
Familiarizarea cu terapeutul vorbitor. În grădiniță există un grup de terapie vocală. Biroul se află la etajul 2, spațios și luminos. Echipamentul cabinetul logopedic este normal. Multe beneficii diferite pentru muncă și jucării. Clasele se desfășoară împreună cu copiii grupurilor de vârstă și pregătitoare. M-am familiarizat cu regimul zilei copiilor, cu programul terapeutului de vorbire. Ea a studiat procedura de admitere a copiilor și recrutarea de grupuri.
Familiarizarea cu activitatea logopedului direct în activitățile sale practice.
Familiarizarea cu documentația. Familiarizarea cu documentele normativ-juridice care reglementează activitatea vorbitorului. Familiarizarea cu programul de instruire a copiilor din grupul de terapie logopedică, planificarea perspectivelor și a calendarului de lucru, raportul terapeutului de vorbire pentru anul universitar.
Articole similare
-
Rezumatul unei lecții muzicale pentru copiii preșcolari în grădiniță
-
Raport privind practica - munca metodică în instituția de învățământ preșcolar
Trimiteți-le prietenilor: