CONCEPTUL ACTIVITĂȚILOR MUSIC "WE PRIETE CU MUSIC" pentru copiii din grupul senior al grădiniței
Am prezentat o schiță a activităților muzicale pentru copii de vârstă preșcolară, „Suntem prieteni cu muzica“, dezvaluie la copiii cu acest nivel de vârstă de dezvoltare a abilităților lor muzicale prin activități comune de jocuri de noroc și de comunicare muzicale.
se recomandă ca sesiunea să aibă loc la sfârșitul anului școlar ca fiind una finală.
Acest material va fi util pentru managerii de muzică și educatori ai DOW.
Scopul: descoperirea nivelului de dezvoltare a abilităților muzicale ale copiilor prin activități muzicale comune și comunicative cu utilizarea mișcărilor de joc muzical, jocuri muzical-didactice și jucăriile pe instrumente muzicale pentru copii; Pentru a provoca emoții pozitive la copii de la întâlnirea cu muzica.
Materiale și echipamente. instrumente muzicale (tamburină, tambur, linguri, xilofon, clopot, clopote); "Pantofi magicieni"; "Magic metal"; Atribute pentru costumul Zanei de Muzica; ilustrații pentru "Povestea a trei fete O"; tablă magnetică; cadou - surpriză; centrul muzical.
Copiii intră în sală, unde sunt întâlniți de directorul muzical.
Director muzical. Dragi copii! Mă bucur să te văd. Să salutăm unii pe alții cu o melodie (cântă, cântă copiii, efectuează mișcări asupra textului):
Sun sa uitat înăuntru
Direct la noi în fereastră,
Și soarele a căzut
Suntem în legătură cu voi.
Bine ai venit! Bine ai venit! Bună ziua!
Și acum vă sugerez să salutați acest cântec cu oaspeții.
Copiii au cântat ultimele cuvinte de salut: - Bună ziua! Bine ai venit! Bună ziua!
Copii, plimbați liber în jurul holului și faceți un dans rotund împreună cu profesorul și apoi independent sub râu. (la alegerea profesorului).
Copiii efectuează salturi la o polcă veselă (la alegerea profesorului).
Director muzical: Acum vom învăța cum să păstrăm echilibrul. Uite (spune el cuvintele în timp ce efectuează mișcarea):
Pietre copii pus (arcul rusesc),
Cuțitul a fost puternic zdrobit.
Trebuie să ridici piatra
Și ține puțin.
Ce piatră grea:
Aproape ridicăm (ridicăm încet piciorul):
1,2,3,4 ... (își păstrează piciorul în greutate),
Pe calea pune (coboară piciorul).
Copiii efectuează acest exercițiu de 2 ori alternativ cu fiecare picior.
Director muzical: trebuie să ne odihnim picioarele -
Vom asculta puțin.
Copiii trec la scaunele înalte.
Director muzical. Băieți! Nu numai oamenii, ci și locuitorii pădurilor sunt mulțumiți de soarele de primăvară și de căldură: un urs, un iepuraș și un șoarece. Ei s-au adunat într-o pădure și au decis să cânte instrumente muzicale. Ce crezi, ce instrument muzical va juca ursul? (pe un tambur și un tambur); Iepurasul? (pe linguri și xilofon); mouse-ul? (pe clopot).
(după fiecare răspuns, copiii se joacă fiecare pe instrumentul lor).
Jocul muzical și didactic "Little Beasts-Musicians" se desfășoară împreună cu copiii.
(directorul de muzică reda melodia în diferite registre la început separat, apoi combinându-le: low-high, iar copiii bate ritmul pe instrumentele în care înregistrează această melodie).
Apoi jocul muzical și didactic "Fii atent" se ține cu copiii.
(mișcările copiilor arată ritmul, starea de spirit, dinamica melodiei):
A) Temp. lent - "înot de pește";
rapid - "peștele se ascunde" (pentru scaun).
B) starea de spirit. vesel vestit, mâini "raft";
Din păcate, i-au atins gâtul.
B) dinamica. clap gromko-;
în mod tactic "faceți clic" cu degetele.
Directorul de muzică laudă copilul care a fost cel mai atent și îl premiază cu "pantofi magicieni": el sugerează că copilul le-a pus pe mâini și a efectuat diferite mișcări de dans cu mâinile pe poală. Restul copiilor repetă mișcările acestui copil cu mâinile.
Director muzical: Și acum vreau să vă spun despre visul magic pe care l-am visat recent ... Plec de la muncă și eram atât de obosit încât am decis să stau pe o bancă pentru a mă odihni și am adormit. Și eu visez că o bună Zână vine la mine ... (un profesor într-o pălărie, eșarfă, cu o baghetă "magică").
Liderul muzical (trezirea): Oh, și cine sunteți?
Fairy (educator): Sunt un bun zână de muzică. Cu sunetele mele magice muzicale fac Pământul nostru fantastic de frumos, umple-l cu lumină și căldură ...
Director muzical. Kind Fairy, dar ai putea sa ma ajuti si sa-mi fac copiii sa cante bine?
Fairy: Dar băieții tăi știu deja să cântă bine. Dar pentru a golosochkom lor sunat mai tare și mai distractiv le-ar ajuta în acest aici, acest instrument muzical, iar melodia a jucat pe ea, va fi cheia pentru melodiile pe care le cântă (Glockenspiel dă lider de muzică, „se trezește“, directorul muzical).
Director muzical. Am avut un astfel de vis. Și aici este instrumentul muzical "magic" care ar trebui să vă ajute vocile să cânte, ca și cum clopotele de cristal vor suna. Dar mai întâi, trebuie să vă reamintesc că limba noastră trebuie să fie puțin ascuțit ca un creion, astfel încât să putem cântat în mod clar cuvinte (încercuiește degetul limba) precum și gura ar trebui să fie rotund să cânte sunet culturale frumos (încercuiește gura rotundă cu degetul) .
Copiii repetă pedagogul mișcării.
Director muzical. Și acum puteți să ne cântăm vocea: ce cântec, ghiciți (cântă melodia clopotei "Bubents" E. Tilicheeva., Ghicitul Copiilor).
Erau câteodată trei clopote vesele: Dinh, Dan, Don. Și fiecare dintre ei avea propriul cântec. Bibenchik Din cântă în cea mai delicată voce. "Ding-ding" și-a sunat melodia (jocul "si 1" pe metalofon). Clopotele medii Dan și-au cântat, de asemenea, melodia cu o voce medie (jucând "sare 1" pe metalofon). Și la clopotele mici Don vocea era mai groasă, mai mică decât cea a prietenilor săi și cântecul său "Don-dong" a sunat diferit (jucând "mi 1" pe metalofon).
Copiii cântă soprano "Bells" E. Tilicheevoy întregul grup, arătând pas (N. Vetlugina, ABC Muzica, M. Muzica, 1985).
Director muzical: Și acum, cu ajutorul metalei noastre "magice", voi face puzzle-uri muzicale pentru tine. Cel care a ghicit piesa ar face-o.
Se desfășoară un joc muzical și didactic "Ghicitori muzicale".
(regizorul muzical cântă melodia cântecelor copiilor cunoscuți copiilor pe metalofon, copiii lor ghicesc și interpretează solo, în duet, în grupuri de un verset).
Trei copii interpretează 1 vers din piesa "Primăvara a venit" de E.Tilicheeva.
Apoi, următorul verset al aceleiași cântece este învățat.
Director muzical. Și acum sunt toți copii
Voi cere să stați într-un cerc
Și un dans distractiv și rapid
Vă invit să dansați!
Copiii efectuează dansul "Copiii Merry" (SI Bekina, Muzică și Propunere, M. Enlightenment, 1983).
Director muzical: Invităm copii
Pentru jocul distractiv:
Mă uit pentru toată lumea -
Eu aleg pe cei mai deștepți!
Copiii joacă jocul "Cui Cerc va ajunge împreună rapid" (SI Bekina, Muzică și Propunere, M. Enlightenment, 1983).
Director muzical. Băieți! Ocupația noastră sa încheiat. Astăzi am vizitat din nou lumea sunetelor magice. Muzica ne-a ajutat să cântăm, să dansăm, să jucăm. Din aceste mișcări, mișcările noastre au devenit mai frumoase, mai grațioase, mai grațioase, iar vocile sună și curăță, la fel de frumoase ca și sunetele muzicale magice ale acestui instrument muzical. Și aș vrea să fii mereu prieten cu muzica, pentru că "dacă muzica și copiii sunt prieteni, nu este nimic mai frumos în lume!"
Directorul de muzică oferă copiilor un set de instrumente muzicale pentru grup.
Copiii spun la revedere și merg la muzica "Waltz" din hol.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: