Telegina Tatyana Nikolaevna
Evaluarea formativă la orele din clasele primare.
După ce a fost pe curs, am revizuit complet întreaga sa carieră didactică, și a dat seama că introducerea ideilor celor șapte module vor ajuta la actualizarea și îmbunătățirea procesului educațional. Și sa dovedit a fi cu adevărat așa. Am văzut cum studenții mei au început să se schimbe în bine, cum au reînviat în anticiparea lecțiilor, ceva nou. Vreau să notez mai ales un astfel de modul ca - evaluarea pentru învățarea și evaluarea formării. Datorită acestui modul, am început să folosesc evaluarea formativă.
Evaluarea elevilor joacă un rol imens pentru profesor și pentru studenții înșiși. Fără evaluare, procesul educațional nu este posibil. Nu m-am gândit niciodată la această întrebare înainte, m-am gândit că numai cu ajutorul evaluărilor pot evalua munca elevilor, dar sa dovedit că nu este așa. În practica mea, am folosit doar o evaluare cumulativă, dar acum acordă o mare atenție evaluării formative.
Evaluarea formativă este un proces continuu intenționat de monitorizare a învățării elevului în fiecare zi, zilnic.
Evaluarea formală este o evaluare "informală" (cel mai adesea non-mark-up) bazată pe o evaluare orală și o evaluare curentă în cadrul unei lecții. Ea se bazează pe evaluare în conformitate cu criteriile și implică feedback.
Evaluarea formativă îi permite profesorului să urmărească progresul elevilor față de obiectivele învățământului și îi ajută pe profesor să adapteze procesul de învățare într-un stadiu incipient, iar elevul să-și asume un grad mai mare de responsabilitate pentru educația lui.
Din moment ce eu lucrez în școala primară și copii de vârstă școlară primară nu sunt întotdeauna în măsură să limiteze emoțiile lor, atunci când primesc rating săraci, acestea sunt foarte experimentat, ei pot chiar plânge. Aceasta a fost cu o evaluare cumulativă. Dar când se folosește evaluarea formativă, totul se întâmplă diferit. Băieți vedea în mod specific ceea ce știu și ce trebuie să învețe mai mult, ceea ce ai nevoie pentru a lucra, trebuie să faceți pentru a îmbunătăți scorul.
O înțelegere a evaluării eficiente a învățării și a evaluării eficiente a învățării este strâns legată de toate noile abordări în predare și învățare. Prin urmare, în plus față de evaluarea sumativă în clasă și utilizarea evaluării formative, pentru aceasta este o hartă de performanță, care a explicat în mod clar criteriile prin care fiecare elev trebuie să evalueze activitatea lor, pentru a afla cauza erorilor, și să livreze
înainte de el sarcinile de corectare a acestor erori.
De exemplu, în lecția rusă pe tema "Substantiv ca parte a discursului" în timp ce scriem cuvinte vocabulare pe care le folosesc pentru evaluarea formativă a hărții de performanță. Cu ajutorul cărților didactice, copiii înșiși, pe baza clarității, scriu cuvintele, pun accentul, pun accentul pe ortograme. Toate lucrările efectuate de fiecare student sunt evaluate de el însuși cu ajutorul hărților de performanță, pe care sunt scrise următoarele criterii: ortografie corectă, ortografie corectă, accentuare, scriere corectă. Fiecare copil se evaluează prin aceste criterii, pune un plus în coloana în care lucrarea lui coincide cu acest criteriu. Apoi, băieții pronunță în mod clar ceea ce au făcut și spun minusurile lor, în cazul în care acest lucru nu corespunde criteriilor. Și fiecare dintre băieți stabilește un scop, cum să-și corecteze greșelile, ce cuvinte de vocabular trebuie să-și amintească. Următoarele lecții rusești am continua să lucreze cu cuvintele din dicționar, în cazul în care greșelile care au fost făcute în lecția precedentă. Astfel, văd cum fiecare student și-a adus aminte de scrierea cuvintelor vocabulare.
Când utilizați sarcini de mai multe niveluri, am folosi, de asemenea evaluare formativă, pentru acest lucru am face în prealabil criteriile care va evalua elevii. Dar pentru a interesa elevii, fac cartile multicolore. Culoarea cardului indică îndeplinirea anumitor criterii. De exemplu, pe „Declinație substantivelor“ culoare verde indică faptul că acest criteriu - identificarea și determinarea substantivelor, galben - definiția feminine substantive masculine și neutre în roz - definiția corectă a declinației din substantive. Acest loc de muncă se execută într-un mod distractiv: elevii decora vaza cu ajutorul culorilor, dar toate incep cu flori verzi, care nu sunt încă înflorit. Apoi treceți la cartonașul galben și terminați lucrarea cu o carte roz. După asta. modul în care elevii au lucrat. Eu dau fiecărui grup sarcina -Check un numar de carduri conform criteriilor acestor carduri. care nu îndeplinesc aceste criterii, băieții au pus într-un plic. care se numește "Ce trebuie să vă amintiți!". Apoi vom lucra cu copiii cu carduri, care sunt în plic, Blurts care au nevoie copilul să revizuiască regulile și elimina acele flori cu vaze, ale căror culori corespund cardului, în care au fost făcute greșeli. Și uite ce avem un buchet de flori. Fac această lucrare în mai multe lecții, până când florile din vază devin roz. Copiii cu plăcere de lucru cu aceste carduri colorate, încercați să efectuați în mod corect sarcina și fiecare dintre studenții doresc florile lor pentru a decora
evaluarea vocațională.Pormativnoe ajută la aplicarea în lecțiile metodelor active de predare.
Metodele active de predare sunt un sistem de metode care asigură activitatea și diversitatea activității mentale și practice a studenților în procesul de mastering a materialului didactic.
Foarte important este includerea unei lecții metode active clarifica obiectivele, așteptările, temerile. Tehnici, cum ar fi „așteptări de copac“, „fulgi de zăpadă Glade“, „foaie de culoare“, „livadă“, permit o mai bună înțelegere a clasei și pentru fiecare elev pentru a evalua fiecare elev folosind un criteriu, și materialele obținute în utilizarea ulterioară a orientate personal- abordare a elevilor.
Astfel de metode. ca „Brainstorm“ „-Ugadayka Station“, „Adunați cuvântul“ se lasă să se orienteze studenților în subiect, pentru a le oferi direcțiile de bază ale mișcării pentru lucrări suplimentare independente cu noul material. Pentru a lucra pe tema lecției folosind munca în grupuri, în perechi, în cazul în care copiii efectua sarcini, cum ar fi „Get prea mult“, „formularea din exemplul.“ Vreau să se concentreze pe un anumit exemplu, ca lecții de matematică tehnica activă „Shop“ este utilizat pentru evaluarea formativă. Pentru aceasta, propun elevilor un joc în magazin. Băieții sunt bucuroși să joace acest joc. În acest magazin neobișnuit elevii fac schimb de experiență privind criteriile. Deci, pe „ecuatii“ folosind criterii, cum ar fi: dreptul de a găsi un termen necunoscut, găsirea scăderea dreapta, găsirea dreptul de deducere calcul, corect, verificare adevărat. Aceste criterii sunt vândute în magazinul nostru și băieții. ecuațiile Rezolvat schimbate în mod corect pe criteriile pe care le sunt adecvate. La sfârșitul jocului băieții contoriza numărul de criterii, pe care le-au putut să cumpere de la magazin. Și, după cum fiecare student se stabilește un obiectiv pe care el trebuie să facă. pentru asta. la următoarea lecție el a avut o mare cantitate de date criteriu. Acest joc merge în concurență, băieții au un interes în cunoaștere, crește motivația. Acest joc și cheltui pe alte teme, și nu numai în sălile de clasă matematică, dar, de asemenea, pe lecțiile de limba rusă, lectura literară, cunoașterea lumii, formarea forței de muncă, arte plastice. Pentru a face acest lucru, vom dezvolta anumite criterii pe care fiecare elev se pot evalua, a se vedea greșelile lor și a stabilit un obiectiv pentru a corecta aceste erori.
Astfel, putem ajunge la concluzia că o abordare de evaluare bazate pe criterii discutate în cadrul programului joacă un rol important pentru profesori și copii care ajută să înțeleagă ceea ce elevii trebuie să știe ce încearcă să realizeze, ceea ce necesită o înțelegere a criteriilor pentru a atinge. Toată munca mea pedagogică cu copiii face posibilă utilizarea evaluării formative în clasă. Vreau să noteze aspectele pozitive ale evaluării formative - băieții au încetat să fie teamă de lipsa grade, au văzut că lacunele lor în cunoaștere se pot repara, dar trebuie să facă un efort, diligență, dorința de a învăța ceva. Elevii au devenit critice de ei înșiși și camarazii lor, mai exigente. Exprimați-vă punctul de vedere. Ei au un interes în subiecte, motivația a crescut. Pe lecțiile au început să lucreze mai activ pentru a ajuta reciproc în timpul lucrului în grup atunci când se discută criterii. Asta mi-a dat pentru personal de evaluare formativă, astfel că este ceea ce am văzut copii cu ochi diferiți. Se pare că băieții nu se pot bucura de doar o estimare bună, dar lauda de profesori, laudă alți copii, precum și neajunsurile lor, ei percep pozitiv. Am mai ales doresc să se constate valoarea evaluării formative, faptul că eu și copiii mei văd în mod clar punctele forte și punctele slabe ale acestora. Ei văd ceea ce știu, ce fac, ce trebuie să mai mult de lucru care trebuie făcut pentru a preveni astfel de erori. Această evaluare îmi dă posibilitatea de a urmări întregul proces de învățare al fiecărui copil. Din partea părinților mei, am văzut o manifestare de interes pentru învățarea copilului meu. La întâlnirile părinților am arătat munca studenților. Acestea sunt hărți de performanță, hărți individuale pentru citirea corectă. Datorită criteriilor, părinții văd ce știe copilul lor și de ce trebuie să lucreze. Majoritatea au început să mă contacteze pentru sfaturi, cum să-mi ajuți copilul să învețe acest material. Partea negativă a evaluării formative, nu văd. Dar am învățat există o dificultate în faptul că elevii nu sunt întotdeauna în măsură să se evalueze corect pe aceste criterii, ele umflate de sine și trebuie să-și petreacă timp explicând criteriile de înțelegere. Continuarea planului de lucru mai în profunzime de a utiliza evaluarea formativă, mai clar și corect alege criteriile prin care ar fi ușor pentru a evalua munca elevilor lor. Și astfel, în clasa mea, evaluarea formativă a avut ca scop identificarea posibilităților de îmbunătățire a metodelor de formare și forme de realizare a acestor oportunități.
Evaluarea formativă în sala de clasă
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: