Aygerim Gabdullina
Gimnastica Articulator este baza pentru formarea sunetului corect
Gimnastica artificială este baza formării
Articularea este activitatea organelor de vorbire asociate cu pronunțarea sunetelor de vorbire și a diverselor lor componente care alcătuiesc silabele, cuvintele.
Articularea sunetelor apare cu ajutorul organelor articulare. limba, buzele, fălcile, palatul tare și moale, alveolele (profilul vorbirii). Dintre acestea, limba, buzele, palatul moale și maxilarul inferior sunt mobile, restul fiind imobile. Organul principal al articulării este limba. Sistemul complex al sistemului muscular al limbii, varietatea punctelor de atașare a acestora asigură posibilitatea schimbării formei în limite mari. poziția și gradul de tensiune al limbii. Acest lucru are o mare importanță, deoarece limba participă la formarea aproape a tuturor sunetelor. Un rol important în formarea sunetelor de vorbire aparține și maxilarului inferior, buzelor.
Gimnastica Articulatorie este pentru dezvoltare. clarificarea și îmbunătățirea mișcărilor de bază ale organelor de vorbire enumerate mai sus.
Articole de gimnastică artificială - exerciții pregătitoare ale organelor de articulare pentru formularea sunetelor. precum și pentru formarea sunetului corect.
Scopul gimnasticii articulare este dezvoltarea de mișcări deplină și anumite poziții ale organelor aparatului articulat. Abilitatea de a combina mișcările simple în complexe, necesare pentru pronunțarea corectă a sunetelor. Gimnastica artificială este baza pentru formarea sunetelor de vorbire - foneme - și corectarea tulburărilor în reproducerea sunetului oricărei etiologii și patogeneze; include exerciții pentru instruirea mobilității organelor aparatului articulat. care lucrează în anumite poziții ale buzelor, limbii, palatului moale, necesare pentru pronunțarea corectă a tuturor sunetelor. și fiecare sunet al unui anumit grup.
Reguli pentru realizarea gimnasticii articulare.
1. Gimnastica articulată se efectuează zilnic, durata este de 5-7 minute.
2. Mișcările sunt efectuate în fața oglinzii. Oglinzile ar trebui să fie individuale într-o cutie din plastic, pe un suport. Fiecare oglindă este procesată.
3. Adulții controlează corectitudinea mișcărilor fiecărui copil. Autocontrolul copilului în fața oglinzii.
4. Mișcările sunt făcute încet, ritmic, clar.
5. Atunci când selectați material pentru gimnastica articulatoare, este necesar să urmați o anumită secvență - de la exerciții simple la cele mai complexe. Este necesară petrecerea emoțională a gimnasticii. sub forma unui joc. Pentru aceasta, se folosesc poezii sau imagini-simboluri.
6. Exercițiul fiecărui exercițiu este dat de ceva timp, astfel încât organele de articulare să "înghețe" pentru o clipă într-o anumită poziție. Profesorul, în acest moment, crede încet.
7. Pentru o lecție, nu se iau mai mult de 5-7 exerciții (2-3 exerciții pentru buze, 3-4 exerciții pentru limbă).
8. Gimnastica articulată este de obicei efectuată așezată, deoarece în această poziție copilul are o spate dreaptă, corpul nu este stresat, brațele și picioarele sunt într-o stare calmă. Copiii ar trebui plasați astfel încât toți să vadă fața terapeutului de vorbire. Fața trebuie să fie bine aprinsă, iar buzele - colorate intens. Trebuie să existe măsuri de siguranță atunci când lucrați cu oglinzi.
Lucrul la fiecare exercițiu se desfășoară într-o anumită ordine:
- utilizarea recepției de joc (poveste sau poezie despre exercițiul următor);
- prezentarea exercițiilor la adulți;
- exercitarea copiilor în fața unei oglinzi;
- verificarea corectitudinii executării. o indicație a erorilor;
La începutul lucrării, pot exista tensiuni în mișcările organelor de vorbire ale limbii, buzelor. Treptat, tensiunea dispare, mișcările devin libere, coordonate.
Nu toți copiii dobândesc abilități motorii în același timp, deci este necesară o abordare individuală. Nu puteți spune unui copil că face exercițiul incorect - acest lucru poate duce la nerealizarea miscarii. Este necesar ca copilul să-i arate realizările, să-i înveselească. Dacă terapeutul vede banda in primul rand in imposibilitatea de a efectua exercițiile și doar pentru unii copii nu este deloc de succes, le oferă o misiune suplimentară de muncă individuală sau oferă educatori, părinți cu copii ale acestor mișcări. În timpul gimnastică articulatoare ar trebui să fie monitorizate. la mișcarea fiecărui organism realizată simetric în raport cu partea dreaptă și partea stângă a feței, dar în cazul de slăbire a uneia dintre laturile corpului care exercită în principal unul, partea mai slabă și exercitarea servi pentru ao consolida. În acest caz, mișcările cu o sarcină sunt practicate, adică prin depășirea rezistenței. În plus, masajul poate fi aplicat.
Gimnastica Articulatorie se desfășoară în conformitate cu următoarea schemă:
- exercitarea asupra dezvoltării mobilității maxilarului inferior;
- exerciții pentru buze;
- exerciții pentru limbă;
- exerciții de respirație.
Exerciții pentru dezvoltarea mobilității maxilarului inferior.
1. Exercițiu. "Hipopocii își deschid gura".
Învață încet să deschidă gura, relaxând mușchii limbii, ținând buzele și limba în poziția dorită. Copiii își deschid gura larg.
Aici cade un hipopotam,
Deschiderea largă a gurii.
2. Exercitarea. "Casa se deschide."
Vă învață să vă deschideți și închideți gura liniștit, relaxând mușchii limbii, menținându-vă buzele și limba în poziția dorită. Ușor zâmbet, deschideți încet gura (ca și cântând sunetul "a." "Ah-ah." Țineți gura deschisă timp de 5-10 secunde, încet aproape.
Rotik este larg deschis,
Limba dormi liniștită.
Exerciții pentru dezvoltarea mobilității buzelor.
Dezvoltă capacitatea de a păstra buzele într-un zâmbet, expunând dinții inferiori și dinți din față, întărește mușchii buzelor și dezvoltă mobilitatea acestora. Împingeți buzele într-un zâmbet, expunând dinții inferiori și dinții de sus și apoi reveniți la poziția de pornire.
Trageți buretele drept în urechi
Îmi plac foarte mult broaștele.
Și ochii lor sunt ca farfurii.
2. Exercitarea. „Gard“.
Dezvoltă capacitatea de a menține buzele într-un zâmbet involuntar, expunând dinții inferiori și superioare, întărește mușchii buzelor și dezvoltă mobilitatea acestora. Zâmbiți fără tensiune, astfel încât dinții din față superior și inferior să fie vizibili. Țineți buzele în această poziție în detrimentul 1 până la 5-10.
Dinții se închid exact
Și avem gardul.
Și acum ne vom deschide buzele -
Numără dinții.
3. Exercitarea. "Proboscis de un mic elefant".
Dezvoltă mișcarea buzelor înainte, întărește mușchii buzelor, mobilitatea lor. Gura întredeschisă. Buzele sunt extinse înainte. Dinții superioară și inferioară sunt vizibili.
Imită elefantul:
Buzele proboscis trage ...
Chiar dacă mă obosesc,
Ei nu vor înceta să tragă,
Mă voi ține atât de mult,
Întăriți-vă buzele.
4. Exercitarea. "Țeava".
Dezvoltă mișcarea buzelor înainte, întărește mușchii buzelor, mobilitatea lor. Trageți buzele închise înainte cu un tub și păstrați-le în această poziție, numărând până la cinci.
Buzele mele sunt un tub -
Ei s-au transformat într-o țeava.
Pot să strig cu voce tare:
Întărește mușchiul circular al gurii, dezvoltă abilitatea de a rotunja buzele și de a le ține în această poziție. Dinții sunt închise. Buzele sunt rotunjite și ușor extinse înainte, ca și în cazul sunetului. Incizorii superioară și inferioară sunt vizibili.
Am strigat strigătul -
Buzele rotunjite,
Acum nu pot fi închise:
Strigatul trebuie păstrat.
6. Exerciții alternative "Smile" - "Proboscis" - "Fife".
Întărește mușchii buzelor și își propune mobilitatea prin alternarea pozițiilor buzelor. Dezvoltă o atenție voluntară.
Buzele tale sunt direct la urechile tale
Voi crește ca o broască.
Și acum sunt un elefant pentru copii,
Am o proboscis.
Și acum sunt o țeavă,
Mi-a plăcut să joc,
Repet totul din nou!
Exerciții pentru dezvoltarea mobilității lingvistice.
1. Exercițiul "Să pedepsească o limbă obraznică".
Relaxează mușchii limbii prin auto-masaj (împărțirea buzelor). Învață să păstreze limbajul răspândit, larg. Gura ușor deschisă, pună limba pe buza inferioară și, zugrăvind cu buzele, pronunță sunetele. Sâ-Sâ-TL.
Și acum nu este dinții tăi -
Îmi pun palmele:
"Taurul are o buclă îngustă,
2. Exercițiul "Clatite pe o farfurie", "Spatulă".
Dezvoltă capacitatea de a ține limba într-o poziție relaxată, relaxată situată pe buza inferioară. Zâmbiți, deschideți gura, puneți o margine frontală largă a limbii pe buza inferioară (placa). Acest exercițiu ar trebui să se acorde imediat după exercițiul "Să pedepsim pe obraznicul Lingua", pentru că mușchii limbii se relaxează foarte bine și limba devine largă.
Limba cu tampoane umăr
Și în detrimentul lui:
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Limba ar trebui să fie relaxată!
3. Exercițiu "ac".
Deschideți gura. Limbajul trebuie să rămână departe, să înclinăm și să-l îngustăm. Asigurați-vă că dinții superioară și inferioară sunt bine vizibili în timpul exercițiului.
Am transformat limba într-un ac,
Strângerea și împrumutul.
Un vârf ascuțit îl voi trage,
Voi începe să numărăm cinci.
Pot să ții acul.
4. Exerciții alternative. „Spatulă-ac.“
Lopata în limbă se întinde
Și liniștește-o.
Și apoi - o dată, de două ori, trei -
Ca un ac ascuțit.
Dezvoltă mobilitatea și flexibilitatea vârfului limbii, capacitatea de ao controla. Gura este deschisă. Buze într-un zâmbet. Miscari lingvistice:
a) o limbă largă se ridică la nas și cade la bărbie;
Am cântat astăzi cântece
Și s-au legat într-o leagăn,
Limba se învârtea și ea
Arată-mi cum? Se pare.
Sus și jos, în sus și în jos, limba, nu fi leneș!
Și nu uitați de nas!
Deasupra casei, deasupra brazii
Pe leagăn am plecat.
b) o limbă largă se ridică la buza superioară, apoi coboară spre buza inferioară;
c) introduceți o limbă largă între dinții superioare și buză, apoi între dinții inferiori și buză;
d) vârful larg al limbii atinge incisivii de sus, apoi la incisivii inferiori;
e) cu un vârf larg al limbii atinge tuberculii (elveolus) dincolo de incisivii inferiori, apoi în spatele incisivilor de sus;
Pe leagăn leagăn:
Mă duc la acoperiș,
Și apoi mă duc jos.
f) cu un vârf lat al limbii pentru a atinge alveolele din spatele incisivilor inferiori, apoi - la palatul moale.
Când efectuați toate exercițiile, asigurați-vă că limba nu se înclină, buzele și maxilarul inferior sunt imobile, buzele nu se întind pe dinți.
Recomandări pentru desfășurarea gimnasticii articulare Scopul gimnasticii articulare este dezvoltarea mișcărilor deplină și a anumitor dispoziții ale organelor aparatului articular.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: