Schița lecției despre dezvoltarea discursului (grup senior) pe tema vizitei unui iepure, descărcare gratuită

Tema. "Vizitarea unui iepure"

Scop. Extindeți cunoștințele copiilor despre relația strânsă dintre lumea animală și plantele.

Pentru a întări cunoștințele copiilor despre pădure: despre plante și locuitorii pădurilor.

Îmbunătățirea abilităților copiilor în compilarea construcțiilor gramaticale prin acceptarea substantivelor și verbelor în funcție de sex și număr.

Construiți propoziții folosind cuvinte generice.

Pentru a aduce o atitudine atentă la natură.

Echipamente: diapozitive sau desene de animale sălbatice, păsări, insecte, ciuperci, flori, fructe de pădure, arbori, păduri. Un disc cu sunete din pădure.

1) Revizuirea albumelor despre animale și plante sălbatice. 2) Jocurile didactice: "Aflați a cărui casă mică", "Cine mai mult decât hrănește".

3) Observarea insectelor în timpul unei plimbări.

Lucrări individuale: Cu Galieva Diana și Fasichov Dinar, este fixată clasificarea animalelor, a păsărilor, a insectelor, a plantelor și a cuvintelor generalizate.

Dicționar work: Predators. erbivore. animale sălbatice

1. Educația fizică: fizică. minutele.

2. Sănătate: urmați poziția copiilor.

3.Securitate: Securitatea regulilor de securitate în pădure.

4.Socializarea: Învățați-vă să vă sprijiniți reciproc. Pentru a completa răspunsurile celorlalți.

5. Munca: Continuați să predați pentru a aduce ordine la locul de muncă după ore.

6.Cunoaștere: pentru a extinde cunoștințele despre lumea plantelor și lumea animală. Construiți propoziții folosind cuvinte generice.

7. Comunicare: să învețe să asculte cu atenție educatorul și copiii, să răspundă cu propoziții complete, fără a întrerupe copiii rămași.

8. Familiaritatea este subțire. Literatura: Citirea unei poezii despre pădure

9.Music: Cântând piesa "Ak Kuyan", auzind sunetele pădurii (păsările cântând)

-Bună, băieți. Am primit o scrisoare. Astăzi, iepurele ne-a invitat să ne vizităm.

-Unde locuieste iepurele? (în pădure)

-Astăzi vom merge în pădure.

Stați pe scaunele înalte. (înregistrarea se face prin sunetele pădurii, prin cântărirea păsărilor)

-Stiti ce este o padure?

(Când răspundeți copiilor, se deschide un diapozitiv cu imagini)

- Copaci. flori, ciuperci, fructe de padure.

Discutați despre beneficiile animalelor din legume. pentru om

- Și cine locuiește în pădure?

(insecte, păsări, animale)

(Când răspundeți copiilor, se deschide un diapozitiv cu imagini)

-Animale care trăiesc în pădure, cum o numim noi? (Wild)

-Da, îi numim sălbatici, pentru că trăiesc în pădure și se înmulțesc ei înșiși.

-Ce mănâncă animalele sălbatice?

Fox - iepure, șoarece; iepurele este iarba; lupul - iepure; proteină -shishkami. nuci; urs - fructe de padure. nuci, miere; un broasca arici. fructe de padure.

-Copiii, animalele care se hrănesc cu alte animale, se numesc prădători. Foxul și lupul sunt prădători. Și animalele care mănâncă plante, fructe de padure sunt numite erbivore. Proteine de porc (ierbivore.

-De ce bărbații iepurași în timpul iernii sunt albi. și în vara gri?

-Corect, iepurele albului de iepure este cald și nu puteți vedea iepurele în zăpadă.

-Așa că am ajuns.

-Copiii mei și cu mine am pregătit un cadou pentru tine. Învățat piesa "Ak Kuyan"

Realizând piesa "Ak Kuyan", copiii se plimbă într-un cerc, iepurele se află în mijlocul cercului.

-Mulțumesc, băieți, mi-a plăcut foarte mult cântecul tău.

-Cunoști regulile pădurii? (Da)

Să le amintim de ei, care nu știu. încercați să vă amintiți.

(Un diapozitiv se deschide cu imagini ale regulilor de siguranță în pădure) O conversație, o scurtă explicație a motivului pentru care este imposibil să se facă acest lucru. Dacă regulile nu sunt îndeplinite, se va dovedi pentru animale pentru oameni.

1.Nelzya aprinde focul!

3.Nelzya ascultă cu voce tare muzică, țipă.

7. Nu tăiați inscripția pe copaci.

-Câte reguli știi, bine făcut. Am cântat un cântec frumos, mulțumesc băieți.

-Am pregatit cadourile pentru tine (mere). La revedere, veniți să mă vizitați din nou.

- Mulțumesc, iepure. La revedere.

- Băieți. ți-a plăcut să vizitezi? Și ce ți-a plăcut mai mult? Ce noi ați învățat astăzi?

- Bine, băieți, mi-a plăcut cu adevărat cum ați răspuns cu propoziții complete. nu s-au întrerupt reciproc. Bine facut