Acest matieriale a prezentat tehnici de diagnostic pentru monitorizarea intraschool 2 clase: 1.lesenka, modele 2.vydelenie caracteristici esențiale 3.logicheskie, reproducere 4.uroven studenți (tehnica MP Kapustin) pentru evaluarea activităților educaționale universale ale studenților cu cheile diagnosticarea procesării datelor.
Tehnici de diagnosticare pentru 2 clase
Scop. dezvăluind nivelul de dezvoltare a stimei de sine.
DAL estimat. autodeterminarea personală.
Vârsta: 1-4 ani.
Formular (situația de evaluare): un studiu scris de primă linie.
Elevilor li se oferă următoarele instrucțiuni:
Băieți, desenați o scară de 10 pași pe o foaie de hârtie (psihologul arată pe tablă).
La cel mai mic pas sunt cei mai răi studenți, la al doilea pas puțin mai bine, pe al treilea - puțin mai ușor, etc. dar pe primul pas sunt cei mai buni studenți. Apreciați-vă, care pas va fi stabilit? Și pe ce măsură te va pune pedagogul tău? Și pe ce pas te va pune mama ta și tatăl?
Criterii de evaluare: 1-3 etape - stima de sine scazuta;
4-7 pași - stima de sine adecvată;
pasi - stima de sine ridicata.
2. METODIC "SELECTAREA SEMNELOR MATERIALE"
Scop: identificarea nivelului de dezvoltare a funcționării gândirii logice - identificarea caracteristicilor semnificative.
Estimarea DAL: activități logice universale de învățare
Forma de conduită: sondaj scris
Vârsta: copiii mai mici.
Criterii de evaluare. nivel înalt - 6-7. (răspunsuri corecte)
Nivelul mediu este de 3-5.
Nivel scăzut 1-2.
Un punct este dat pentru două cuvinte selectate corect și 0,5 puncte pentru un cuvânt ales corect.
Tehnica dezvăluie abilitatea subiectului de a separa atributele esențiale ale obiectelor sau fenomenelor de cele din a doua putere. În plus, prezența unui număr de sarcini, același prin natura implementării, ne permite să judecăm succesiunea raționamentului subiectului.
Pentru cercetare utilizați fie un blank special, fie experimentatorul sugerează subiectul testului. Sunt date instrucțiuni preliminare.
Instrucțiune: "În fiecare rând veți găsi un cuvânt, în fața brațelor, apoi 5 cuvinte în paranteze. Toate cuvintele din paranteze au legătură cu parantezele. Alegeți doar două și sub-desenați-le. "
Cuvintele din sarcinile selectate în așa fel încât MNT trig în curs de investigare ar trebui să demonstreze semnificația capacitatea Ulo-vit abstractă a unor concepte și OTKA-zatsya de mai ușoare, evident, dar drumul Nevers-picior a deciziei, care, în loc de material alocat privat, indicii concrete-situaționale.
Grădină (plantă, grădinar, câine, gard, teren).
Râul (țărm, pește, pescar, noroi, apă).
Orașe (mașină, clădire, mulțime, stradă, bicicletă).
Shed (hayloft, cai, acoperiș, bovine, pereți).
Citirea (ochii, carte, imagine, imprimare, cuvânt).
Articole similare
-
Un eveniment extra-curricular - kvn pentru elevi de școală primară - zi de păsări
-
Raport privind organizarea unei săptămâni de ore primare - clase primare, altele
Trimiteți-le prietenilor: