Situația, în care copilul păstrează tăcerea tot timpul, pare paradoxal și prezintă o sarcină greu de rezolvat pentru terapeut. De fapt, terapeutul apelează la terapia cu jocuri de noroc deoarece crede că jocul servește drept mijloc de comunicare pentru copii, însă, atunci când se confruntă cu un copil care este tăcut, începe să simtă nevoia copilului de a vorbi. Terapeutii care se simt inconfortabili atunci cand copilul tace sau doresc in secret copilul sa vorbeasca trebuie sa-si inteleaga propriul sistem de valori, asteptarile pe care le au pentru copil si cat de dispusi permit copiilor sa fie copii.
Există vreodată o perioadă când copiii nu comunică? Copilul trebuie să folosească în mod necesar cuvinte pentru a comunica? Cui i se dorește să-i satisfacă pe terapeut, încercând să-l convingă pe copil să vorbească? Un răspuns cinstit la această ultimă întrebare impune ca terapeutul să fie curajos, capacitatea de a privi mai adânc în sine. Copilul trebuie să vorbească pentru a termina ceea ce vrea să facă? Puteți spune despre un terapeut care vrea un copil să spună că ia un copil? Este rezonabil să presupunem că terapeutul, care nu se simte confortabil atunci când copilul tăce, nu o ia prea mult. Copiii sunt extrem de receptivi la sentimentele și atitudinile terapeutului și adesea se împotrivesc vorbitului deoarece ghicesc că terapeutul nu le acceptă tăcerea și, prin urmare, se simt respinși. Acceptarea înseamnă că copilul este acceptat așa cum este el, adică tăcut. Acceptarea, în funcție de faptul că copilul vorbește, nu este acceptabilă. Acceptarea nu depinde de condiții - nu există "dacă" nu există.
În terapia jocurilor, copilul transmite în mod constant mesaje, indiferent dacă acestea sunt exprimate în cuvinte. Prin urmare, terapeutul trebuie să mențină atitudini față de reacțiile care spun verbal sau non-verbal copilului că tăcerea lui este acceptată. Terapeutul trebuie să asculte cu atenție copilul, indiferent dacă vorbește sau nu. Cheia contactării unui copil tăcut este de a răspunde verbal la ceea ce face copilul în momentul respectiv sau la sentimentele pe care terapeutul pare să le dețină.
O instalație pentru o reacție există indiferent dacă copilul vorbește. Caracterul facilitat al acestui tip de răspuns poate fi urmărit în interacțiunea descrisă mai jos cu un copil care nu vorbește.
După cum se poate observa din acest episod, terapeutul avansează copilul în ritmul său, permițându-i să indice direcția interacțiunii. Răbdarea este regula principală. Terapeutul trebuie să fie atent să nu reacționeze la cea mai mică mișcare a copilului. Acest lucru poate irita foarte mult și poate conduce la faptul că va monitoriza în mod constant acțiunile sale. Terapeutul ar trebui să evite astfel de acțiuni care ar putea forța copilul să vorbească. Având o pauză lungă, terapeutul ar putea întreba: "Știi de ce ești aici?" - și nu va fi o manevră atât de delicată pentru a face copilul să vorbească. În plus, această întrebare înseamnă că copilul are probleme și nevoi cu care să lucreze. Astfel de eforturi de a vorbi un copil nu conduc decât la alienare.
Articole similare
-
Cum să faci un copil să facă temele fără scandaluri, o mamă activă
-
Urechea copilului a fost umflată și roșie, de ce, de ce și ce să facă
Trimiteți-le prietenilor: