Sistemul de manuale "școala rusiei" - "școala rusiei" - noi cărți familiare

"Școala Rusiei" - noi cărți familiare

Complexul educațional și metodic "Școala Rusiei" a existat mult timp. Ce schimbări s-au făcut în manualele complexului în conformitate cu noul standard? Cât de semnificative și fundamentale sunt aceste schimbări?







Principiul de bază al modernizării manualelor CMD „Școala Rusă“ - consolidarea orientării materialului didactic, metode de prezentare sale, metodele de predare la includerea maximă a studenților în activitățile de învățare și realizarea bazele ideologice ale GEF - Concepția de dezvoltare spirituală și morală și educația cetățeanului individual al Rusiei.

În acest sens, principalele direcții pentru finalizarea manualelor sunt:
- introducerea de sarcini speciale pentru formarea capacității elevilor de a formula o sarcină academică pentru tema studiată, o lecție specifică;
(Mai jos sunt doar câteva exemple de noi soluții de design și caracteristici de conținut ale manualelor finalizate ale UMK "School of Russia").

- o creștere a sarcinilor și probleme de a educa și de natura de divertisment, inclusiv misiuni pentru a lucra în perechi și / sau grupuri care inițiază activitatea de școlari mai tineri care scot în evidență atenția elevilor la propriile judecăți motivate dezvăluie materiale didactice legătură cu realitatea și alte discipline școlare pe baza formării ACU ;
- modificarea sarcinilor de formare a motivației pentru activitatea didactică, de control și evaluare a elevilor juniori; sarcinile pentru căutarea și selectarea informațiilor, cunoașterea competențelor informatice, etc;

- includerea în manuale a titlurilor: "Proiectele noastre", "Paginile pentru curios", "Exprimați-vă părerea", "Pregătirea pentru Jocurile Olimpice", "Ce au învățat. Ce am învățat "," Ne vom verifica și vom evalua realizările noastre "etc.

În plus, manualele UMK "School of Russia" vor avea un nou design artistic, inclusiv un sistem de navigație special, care îi va permite studentului să se orienteze atât în ​​interiorul CMD cât și dincolo de acesta în căutarea altor surse de informație.

Care sunt principalele ținte pentru manualele finalizate ale UMK "Școala Rusiei" în conformitate cu GEF?

    1. Implementarea bazei ideologice a GEF - conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educarea personalității unui cetățean al Rusiei.
    2. Organizarea activităților de învățare a elevilor bazate pe abordarea sistemului-activitate.
    3. Obținerea unor rezultate personale, meta-subiect și obiective ale stăpânirii PLO prin formarea activităților educaționale universale, ca bază pentru abilitatea de a învăța.

Diferența dintre noul standard este că principalul rezultat al educației este educația unui cetățean al Rusiei. Cum rezolvă "Școala Rusiei" această sarcină principală a educației moderne?

În primul rând, selectarea conținutului materialului didactic pus în aplicare, cu accent pe formarea valorilor naționale de bază. Inseamna lucruri diferite CMD „școală de Rusia“, în copii au adus atitudinea nobilă în patria lui și țara lui natală, oamenii săi, limba, valorile spirituale, naturale și culturale, respect pentru toate popoarele Rusiei, la culturile naționale, obiceiurile și tradițiile lor distinctive , la simbolurile de stat ale Federației Ruse. Copiii înscriși în OCP „Școala de Rusia“, se familiarizeze cu mostre de serviciu pentru patrie, percep implicarea fiecărei persoane, fiecare familie în viața Rusiei, conștientă de importanța eforturilor tuturor pentru bunăstarea și prosperitatea patriei, astfel că deja la această vârstă se va simți TVA în sine tineri cetățeni ai unei țări mare .







În al doilea rând, cunoașterea locală și cunoașterea locală constituie o parte semnificativă a conținutului manualelor. Este acest material care rezolvă problema dezvoltării interesului copilului, transformându-se într-o nevoie de cunoaștere, studiul țării sale, trecutul și prezentul, natura și viața socială, grandoarea sa spirituală și culturală.
În al treilea rând, manualele multiculturalism „Școala Rusă“ este transversală în natură. Este furnizat în fiecare linie de subiect, ținând seama de caracterul specific al subiectului și reflectă diversitatea și unitatea culturilor naționale ale popoarelor din Rusia, contribuind la formarea toleranței elevilor, capacitatea de a dialogului inter-etnice și inter-credință, familiarizarea cu culturile popoarelor din alte țări.

Nu va fi necesară recalificarea la scară largă a cadrelor didactice în legătură cu trecerea la manualele actualizate?

Adăugările și modificările menționate mai sus nu sunt revoluționare. Ele sunt de înțeles pentru profesor. Realizate la didactice și metodice modificări ale dispozitivului în consecință, vor fi incluse în manualul pentru cadrele didactice din materialele de pe site-ul „Școala Rusă» (www.school-russia.ru), pentru a ajuta profesorul, face să funcționeze mai eficient.

În plus, pentru cursurile sistemice, editura a elaborat un program de îmbunătățire a calificării "Standardul educațional de stat al învățământului general primar și implementarea acestuia în complexul educațional și metodologic" Școala Rusiei ". Programul introduce, pe de o parte, profesorii la bazele conceptuale ale GEF și, pe de altă parte, dezvăluie oportunitățile UMK "Școala Rusiei" în contextul noului standard și ajută profesorul în implementarea practică a GEF.

Și care este mediul informațional și educațional al UMK "Școala Rusiei"? Care sunt perspectivele dezvoltării sale?

O altă trăsătură distinctivă a UMK "Școala Rusiei", care îi conferă statutul de mediu informațional și educațional, este un sistem de navigație special dezvoltat, menționat mai sus.

Astfel, toate componentele complexului sunt integrate într-un singur sistem metodologic, care îi ajută pe profesor să asigure cerințele GEF pentru procesul educațional modern.

În ceea ce privește dezvoltarea IES a UMK "Școala Rusiei", editura a lansat anul acesta un supliment electronic (CD) pentru autorul manualului "Alfabetul rus". VG Goretsky și alții și se pregătește să lanseze un CD pentru manuale: autorul "matematică". MI Moro, etc. "Lumea din jurul" Autori. AA Pleshakov, autorul limbii ruse. VP Kanakina.

Ce diferențiază noile programe de lucru ale cursurilor și când vor fi publicate.

Programele de lucru de discipline individuale, cursuri la toate liniile de subiect finalizate, care face parte din „Școala de Rusia“ CMD, elaborate în conformitate cu cerințele GEF (secțiunea III, alin. 19.5.), axat pe rezultatele așteptate de dezvoltare a programului educațional de bază a învățământului primar și reprezintă un instrument fiabil pentru realizarea lor.

Programele de lucru pus în aplicare o abordare modernă a planificării tematice, care reflectă nu numai logica desfășurării materialului educațional și logica formării acțiunilor educaționale universale, dar, de asemenea, tipurile de activități care sunt cele mai eficiente pentru atingerea personale, metasubject și a rezultatelor învățării subiect de învățare.

Editura "Prosveshchenie" a pregătit pentru școala primară și "Perspectiva". Care sunt diferențele dintre "Școala Rusiei" și "Perspectiva"?

Fără îndoială, valoarea CMD „școala rusă“ este că are propriile sale caracteristici, care sunt extrem de importante pentru profesori nu doar astăzi, ci întotdeauna, și anume fundamentală, fiabilitate, deschidere, și, în consecință - prezent. Nu este întâmplător faptul că UMK "Școala Rusiei" a primit cea mai largă recunoaștere în școlile din Federația Rusă. Practica arată că mai mult de jumătate din elevii claselor primare din Rusia sunt instruiți în acest complex educațional și metodic.

Unicitatea "perspectivei" este că a fost dezvoltată în paralel cu standardul educațional de stat al învățământului general primar.

Șef adjunct al Centrului de Dezvoltare
Educația primară a Editurii "Prosveshchenie"
OA Zheleznikova

Webinar "Formarea abilităților de scriere a copiilor de vârstă școlară în perioada de alfabetizare prin intermediul UMK" Școala Rusiei "(Partea 2)"







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: