Jamila Banku
Rezumatul studiului cuprinzător "Călătorie spre Tundra"
Scop. Clarificarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor cu privire la viața indigenilor. Pentru a consolida ideea activității vitale a plantelor și animalelor din nord. Pentru a aduce atitudinea atentă la natura vie. Continuați să consolidați munca cu materiale naturale, să îmbunătățiți capacitatea de a determina independent succesiunea acțiunilor atunci când faceți meserii și să alegeți materiale, să vă dezvoltați imaginația.
Material. Imagini care ilustrează zona tundrei. TCO, manual "Deer" (eșantion, material natural, plastilină, coș.) Old-tundra
Cursul lecției
Educatorul. Băieți, să salutăm oaspeții noștri.
Joc. Întrebări și răspunsuri
În ce țară trăim? (răspunsurile copiilor)
Care este numele raionului nostru? (răspunsurile copiilor)
În ce oraș trăim? (răspunsurile copiilor)
Unde se află orașul nostru? (răspunsurile copiilor)
Unde locuim? La sud sau la nord? (răspunsurile copiilor)
Educatorul. Băieți, astăzi vă sugerez să mergeți într-o călătorie. Și unde mergem, încercați să ghiciți. Pe tablă există scrisori. Din aceste scrisori trebuie să formați un cuvânt. Fiecare scrisoare are numărul său propriu, acest număr arată în ce fereastră a casei este necesar să puneți o literă.
(Copiii îndeplinesc sarcina, se obține cuvântul "Tundra")
Educatorul. Bine, ne-am descurcat cu sarcina! Și acum puteți citi cuvântul (Tundra). Deci, unde mergem? (în tundră).
Pentru călătoria noastră trebuie să alegem transportul. Și ce fel de transport, îți voi spune.
Fără overclocking, zbor în sus,
Plec spre zbor
Ce este asta? (Elicopter)
Da, vom merge într-o călătorie cu elicopterul. Nu zboară prea mult. (simularea traficului, zbor cu elicopterul).
Ne-am pregătit pentru zbor
Am navlosit elicopterul. (S-s-e)
Ce sunet pronunți atunci când zbori cu un elicopter? (sunet "Z")
Așa că am ajuns. Și din nou zăpadă, nu există case, nici mașini. (Atrag atenția copiilor asupra imaginii zonei tundre).
Cum credeți că există vegetație în tundră (răspunsurile copiilor)
Copii. Copaci, flori, fructe de padure, ciuperci.
Educatorul. Vă sugerez să utilizați mingea pentru a vă aminti numele de copaci, flori, fructe de padure, ciuperci.
Se joacă cu mingea. "Denumiți vegetația tundrei" (copiii numesc fructe de padure, ciuperci, copaci, flori).
Ce naționalități trăiesc în tundră?
Copii. Nenets, Khanty, Chukchi, Selkup.
(Atragem atenția copiilor asupra diapozitivelor care arată populația indigenă)
Educatorul. Ce fac oamenii din tundra?
Copii. Reindeer herding, vânătoare, pescuit.
Educatorul. Care este numele locuinței în care trăiesc?
Educatorul. De ce construiesc o ciumă?
Copii. Chum construit din poli.
Educatorul. Ce izolare a ciumei?
Copii. Căldura este acoperită cu piele de ren.
Educatorul. Dacă există vegetație, atunci ce rezultă din aceasta?
Copii. Deci, există animale care se hrănesc cu ele.
Educatorul. Cum pot fi chemați într-un singur cuvânt?
Educatorul. Care sunt aceste animale?
Copii. Rebeca, iepure.
Educatorul. Ce animale de nord nu am numit-o?
Copii. Arctic vulpe, lup, bufnita polara, urs polar.
Educatorul. Ce mănâncă aceste animale? (carne de alte animale). Cum se poate numi un singur cuvânt? (Prey)
Joc. "Cine este inutil și de ce?"
(Atrag atenția copiilor asupra imaginilor unui căprior, unui iepure, unei vulpe)
Educatorul. Toate acestea sunt foarte bine adaptate vieții în astfel de condiții dure.
Educatorul. Care sărbătoare este sărbătorită de locuitorii tundrei?
Copii. Păstorii zilei de ren.
Educatorul. Ce este interesant despre această sărbătoare? Ce jocuri, concursuri se țin în vacanță? (răspunsurile copiilor).
(Atrag atenția copiilor asupra diapozitivelor cu imaginea sărbătorii)
Vreau să te fac fericit! Suntem în grădină, așteptând o surpriză, probabil că într-adevăr doriți să aflați ce fel de surpriză este. (răspunsurile copiilor)
Prin urmare, vă sugerez să vă terminați excursia și să vă întoarceți la grădiniță. Sunteți de acord? (răspunsurile copiilor).
Ne-am pregătit pentru zbor
Am navlosit elicopterul (s-z-z)
(simularea traficului, zborul cu elicopterul)
Educatorul. Așa că ne-am întors.
Ce fel de surpriză ne așteaptă? (Atrag atenția copiilor asupra coșului). Ce crezi, de la cine este această surpriză?
Copii. De la omul vechi-tundrovichka.
Educatorul. Să ne uităm în coș, mă întreb ce e acolo?
(Educator cu copii se extinde de la coșul de tot ceea ce există este un material natural -. Conuri, crengi, coji de fistic scoici).
O tundră veche știe despre asta. că vă place să lucrați, să rezolvați ghicitori. Ascultă misterul pe care la inventat pentru tine.
Ghicitoare. Ca și coroana regală
Își poartă coarnele
Mananca lichen, verde de mușchi
Îi place pajiștile de zăpadă.
Ai ghicit cine ți-a sugerat să faci din materiale naturale?
(luăm în considerare articolul "Deer" din material natural)
Educatorul. Care sunt principalele detalii ale meșteșugurilor?
Copii. Cap, trunchiul, picioarele, urechile, coarnele, coada.
Educatorul. Selectați materialul de care aveți nevoie pentru a lucra.
(copiii aleg conuri, ramuri, scoici, cochilii)
Educatorul. Lucrul cu materialele naturale, ce ar trebui să purtăm?
Copii. Șorțuri, spărgători.
Educatorul. Pentru ce?
Copii. Pentru a nu obține haine murdare.
Educatorul. Deci, hai să mergem la treabă.
(în procesul de lucru educatorul pune întrebări)
Ce beneficii aduce cerbii?
Copii. Această hrană - carne, sânge, grăsime; sunt haine, pungi, păpuși; reinda oamenii de transport și mărfurile; pielea reni este izolată de o locuință; Din coarne de reni fac lucruri necesare în gospodărie, de exemplu, mânere cuțite.
Educatorul. Cum îngrijesc oamenii din tundră cerbul?
Copii. Protejați-le de animalele predate, adăposturi de vânturi și insecte reci.
Educatorul. Să arătăm cum suflă un vânt rece, un vânt cald.
Gimnastică respiratorie. "Vântul suflă" (copiii ar trebui să spună că vocala sună "c" la o expirare.) "W").
Ați încercat, ați reușit, a fost greu să nu obosiți, trebuie să vă odihniți stilourile!
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Vom socoti degetele
Toate acestea sunt necesare.
Pe de altă parte, din nou:
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Deși nu este foarte curat!
Toate acestea sunt necesare!
(puneți pe obiecte de artizanat pe stand și jucați jocul)
Joc. "Count" (scor la 5)
Educatorul. Dacă există o mulțime de ele, cum puteți spune într-un singur cuvânt?
Copii. O turmă de cerb.
Un joc în mișcare. "Un cerb are o casă mare"
Cerbul are o casă mare,
Se uită la fereastra lui.
Rulează zainka oblique,
El bate la ușă.
Iepure, iepure, stai, stai,
Există un vânător rău în pădure,
Fugi la casa mea,
Dați-vă labele proprii!
Ați încercat, a făcut-o, a fost greu să nu obosiți!
Lucrat din inimă, toată lucrarea este bună!
Unde am călătorit. Ce lucruri interesante ați văzut? Ce fel de meșteșuguri am făcut?
Proiectul privind educația patriotică „Visiting Khanty în taiga“, pentru copii de 5-7 ani Notă explicativă: Proiectul prezintă materiale privind organizarea de activități comune ale profesorului, copiii și părinții cu privire la educație.
Articole similare
-
Rezumatul studiului cuprinzător din primul grup mai tânăr "insecte"
-
Rezumatul lecției despre desenarea în grupul junior "ploaie veselă"
Trimiteți-le prietenilor: