SECȚIUNEA № 1 FILOSOFIA ȘTIINȚEI
Structura procesului cognitiv: Cunoașterea teoretică și empirică:
Cunoașterea empirică: (metode, corespunzătoare sau metode și proceduri, mijloace de cunoaștere și rezultate ale cunoașterii, adică forme de cunoaștere) sunt relevante. Există două metode: Observarea și experimentarea. Acestea corespund tehnicilor și procedurilor des utilizate a) descrierea; b) măsurare; c) documentația; d) comparație; e) generalizare; e) clasificarea; h) tipologizarea. Mijloacele sunt reguli și legi ale matematicii. Principii și cerințe ale logicii. Aparate aplicate: (dispozitive tehnice). În concordanță există trei cunoștințe comparative: 1) fapte științifice (multiple); 2) legi empirice; 3) Ipoteze, explicații, trăsături ale obiectului.
O structură este un set de relații între elementele unui sistem care sunt de obicei descrise ca unele funcții. Structura, ca regulă, este un bloc relativ independent al sistemului, independent de conținutul concret al elementelor. Prin urmare, structurile pot fi construite și explorate sub forma unui obiect independent. Această abordare este realizată în matematica modernă, adesea numită știința structurilor abstracte de diferite tipuri (N. Burbaki etc.). (Lebedev, dicționarul).
Obiectul și obiectul cunoștințelor științifice.
Știința ca mod specific al activității umane. Din acest punct de vedere, în procesul de cunoaștere socială, se disting următoarele caracteristici.
Știința este o formare sistemică, care include: obiectul cunoașterii, subiectul cunoașterii și activitatea cognitivă în sine. Obiectul cunoașterii este pasiv, astfel încât o persoană poate să ia mijloace neașteptate, diferite de cunoaștere și să simuleze rezultatele.
Subiectul cunoașterii este activ și se manifestă în trei poziții. 1) subiectul selectează obiectul pentru cunoaștere; 2) subiectul selectează un set de metode capabile să ofere un rezultat mai mare. 3) o persoană operează cu aceste forme de cunoaștere în raport cu obiectul studiat.
SUBJECT este o ființă activă, având conștiință, libertate de alegere, voință și capabilă să ia decizii în condiții de certitudine incompletă; poziția opțională binară a conceptului de "obiect".
SUBIECTUL ȘTIINȚEI CLASICE este un subiect real al cunoașterii științifice a stadiului clasic al dezvoltării sale
Un subiect al științei moderne este un subiect al cunoașterii științei moderne; constă în următoarele elemente, strâns legate între ele și interacționând unul cu celălalt: 1) un singur om de știință; 2) un mic grup de cercetare (laborator, departament, colegiu invizibil, școală științifică); 3) o mare echipă științifică (institut, academie, comunitate științifică disciplinară); 4) comunitatea științifică națională; 5) comunitatea științifică internațională.
OBIECT - 1) ceea ce este în prezent îndreptat spre co-cunoașterea unui anumit subiect, voința lui. Poate fi conștiința unui alt subiect și chiar a conștiinței proprii. Produsele conștiinței (teorii, concepte, judecăți etc.) pot servi ca un obiect de reflecție. Cu o definiție atât de largă a "obiectului", noțiunile "obiect" și "sub-obiect", "obiect" și "conștiință" sunt în esență relative și corelative; 2) ceea ce este în afara și indiferent de conștiința subiectului transcendental (sau a conștiinței în general) ("lucrul în sine" este Kant); 3) pre-mete care sunt date constiintei numai prin experienta senzoriala (senzatii, perceptii, observatii); 4) subiectul; a cărui comportament este determinist și / sau care are libertate de voință și capacitatea de a lua decizii autosuficiente. În conformitate cu diferite înțelegeri ale "obiectului", ei disting: 1) obiectele ca lucruri ale lumii materiale; 2) obiecte ca obiecte ale experienței senzoriale; 3) obiecte mentale (abstracte); 4) obiecte ideale (teoretice).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: