Dimineața în grădiniță este adesea un pic neliniștit. Ce ar trebui să facă educatorii în acest caz? Calmează-i pe copii! O conversație semnificativă și, în același timp, ușoară cu copiii din grupul de mijloc dimineața, de exemplu, va fi excelentă în acest asistent. Principalul lucru este cum să ne pregătim în mod corespunzător pentru profesorul ei. Pentru a face acest lucru, trebuie să fie bine familiarizat cu legile dezvoltării psihofiziologice a copiilor, cu programe de formare, cu metode și metode de educație și formare.
Conversație cu copiii din grupul de mijloc dimineața: caracteristicile de planificare
Deci, cum se întâmplă toate astea? În primul rând, îngrijitorul trebuie să-și dea seama cum să planifice dimineața o scurtă conversație cu un grup de copii. Asta este, ce obiective vor fi stabilite, ce reguli și succesiuni de acțiuni vor fi dezvoltate, ce rezultate se așteaptă.
Pe scurt, planul conversațiilor în grupul de mijloc este o condiție pentru organizarea muncii și a intenției educatorului, protecția față de sine, lipsa oricăror sarcini semnificative de dezvoltare. Cel mai important lucru este să încercați să distribuiți materialul programului în mod egal pe tot parcursul anului, evitând grăbirea și supraîncărcarea și remediați-l în timp.
Cum să planificați subiectul interviurilor?
Deci, de unde începeți? În primul rând, în fiecare instituție de învățământ preșcolară modernă ar trebui să existe un fișier de conversații cu copii dimineața în grupul de mijloc. Acest lucru facilitează foarte mult munca educatorului, fiind o condiție necesară pentru o muncă de succes cu copiii. De regulă, există planuri de conversații în ordine alfabetică după conținut. Deci, este mult mai convenabil să căutați exact ceea ce este necesar. Subiectele pot fi foarte diferite: anotimpurile, sărbătorile și regulile comportamentului cultural. Mult, desigur, depinde de programul aprobat. Dar cum va fi purtată conversația depinde de educator.
Și încă un lucru. Planurile conversațiilor sunt atât educatori care lucrează în același grup de vârstă. Îndeplinind această condiție, au o abordare unificată a copiilor și cerințe uniforme pentru ei. persoanele care ii ingrijesc interșanjabile ar trebui să fie sigur de a contacta în fiecare zi la locul de muncă, în mod constant împărtăși opiniile cu privire la rezultatele monitorizării copiilor lor după interviurile realizate cu ei: cum a fost digerată ca material firimituri-și îndeplini sarcinile, care au învățat abilitățile de comportament cultural.
De ce să urmăriți tutorele?
Desigur, deși programul este unificat, planurile pentru fiecare grup sunt oarecum diferite. Metoda de a face munca, procesul și metodele de pregătire - toate acestea depind de educatori. Prin urmare, o conversație cu copiii din grupul de mijloc dimineața pe același subiect poate avea loc complet diferit.
Dar, în orice caz, educatorul trebuie să se asigure că totul a fost atent gândit cel puțin o săptămână înainte. În acest caz, copiii nu ar trebui să fie supraîncărcați (sau, dimpotrivă, subîncărcați). Poate că, în anumite momente, unii copii vor avea chiar întrebări separate. Aceasta este, trebuie să vă pregătiți temeinic pentru conversație. Planificarea este specifică - ar trebui să fie absolut clar ce tip de îngrijitor este responsabil.
Luați în considerare cele mai mici detalii
Conversația cu copiii din grupul de mijloc se desfășoară dimineața, ținând seama de stresul fizic, intelectual și emoțional. Utilizarea în același timp necesită o varietate de tehnici - jocuri verbale, vizuale și chiar în curs de dezvoltare. Cerințele medicale pentru durata, consistența și alte caracteristici ale conversației sunt, de asemenea, luate în considerare în timpul conversației.
Nu uitați de nivelul de dezvoltare al copiilor. Fiecare copil are nevoie de o abordare individuală. Interdependența dintre procesul de dezvoltare, educație și educație este, de asemenea, un moment important. Desigur, includeți câteva activități care contribuie la relaxarea emoțională, creând o stare bună, oferind plăcere.
Comunicați cu părinții dvs.!
De asemenea, educatorii nu uită că vorbirea cu copiii din grupul de mijloc dimineața nu este totul. După identificarea anumitor "puncte problematice" atunci când comunicați cu copiii, merită să discutați cu părinții lor. Interacționând, adulții pot crea copilului toate condițiile necesare. Ei vor dezvolta abilitățile culturale și igienice, vor organiza o activitate independentă a copilului și îi vor învăța cum să comunice cu oamenii.
Conversațiile de dimineață fac parte din rutina zilnică
Un lucru mai mult. Discuțiile de dimineață cu copii din grupul de mijloc fac parte din programul zilei pentru fiecare copil. Înainte de începerea activității mentale și de muncă și, de asemenea, odihnă este extrem de necesar să vorbești cu copiii pe un anumit subiect. Un astfel de regim este considerat compilat competent și, prin urmare, are o semnificație pedagogică imensă.
Conversațiile zilnice de dimineață obișnuiesc copilul într-un anumit ritm, ajută la asigurarea corpului schimbarea activității, adică protejarea sistemului nervos de suprasolicitare. În consecință, toate elementele din rutina zilnică ajută la formarea unor stereotipuri puternice dinamice ale vieții. Pe scurt, o conversație dimineața este un moment important în viața nu numai a fiecărui copil. În viitor, crescând, el devine energic, relaxându-se dimineața, vorbind cu familia și prietenii.
Dilute conversații cu jocuri
Ca rezultat, se poate spune că utilizarea integrată a diferitelor tipuri de activități este un mijloc excelent de îmbunătățire a activității educaționale și educaționale cu copiii instituțiilor preșcolare.
Bună dimineața este o zi bună!
Cum începe schimbarea îngrijitorului? Cu primirea copiilor! Imediat ce intră în grup, trebuie să fie organizați cumva. Vorbind despre un subiect este cel mai bun mod.
Recepția, la prima vedere, este permanentă și comună. Copiii intră doar în grup și încearcă treptat să se alăture într-o mare varietate de activități. Cu toate acestea, doar un educator experimentat poate determina cu acuratețe starea, intențiile și emoțiile fiecărui copil, ceea ce va crea, de fapt, o dispoziție veselă pentru copil și o dorință de a comunica și de a se juca cu colegii.
Să spunem că un copil este iritabil și taciturn dimineața. Observând că copilul este încântat de ceva, educatorul ar trebui să se adreseze foarte ușor și delicat la o conversație, să încerce să "vorbească" și să-l calmeze. Și poate copilul este foarte îngrijorat de ceea ce sa întâmplat în casă sau la evenimentul părinților. Educatorul trebuie să asculte cu atenție acest mesaj prin conectarea copiilor rămași la conversație. De asemenea, poate fi o conversație nouă.
În orice caz, cuvinte calde de educator, întrebări moi, zâmbete, glume, capacitatea de a asculta și de a înțelege, pentru a da un sfat, discuta, aproba, lauda si reasigura - toate acestea vă permite să se stabilească activitatea pentru copii, și pentru a crea o atmosferă de înțelegere reciprocă, încredere și bunăvoință. Aceasta este exact ce ar trebui să fie o conversație la grădiniță.
Articole similare
-
Activitate didactică "în vizită la proprietarul Muntelui Copper" cu copii din grupul de mijloc
-
Cum să te îmbraci vremea cum să te îmbraci pe vremea copiilor
Trimiteți-le prietenilor: