- deține bazele culturii profesionale a discursului (OPK-3);
- este în măsură să-și asume responsabilitatea pentru rezultatele activităților sale profesionale (OPK-4);
- este capabil să implementeze curriculumul de cursuri de bază și electivă în diferite instituții de învățământ (PC-1);
- este pregătit să aplice metode și tehnologii moderne, inclusiv informații, pentru a asigura calitatea procesului educațional la un nivel educațional specific al unei anumite instituții de învățământ (PC-2);
- este capabil să aplice metode moderne de diagnosticare a realizărilor elevilor și elevilor, să susțină procesul pedagogic al procesului de socializare și autodeterminare profesională a studenților, pregătindu-i pentru o alegere conștientă de profesie (PK-3);
- este capabil să folosească capacitățile mediului educațional, inclusiv informațiile, pentru a asigura calitatea procesului educațional (PC-4);
- este capabil să organizeze cooperarea dintre studenți și elevi (PC-6);
- este pregătit să asigure protecția vieții și sănătății elevilor în procesul de predare și educare și în activitățile post-oră (PK-7);
- este capabil să interacționeze profesional cu participanții la activități culturale și educaționale (PK-9);
- este capabil să utilizeze experiența internă și străină în organizarea activităților culturale și educaționale (PK-10);
- este capabil să identifice și să utilizeze oportunitățile mediului educațional cultural regional pentru organizarea activităților culturale și educative (PK-11).
Ca rezultat al stăpânirii disciplinei, elevul ar trebui să știe:
§ principalele legi ale interacțiunii dintre om și societate;
§ legile fundamentale ale dezvoltării istorice și culturale a omului și omenirii;
§ principalele mecanisme de socializare a individului;
§ trăsături ale dezvoltării economice moderne a Rusiei și a lumii.
Studentul trebuie să poată:
§ să utilizeze diferite forme, tipuri de comunicări orale și scrise în limbile materne și străine în activitățile educaționale și profesionale;
§ Aplicarea cunoștințelor economice în procesul de rezolvare a problemelor activității educaționale și profesionale.
Elevul trebuie să aibă:
§ aptitudini de reflecție, stima de sine, auto-control;
§ Diferite moduri de comunicare verbală și non-verbală;
Complexitatea totală a disciplinei academice "Discipline istorice auxiliare" este de 2 unități de credit (ZE) cu raportarea finală stipulată sub formă de compensare.
Numărul planificat de ore. alocat studiului disciplinei "Discipline istorice auxiliare": doar 72 de ore, sala de clasă - 36 de ore: muncă independentă - 36 de ore. De la sesiunile de clasă - 12 ore - prelegeri, 24 ore - cursuri practice.
Domeniul disciplinei și tipurile de lucrări academice:
Inclusiv domeniul de aplicare al lucrărilor de formare utilizând formulare interactive
1. Introducere în disciplinele istorice auxiliare.
Istoria studiului disciplinelor istorice auxiliare. Acumularea cunoștințelor și dezvoltării științifice actuale. Discuții și întrebări insuficient studiate.
Forma interactivă. "Masă rotundă"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: