Antonova Lusik Davidovna
Rezumatul lecției "Primăvara în orașul meu natal"
Instituția educațională preșcolară municipală
«Gradinita de tip combinat №131»,
Districtul Kirov, orașul Saratov
Sinopsisul unei lecții cuprinzătoare
pe dezvoltarea cognitivă
(Formarea unei imagini integrale a lumii,
lărgirea orizonturilor copiilor)
în grupul mai vechi
Grădinița de tip combinat Nr. 131
Kraynova Nataliya Mikhailovna
Antonova Lusik Davidovna
1. Un exemplu de program general de educație generală
învățământul preșcolar "De la naștere la școală,
ed. NE Veraksy, TS Komarova, MA Vasilieva;
2. Grupul senior
3. "Primăvara" (în conformitate cu planul tematic complex)
5. Scopul. crearea condițiilor pentru identificarea cunoștințelor copiilor despre orașul lor natal. despre schimbările sezoniere în natură
- Promovați acumularea de idei specifice despre orașul său natal. numele străzilor, mijloacele de transport, decât orașul nostru este renumit. despre munca de oameni în primăvară. despre schimbările sezoniere în natură;
- Dezvoltarea de abilități pentru a-și planifica activitățile, a trage concluzii țineți bine peria, vopsiți piesa de prelucrat cu toate periile de pilon, spălați peria înainte de a utiliza o vopsea de altă culoare;
- Educați sentimentele patriotice pentru patria lor mică și natura pământului lor nativ.
Pentru a promova menținerea emoțiilor pozitive la copii în întreaga clasă. să mențină activitatea motrică în timpul exercițiilor.
Activați cuvinte și expresii în vorbire (Saratov, oraș de primăvară, port, primrose, păsări migratoare, dig)
7. Tipuri de activitate. comunicativ, jucaus, imaginativ
8. Forme de organizare. frontal, grup de perechi
9. Forme de realizare a activităților copiilor. călătorie, joc
Ilustrații cu imaginea primăverii și a orașului Saratov. frunze colorate cu imitație de paturi de flori, perii, vopsele, șervețele, pahare pentru apă, pietre pentru perii, prelate de siluete de flori și fluturi.
11. Lucrări preliminare:
Dezvoltarea și implementarea proiectului educațional comun "Green City - People Healthy"
Efectuarea de plimbări vizate în jurul grădiniței, descrierea semnelor de primăvară împreună cu copiii, învățarea unor poezii despre primăvară. ghicitul ghicitorilor pe o temă de primăvară, vizualizarea imaginilor și ilustrațiilor cu imaginea primăverii și a orașului Saratov. lecturi de citit ale scriitorului Saratov V. Shatko "Un basm trăiește pe pământ". Efectuarea lucrărilor colective "Strada noastră". - Doamna orașului nostru. "Toamna în orașul său natal."
A elaborat un rezumat al lecției. a pregătit o demonstrație și materiale pentru lecție. gîndi la întrebări, ridică prinderea.
Organizarea și metodologia DTE.
1. Introducere
Pentru muzica lui PI Ceaikovski "Four Seasons", copiii intră în sala, pe fondul muzicii
Educatorul. Vă voi întreba o enigmă și veți ghici despre ce oră a anului există un discurs
Ea vine cu o mângâiere și cu povestea ei
Cu o baghetă magică,
În pădure, florile de ninsoare,
Iar el deschide rinichii în frunze verzi,
Rochii de copaci, culturi de apa,
Mișcarea plină, sună-o ....
Educatorul. Vă invit la expoziția de primăvară. Uită-te la câte ilustrații de primăvară. Primăvara a trecut prin câmpuri. prin păduri, grădini și a venit în orașul nostru.
- Și care este numele orașului nostru? (Saratov)
-După cum se cheamă locuitorii din orașul nostru. (Saratov)
Educatorul. Să spunem totul împreună (Saratov)
-Pe ce râu este orașul nostru. (pe Volga)
- Și pe ce transport poți ajunge în orașul nostru. (cu avionul, trenul, trenul, autobuzul, barca)
- De unde vine trenul? (la gara)
- Unde aterizează avionul? (la aeroport)
- Unde vine autobuzul? (la stația de autobuz)
- Unde este nava? (până la digul de pe râu)
-Ce transport de la oraș știi? (tramvai, cărucior, autobuz, taxi ruta fixă)
Educatorul. Orașul nostru mare este împărțit în 6 districte.
- Cine știe cum se numește districtul, unde este situată grădinița noastră? (Kirovskiy)
- Care sunt străzile orașului nostru, știi. (Moscova, Chapaeva, Rakhova, Michurin, Kirov Ave, sovietici ....)
- Și pe ce stradă este grădinița noastră? (pe strada Vysokoy)
- Ce clădiri importante și interesante există în orașul nostru. (conservator, circ, teatre, școli, spitale, muzee)
Educatorul. Corect, toate aceste clădiri sunt diferite, mari și mici, noi și vechi. Să ne amintim de ce sunt construite casele.
Acum îmi propun să stau într-un cerc și să joc jocul "Despre ce este construită casa" (educatorul cheamă materialul de construcție și aruncă mingea la copil, care cheamă această casă și returnează mingea tutorelui)
Joc. "Din ce este construită casa"
Din cărămidă
Din casa de beton - beton
Casă din lemn - lemn
Din casă de lut - lut
Piatră - o casă de piatră
Sticlă de sticlă
Din casa de gheață
Din casa de hârtie
De turtă dulce - turtă dulce
- Și există într-adevăr case de turtă dulce, hârtie, gheață? (Nr)
- Și de ce? (acestea sunt de scurtă durată, nu sunt reale)
Educatorul. Băieți buni! Știi multe despre orașul tău natal. Și acum să stăm pe covor și să continuăm conversația noastră.
Amintiți-vă, am fost pe o plimbare, ați mers cu părinții voștri în jurul orașului Saratov. urmărind frumusețea fabuloasă a naturii
- Ce culori primăvara ne-a decorat orașul (verde, galben, alb)
- Și după ce perioadă a anului vine primăvara (după iarnă)
- Primăvara are trei fii. ghici ce sunt numele lor? Și ne vor spune despre asta (Sonya P. Alina C. Egor L.)
Zăpada devine subțire, se mișcă, se topește, sosesc vârtejurile gâtului,
Stăpânul sa întors în casă,
Și în pădure ursul sa trezit,
Pe cer, ticălosul
Grădina albă îmbrăcată, albinele prima zbura.
- Ce se întâmplă în primăvară în natură. (zăpada se topește, fluxurile se desfășoară, zilele devin mai lungi, iar nopțile sunt mai scurte, primele flori de primăvară sunt înflorite, insectele, animalele se trezesc, migrează păsările zbura, păsările au pui)
- Ce fel de păsări migratoare știți? (pajiști, păstăi, lăstari, snuri, cuci, înghițite)
- Ce flori înfloreau mai întâi? (Ghioceii, primroses, mama și mama vitregă, lalele, narcise, liliac, primulă)
- Și ce fac oamenii în primăvară în oraș. (îndepărtați frunzele, copaci de albin, flori de plante)
-Și de ce fac oamenii o astfel de muncă? (era pură, frumoasă, nu exista gunoi, era decât să respire, oamenii se ocupau de orașul lor)
Și acum vă invit să faceți o plimbare în jurul orașului
Ne plimbăm prin oraș
Vedem multe, știm multe
Lumini de trafic și mașini
Târguri și magazine,
Piețe, parcuri și poduri
Și copaci și tufișuri.
Mergem pe străzi
Împreună cântăm o melodie,
Cu toții vrem să vedem,
Vrem să știm despre tot.
2. Partea principală
Educatorul. Și acum propun să ajutăm orașul nostru să devină și mai frumos. Să plantăm flori pe paturile de flori ale orașului.
Copiii stau la masă
Educatorul. Aveți siluete de diferite culori, fluturi pe mese. Să specificăm ce culori vom colora
Lalele - roșu, galben
Primrose - albastru, violet
Pansies - galben și albastru
Să mergem la lucru (pe fundalul muzicii)
În procesul de desen, educatorul realizează lucrări individuale privind clarificarea tehnicii de desen, întrebare, sfaturi
Când mai rămân câteva minute înainte de sfârșitul exercițiului, profesorul îi avertizează pe copii. Băieți, terminăm munca. Copiii lucrează la paturile de flori.
3. Partea finală
Analiza muncii copiilor:
- Băieți, uite, ce flori frumoase au înflorit aici. Sunt flori atât de magice. Ai ales culori foarte luminoase, florile s-au dovedit a fi reale. Astfel de paturi de flori colorate vor înflori în tot orașul nostru. Bine, băieți! Astăzi ne-am amintit foarte mult de orașul nostru și pot spune. că știi, dragoste și grijă de orașul tău.
Și în încheierea lecției noastre. să spunem o poezie despre Saratov
Blossom - nu regreti frumusetea
Deasupra puternicului râu Volga
Cu fiecare oră și zi, bună,
Saratovul nostru, orașul nostru natal!
Lista literaturii utilizate
5. Compilat de O. Kazakov "Un basm trăiește pe pământ ..." (Saratov, Editura Privolzhskoe, 1984).
Lecții de conversație despre orașul natal Conversație despre orașul natal. Obiective: să extindă cunoștințele copiilor despre oraș, să vorbească despre întreprinderile industriale disponibile în oraș, să le introducă.
Rezumatul activității educaționale integrate "Îmbrăcăminte în orașul nativ" Scopul activității profesorului: de a genera interesul copiilor preșcolari pentru micul pământ nativ; să extindă și să consolideze cunoștințele copiilor despre orașul lor natal, despre arhitectura sa.
Sinopsis GCD „Azov - un munte în orașul meu natal“ Obiective: 1 Continua pentru a genera reprezentări ale copiilor despre atracțiile din orașul său natal Polevskoy 2 pentru a extinde și extinde vizualizarea.
Rezumat al NOD privind dezvoltarea artistică și estetică pentru copiii grupului senior "Primăvara în oraș" Scop: Extinderea și consolidarea ideilor copiilor despre schimbările naturale sezoniere din oraș în primăvară, reflectând propriile lor impresii în domeniul artistic.
Generalizarea experienței de muncă "Îmbogățirea ideii orașului autohton și a țării prin călătorii virtuale" "Grădinița de tip general de dezvoltare cu prioritate pentru dezvoltarea fizică a copiilor nr. 47 Lesnaya Skazka, sucursală.
Vacanță "Primăvara în țara natală" (pentru copii 6-7 ani) Scop: Formarea de idei despre pământul natal în primăvară; Obiective: 1 Familiar cu plante, animale, păsări din țara natală în primăvară.
Divertisment pentru copii pregătitor pentru grupul de școală "Primăvara în țara natală" "Primăvară în țara natală." Un scenariu de vacanță pentru grupul pregătitor. Există muzică, copiii intră în sală și stau pe scaune. "Arabesque" sună.
Testele de familie "Ce știm despre orașul nostru natal?" Participanți: Părinții elevilor și copiilor care pregătesc grupul școlar. Scop: Să trezească interesul părinților și copiilor în orașul lor natal.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: