Sunteți aici: Acasă › Eseuri › Dezvoltarea vorbirii. Arta de a argumenta. Regulile litigiului
Să familiarizeze studenții cu noțiunea de formă de discuție, cu regulile pentru desfășurarea unei dispute civilizate; pentru a forma abilități și abilități în conducerea corectă a litigiilor, ghidată de standarde etice; îmbunătățirea abilităților de comunicare; a cultiva o cultură a etichetei de vorbire; să îmbunătățească abilitățile comunicării interpersonale etice. Echipamente: texte educaționale, RM pentru lucrări practice, manuale. tip de lecție: lecția de aplicare a cunoștințelor și formarea de competențe. Rezultatele anticipate: Elevii cunosc tipurile de litigii; să dețină principiile psihologice ale litigiului; sunt ghidate de normele etice ale litigiului; metodele de elaborare a diferitelor tipuri de discursuri și de desfășurare a unui litigiu, metode de argumentare, caracteristici ale formei discursului monologic și dialogic, specificul diferitelor tipuri de discurs și formele de utilizare a acestora în practică. LECȚIA LECȚIEI I. Etapa organizațională II.
Actualizarea cunoștințelor de bază Chatting ♦ Dați numărul maxim de definiții ale discursului interlocutorilor în următoarele situații: • la examen; • la paradă; • în instanță (reclamant, inculpat, judecător); • la domiciliu; într-un cerc prietenos. Rețineți că percepția inadecvată a vorbirii depinde în mare măsură de vocea greșită, de tonul vorbitorului și de incapacitatea de a asculta cu atenție interlocutorul. III.
Declarația cu privire la scopul și obiectivele lecției. Motivarea activităților de învățare. Profesor. Cine a fost primul disputat pe Pământ? Cine a decis să se opună opiniei sale deciziei societății? Când a apărut prima dispută în lume?
Este puțin probabil ca istoricii să poată răspunde cu exactitate la aceste întrebări. A fost întotdeauna uman să susținem ... "Nu sunteți de acord cu gusturile? Dar toată viața este o dispută despre gusturi! "- a vorbit Friedrich Wilhelm Nietzsche, filozof german și poet al secolului al XIX-lea.
Există multe exemple de dispute istorice, pornind de la întrebările care au fost înainte - un ou sau un pui, care este primar - spiritul sau materia, dacă există o mașină de mișcare perpetuă. Cine susține ceva de mult timp nu contează. Este important doar unul - cine și cum să exercite presiune și, prin urmare, au fost și vor fi întotdeauna dispute. Cu toate acestea, pentru a purta o discuție liniștită sau a transforma o conversație într-o dispută cu trecerea la indivizi - alegerea participanților la acțiune. Depinde de cultura generală, eticheta, temperamentul, scopurile și rezistența celor care dezbătesc. În lumea modernă există reguli pentru desfășurarea disputelor civilizate. IV.
Lucrarea asupra culturii și dezvoltării discursului elevilor 1. prelegere a profesorului (Studenții descriu principalele prevederi ale prelegerii profesorului). - Istoria a păstrat până în prezent legenda vieții marilor controversate Socrate, care au avut urmași și discipoli.
• Discuția este o dezbatere publică pe un subiect științific sau public. Din discuție, accentul se pune pe importanța valorii subiectului litigiului. • Dezbatere sau dezbatere - discuții despre rapoarte, rapoarte la conferințe, plenuri, apărarea disertațiilor. • Dezbaterea - o confruntare deschisă, confruntare rigidă de idei și mass-media lor - personalități, partide și curente ideologice, etc., atunci când, în cuvintele chinez, buze, cum ar fi săbii, dar limba ca o suliță ... Tipic pentru sfera politică, în special pentru ideologie.
Două gânduri opuse despre același lucru, luate în același timp și în aceeași relație, nu pot fi ambele adevărate în același timp. Y Legea celei de a treia excluse. Adevărata sau chiar expresia, sau negarea ei directă și completă, se numea, de asemenea, o opoziție largă sau comună. Legea are un motiv suficient. Fiecare gând trebuie să fie întemeiat în gânduri, adevărul căruia este dovedit în mod incontestabil. Reguli pentru desfășurarea unui litigiu civilizat 1) Este necesar să se stabilească de la bun început subiectul litigiului, să se facă hotărâri clare asupra acestuia - teze - și apoi, fără motive speciale, să nu se schimbe subiectul sau tezele. 2) Stabilirea tezelor generale și variate în teze și primul care exclude din subiectul litigiului este acela de a restrânge punctele de dezacord la limita necesară.
2. Observații finale ale profesorului - celebrul psiholog american Dale Carnegie în cartea sa „Cum să câștige Prieteni si influenta Oamenii“ oferă o propunere foarte interesantă: „În nouă cazuri din zece capete contestă faptul că fiecare dintre membrii săi chiar mai mult decât înainte, este convins de corectitudinea sa. Într-o dispută nu puteți câștiga. Nu puteți, pentru că, dacă ați pierdut într-o dispută, atunci ați pierdut, dacă ați câștigat, ați pierdut prea. De ce? Să presupunem că ați câștigat peste interlocutor, și-a rupt argumentele sale. Și ce? Te vei simți minunat. Și el? I-ai rănit mândria. El va fi dezamăgit de victoria dvs. dar persoana care a fost convinsă împotriva voinței sale nu va renunța la opinia sa și involuntar. Puteți face clar pentru că el nu era bine, intonație sau un gest nu mai elocvent decât cuvintele, dar dacă i-ai spune că este greșit, sau veți obține-l, astfel, de acord cu tine? Niciodată! Pentru că ați dat o lovitură directă intelectului său, bunului său simț, stimei de sine și stimei de sine. Acest lucru îi va face doar dorința de a lovi înapoi, și nu-și va schimba mintea. Aceasta este o provocare. Acest lucru oferă interlocutorului dvs. o rezistență interioară și o dorință de a lupta cu dvs. înainte de a începe o dispută. " VI. Temă 1. Repetați materialul teoretic pe tema lecției. 2.
Efectuați (scrieți) un exercițiu pentru a alege un profesor. 3. Sarcina creativă (elevi opțional) exprima (scris) acordul sau dezacordul cu oricare dintre situațiile: • «Educație - singura valoare care nu poate fi devalorizare“ (Margaret Thatcher); • "Mai puternic decât toți - deținându-se" (Seneca).
Materiale pe tema:
- Tema inteligenței în revoluție ("Zilele turbinelor")
- "Zilele turbinelor" - o piesă despre inteligență și revoluție
- Omul la punctul de rupere al istoriei în romanul lui M. A. Bulgakov "Garda Albă" - Partea a 2-a
- Revizuirea povestilor lui Varlam Shalamov
- "Gândirea familială" în literatura rusă despre romanul "Garda Albă"
- Omul la punctul de rupere al istoriei în romanul lui M. A. Bulgakov "Gărzile albe" - Partea 1
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: