Joc - o metodă interactivă de predare

Sozonova Angelica Y., uchiteldefektolog Munitsipalnogokazonnogo instituție de învățământ „Gorkovskaia speciale (corecțional) școală -internat cuprinzătoare pentru studenți și elevi cu dizabilități“







Multe dintre principalele inovații metodologice sunt legate astăzi de utilizarea metodelor interactive de predare. Aș dori să clarific chiar conceptul. Cuvântul "interactiv" a venit la noi din engleză de la cuvântul "interacționează". "Inter" este "reciproc", "act". Interactiv înseamnă abilitatea de a interacționa sau este într-un mod de conversație, un dialog cu ceva (de exemplu, un computer) sau un kabilibo (persoană). În consecință, învățarea interactivă este, în primul rând, învățarea interactivă, în cadrul căreia profesorul și elevul interacționează.

Care sunt principalele caracteristici ale "interactivității"? Trebuie recunoscut faptul că învățarea interactivă este o formă specială de organizare a activității cognitive. Are în vedere obiective foarte specifice și previzibile. Unul dintre aceste obiective este acela de a crea un mediu de învățare confortabil, cei de la care elevul se simte a fi de succes, consistența sa intelectuală, ceea ce face ca procesul de producție obucheniya.Igra este un curs de formare în acțiune, este nevoie de angajamentul deplin al participanților, se utilizează un stoc plin abilități și cunoștințe. Jocul contribuie la dezvoltarea atenției,

interes cognitiv, ajută la crearea unui climat psihologic favorabil la uroke.Igra forma universală a interacțiunii didactice cu studenții și profesorii de elevi unul cu celălalt. Fiecare profesor poate veni în mod independent, cu noi moduri de a lucra cu activ klassom.Interaktivnaya joc odnaiz tehnologii pedagogice deosebit de productive, crearea condițiilor optime pentru dezvoltarea, îndeplinirea participanților uchebnovospitatelnogo protsessa.Tsel interactiv de absorbție și îmbunătățirea comportamentelor de activitate ale interacțiunii pedagogice a subiecților și a informat joc de schimbare a acestor modele .







Esența jocurilor interactive Bazele jocurilor interactive sunt formarea în comun sau învățarea în interacțiune, esența căreia este exprimată de proverbul chinezesc: "Spuneți-mi, uit, 2

Jocurile educaționale sunt: ​​rol, imitație, educație, didactică, afaceri. Practica arată că lecțiile cu utilizarea situațiilor de joc, făcând distractiv procesul de învățare, contribuie la apariția interesului cognitiv activ al elevilor. În aceste clase există o atmosferă specială, în care există elemente de creativitate și liberă alegere. Dezvoltă abilitatea de a lucra într-un grup: victoria ei depinde de eforturile personale ale tuturor. Adesea, studentul trebuie să își depășească propria timiditate și indecizie, necredință în puterea lui. Astfel, se realizează principiul dezvoltării, care se exprimă nu numai în dezvoltarea intelectului, ci și în îmbogățirea sferei emoționale și în dezvoltarea calităților de personalitate cu voință puternică.

Mulți profesori cred că jocul necesită o mulțime de efort și de formare, copiii după joc pentru o lungă perioadă de timp nu se poate „veni în fire.“ Jocuri Pravilaprovedenii: 1.Uchityvayu osobennosti.2.Starayus de vârstă se angajeze în jocul tuturor copiilor fără isklyucheniya.3.Ne petrec o pregătire specială, repetiții, nu cereți copiilor să memoreze textul.

Și dacă joci jocuri simple și, cel mai important, periodic, atunci copiii se obișnuiesc cu ușurință și apoi se pot concentra fără efort special. Cel mai important, copiii devin buni atunci când fac totul cu o dorință și numai prin joc puteți obține succes.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: