Dezvoltarea metodologică a lumii înconjurătoare (grup pregătitor) pe tema lecțiilor de bunătate,

Sistemul de lecții "Învață să vorbești cu inima ta" este dezvoltat ca o completare la "Programul preventiv" LECȚIUNI DE PROMPT "" Prudnikova M.S. Rychkova E.A.







Clasele sunt concepute pentru copiii preșcolari cu vârsta cuprinsă între 4 și 7 ani, orientați spre formarea ideilor despre caracteristicile persoanelor cu handicap și despre ce fel de adaptări și condiții le permit să conducă o viață independentă; să ofere o idee despre posibilitățile fizice și de zi cu zi ale persoanelor cu handicap prin metoda de proiectare a jocurilor;

Sistemul "Învață să vorbești cu inima" a fost dezvoltat ca o completare la programul preventiv "Lecții de admitere" de Prudnikova M.S. Rychkova E.A. Clasele sunt concepute pentru copii de vârstă preșcolară de la 4 la 7 ani. A conduce cursuri este necesară pentru profesorul psiholog sau pentru tutore, dar cu prezența obligatorie a psihologului-profesor. Clasele pot fi organizate la orice moment convenabil, neapărat într-un mediu copilaros sub formă de muncă subgrupă (6-10 persoane).

Pe lângă activitățile desfășurate în timpul activităților libere ale copiilor, este necesar să se includă și alte forme de lucru:

"Faceți aceste picioare departe, duceți-l"

Materiale și echipamente:

Î: Bună ziua, băieți. Vreau să vorbesc despre modul în care suntem cu toții diferiți, avem culoarea părului diferită, ochii, înălțimea diferită. Dar poti schimba culoarea parului? Și fiecare dintre noi poate juca sport, sport? Și să desenezi, să urmărești desene animate, să asculți basme, să călărești o bicicletă? Îți place să faci asta?

Și spune-mi, băieți, îți place să fii îndrăgostit? Este distractiv să te distrezi? Baieti, si de fapt, exista diferite cazuri neplacute atunci cand o persoana este ranita - de exemplu, el si-a rupt bratul sau piciorul. Poate atunci să facă totul în același mod ca o persoană sănătoasă? Să verificăm.

Exercitarea. "Butoane obraznice"

Copiii sunt împărțiți în perechi, se iau reciproc cu mâna, mâna a doua rămâne liberă.

  1. Deschideți cele două butoane
  2. Buton două butoane






Și de ce crezi că nasturii sunt atât de obraznici? Nu vreau să dezbrac și zastegivatsya? (pentru a concluziona că este incomod să faci acest lucru cu o singură mână)

  1. Acum nu țineți mâinile și încercați din nou

Deci, vedeți, băieți, o persoană care a fost rănită și nu poate să-și miște mâna, este dificil să se îndeplinească o sarcină simplă și, de fapt, butoanele trebuie să fie apăsate în fiecare zi.

Cu toate acestea, băieți, medicii nu pot ajuta întotdeauna, de exemplu, dacă vătămarea este foarte severă. Și există oameni care au brațe și picioare proaste de la naștere. Astfel de oameni sunt numiți invalizi. În grădina noastră există asemenea copii. Crezi că probabil că nu-i place să faci ceea ce-ți place la toate, să faci mese de hârtie, să privești cărți, să călărești sau să te schi pe un deal? Să încercăm cu voi cum o fac.

  1. Fixați picioarele împreună, aduceți o jucărie din dormitor.
  2. Stați pe un scaun și încercați să obțineți o jucărie de pe raftul de sus.
  3. Stați pe un scaun și ajungeți la jucăria de pe masă.
  4. Purtați mănuși pe mâini și frunzăți prin carte.
  5. Ascundeți mâna în spatele lui - deșurubați plută.

Sarcina creativă "Tsvetik-semitsvetik"

Împărțiți copiii în grupuri:

1 grup - cei care s-au confruntat cu sarcini cu încălcarea condițiilor (s-au ridicat, picioarele încrucișate etc.)

2 - cei care nu au făcut față sarcinii și s-au limitat la concluziile "Nu pot, este imposibil"

3 grup - cei care nu au făcut față sarcinii, dar au ghicit despre atragerea ajutorului unei alte persoane.

Termenii de sarcină:

1 rochii de gama împleteste pe ambele maini

2 rochii de grup împletesc pe ambele mâini, dar primește o pereche de copii din al treilea grup.

Copiii grupurilor 2 și 3, rămași fără pereche, îndeplinesc sarcina fără condiții suplimentare

Instrucțiuni: du-te la mese; ia o foaie de hârtie și creioane; trageți "Tsvetik - semitsvetik".

(ATENȚIE! Pot ajuta copiii cu mănuși, dar numai la cererea lor imediată sau la cererea lor, după ce au întrebat dacă copilul are nevoie de ajutor)

Î: Pentru persoanele cu dizabilități care nu se mișcă bine, există diferite dispozitive - cârje, perne, scaune. Cu ajutorul lor, oamenii se pot deplasa, pot obține elementele necesare

Și vrei să te joci cu alți tipi? Baieti, ce putem face pentru a preveni ca acesti copii sa se plictiseasca, suparati, nu suparati daca nu au dreptate?

În concluzie, examinarea desenelor și consolidarea concluziilor privind asistența reciprocă.

Tema. Liderii solicită copiilor să vorbească cu părinții despre persoanele cu dizabilități, să le întrebe ce știu despre ele, cum se simt, etc.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: