Educația în școală ar trebui să fie o activitate comună a profesorilor, studenților și părinților. Activitățile ex-școlare joacă un rol important în educația și educația copiilor. De aceea este necesar să organizăm corectitudinea activităților extra-orare în școală.
În general, acest concept combină toate tipurile de activități ale elevilor, excluzând predarea. Ele pot include clase suplimentare fascinante la școală și diverse activități după aceea. Scopul principal al activității post-oră este rezolvarea multor sarcini dificile de educare și socializare a copiilor. În același timp, putem spune cu siguranță că este o parte integrantă a procesului educațional și, în plus, una dintre formele de organizare a timpului liber al elevilor.
Fiecare elev are nevoie de o petrecere plină de satisfacții, care să îi permită nu numai să se îndepărteze de la școală și să se relaxeze, dar și să rezolve multe probleme importante. De exemplu, va forma abilitățile cognitive ale copilului, îi va ajuta să-și găsească locul în societate, va crea condiții pentru dezvoltarea personalității unui băiat sau a unei fete, luând în considerare abilitățile și nevoile sale individuale. În cursul activităților extracurriculare se formează trăsături de personalitate morală. Școala învață comunicarea nu numai în societatea obișnuită, ci și în afara acesteia. O astfel de activitate este capabilă să pună bazele adaptării copilului într-o lume a adulților complexă, permițându-i să se dezvolte armonios în toate direcțiile importante. Descoperă elevilor o lume fascinantă a creativității și a intereselor. Este foarte important ca în acest proces copilul să interacționeze nu numai cu tovarășii săi, ci și cu educatorii și adesea cu părinții și cu alți membri ai familiei sale.
Specialiștii spun că activitățile post-școlare în școala primară și în liceu sunt capabile să rezolve numeroase sarcini importante. În primul rând, optimizează și distribuie inteligent sarcina de învățare a studenților. De exemplu, unele dintre tipurile sale vă permit să vă relaxați și să vă bucurați după lecții și, în plus, să învățați un material dificil și serios într-un mod complet nou pentru student, de exemplu, într-un joc sau în timp ce vizitați un muzeu. Ca urmare, sarcina asupra copilului scade. Chiar și cu o cantitate impresionantă de informații noi primite, se simte mai puțin obosit. Nu există senzație de depresie.
O altă sarcină importantă a activității în discuție este îmbunătățirea condițiilor de dezvoltare a elevilor. Combinația casei de clasă nu este cea mai bună opțiune. Expansiunea limitelor permite copilului să se dezvolte corect și armonios. Prin activitățile extracurriculare bine organizate copilul descoperă noi locuri pentru el însuși, primește constant cunoștințe noi și, cel mai important, impresii.
Și, în sfârșit, a treia sarcină este să țineți cont de toate caracteristicile individuale (inclusiv vârsta) ale copiilor. Activitățile post-școlare nu pot fi universale pentru elevi. Tipul său ar trebui să fie ales, ținând cont în mod necesar de vechimea studenților și de interesele pe care le au.
În prezent, sunt evidențiate câteva tipuri și direcții principale de activitate. Printre acestea se numără, de exemplu, jocuri de noroc, cognitive, distractive, artistice, muncă, sport și sănătate, istorie locală, turism, militar-patriotism și multe altele. În același timp, toate sunt conectate și interconectate.
Unii profesori preferă să aleagă pentru ei înșiși și elevii lor un fel și să-l dezvolte în mod activ în procesul educațional. Dar aceasta este departe de cea mai bună soluție. Este mult mai util și mai productiv să combinăm mai multe specii între ele. Puteți chiar să le răsuciți ușor, făcând-o chiar mai interesantă și mai interesantă. În mod ideal, nu numai profesorii, ci și părinții și studenții înșiși ar trebui să fie implicați în organizarea activităților extracurriculare.
Experții observă că, în următorii 10 ani, fiecare profesor care a decis să se angajeze activ în organizarea activităților extrașcolare va face față unor probleme comune care sunt specifice momentului și probabil pentru viitorul apropiat. Cu cât reușește cu succes lupta, depinde de rezultatul final.
Prima problemă majoră este o stratificare evidentă a societății (și a copiilor și a adolescenților) pe diverse motive. Practic, nivelul de educație și securitate. Desigur, o astfel de separare a existat întotdeauna, dar în prezent este evidentă. Al doilea este prezența unui număr imens de medii diverse, precum și a industriei de calculatoare, care influențează mintea elevului și chiar uneori chiar îl modelează. Pentru a se ocupa în mod competent și corect de impactul lor excesiv, profesorul însuși va trebui să fie bine pregătit în acest domeniu și, în plus, să conecteze părinții la proces.
O altă problemă serioasă este proliferarea formelor de activitate și de recreere care pot duce un copil la distanță de realitate, îl fac îndepărtat și înstrăinat. Ele uneori nu permit elevului să participe activ la toate activitățile organizate după școală și, cel mai important, să le găsească interesante și să se bucure de acest proces. Unul dintre principalii inamici în acest caz sunt diferite gadget-uri. Mai ales cei care au acces la rețea. Activitățile extrașcolare ar trebui să fie organizate astfel încât să trezească interesul elevului și să "eclipseze" distracția obișnuită pentru el.
A patra problemă va fi caracteristica subculturii moderne a tineretului, ca urmare a faptului că băieții și fetele de la cea mai veche vârstă se concentrează exclusiv asupra plăcerii și consumului. Psihologii spun că voluntariatul contribuie adesea la combaterea acestei probleme. Principalul lucru este că profesorii și părinții explică corect copilului ce este și în ce scop este organizat. Ajutorul altruist pentru alții are în general un efect pozitiv asupra formării caracterului și a sistemului de valori al fiecărei persoane.
Nu ar trebui să uităm o problemă mai gravă - conflictul tot mai mare dintre națiuni, credințe și generații. Adesea, acestea intervin și în activități extra-curriculare cu normă întreagă.
În astfel de condiții dificile, aproape fiecare profesor modern va trebui să lucreze. Va fi posibil să facem față tuturor problemelor menționate mai sus exclusiv acelor reprezentanți ai profesiei care au poziția de educator și care au reușit să provoace respectul elevilor.
Profesorul trebuie să-și amintească faptul că nu ar trebui să încerce să facă față tuturor problemelor apărute în calea lui pe cont propriu. Este important să implicați părinții în decizia lor. Acest lucru va fi util pentru fiecare familie. Mamele și tații pot să participe activ la multe activități organizate în cadrul activităților post-oră. Acest lucru le va permite să se apropie de copil, să-l cunoască mai bine, să intre în încrederea copilului său.
Activitățile ex-curriculare au multe sarcini. În primul rând, aceasta este organizarea activităților de agrement, care nu numai că vor fi interesante și fascinante pentru copii, ci și sociale. Cel mai bine este să fie organizat în comun nu numai cu familiile studenților, ci și cu teatre, muzee, biblioteci, planetarii, săli de expoziții, organizații publice etc. Este minunat ca profesorul să poată organiza următoarea "călătorie" prin muzee sau expoziții în așa fel încât să coincidă cu materialul studiat în acel moment în lecțiile școlare. Aceasta va fi o excelentă întărire vizuală a cunoștințelor dobândite.
O altă sarcină importantă este includerea copiilor în diverse activități. Planul pentru activități extra-curriculare, de exemplu, pentru un an, ar trebui să fie conceput astfel încât să fie implicate în acesta o gamă largă de subiecte și moduri de divertisment și de cunoaștere a lumii. Acest lucru va permite studenților să se dezvolte pe cât posibil.
Activitățile extrașcolare ar trebui să-i învețe pe copil să comunice cu profesorii, tovarășii, părinții, studenții clasei superioare și juniori, precum și să rezolve problemele comune. Ca urmare, elevul va învăța nu numai să-și exprime și să-și exprime competent gândurile, ci și să asculte pe alții și să perceapă ceea ce este diferit de opinia lui.
O altă sarcină a unei astfel de activități este cultivarea diligenței la copii, precum și perseverența pe calea propriei scopuri, abilitatea de a depăși orice dificultăți întâlnite pe calea vieții. Aceste cunoștințe și abilități vor fi utile pentru fiecare student în viitor.
În plus, în cadrul procesului, prin organizarea adecvată a activităților extracurriculare, copiii dezvoltă o atitudine pozitivă corectă față de valorile sociale fundamentale. În primul rând, familiei, culturii, naturii și animalelor, țării, precum și întregii lumi. Se formează o viziune pozitivă asupra unui stil de viață sănătos, iar interesul pentru acesta este inculcat. Ca urmare a activităților selectate competent, este posibilă diversificarea semnificativă a metodelor și a formelor de petrecere a timpului liber de către studenți.
O altă sarcină a activității post-oră este crearea de condiții pentru implementarea eficientă a principalelor programe educaționale de orice nivel. În timpul extra-curricular, va fi posibil să se consolideze efectul și să se ofere elevilor cunoștințe utile despre fiecare subiect important. Și, în plus, să organizeze sprijin de informare de înaltă calitate pentru elevi.
Astfel de activități permit fiecărui copil să facă cunoștințele mai accesibile și mai vizibile. Studiul noilor materiale didactice este dat ca rezultat fiecarui elev cu usurinta, indiferent de abilitatile si pregatirile sale. Activitățile extracurriculare permit, de asemenea, crearea unei legături puternice între teorie și practică, care contribuie la o mai bună stăpânire a oricărui subiect. Cunoștințele primite rămân pe termen mai lung și pot fi folosite de o persoană în situația potrivită. În plus, este posibilă combinarea formelor colective și individuale de activitate, care perfecționează și dezvoltă abilitățile comunicative ale fiecărui student.
În multe școli moderne, sunt organizate diverse muzee tematice (în special istoria militară și locală populară), colțuri vii și chiar grădini de iarnă cu multe plante interesante neobișnuite (și chiar exotice). Toate acestea contribuie la dezvoltarea în instituție și la activitățile extracurriculare. În plus, pentru a spori eficiența procesului educațional, vom ajuta la un fel de cursuri suplimentare "offsite". De exemplu, cu elevii de vârstă școlară, profesorul poate să studieze un nou subiect despre istoria naturală în cel mai apropiat parc sau pădure.
În ajunul sărbătorilor importante, este util să organizați diferite activități tematice suplimentare. De exemplu, ajutați veteranii în ajunul zilei de 9 mai și multe altele. Toate acestea vor influența în mod favorabil dezvoltarea și percepția elevilor de orice vârstă. Este important să se consolideze eficiența acestor activități și părinții la domiciliu. Pentru aceasta, studenții pot primi diferite sarcini creative creative pe care le vor trebui să le îndeplinească împreună cu mama, tatăl sau alți membri ai familiei.
Astăzi există un număr mare de opțiuni, deoarece este cel mai corect, eficient și interesant pentru toți participanții să organizeze activități extrașcolare. Fiecare profesor va trebui doar să aleagă opțiunea cea mai potrivită și mai atractivă pentru el însuși. Sau combinați câteva dintre ele simultan.
Activitățile ex-curriculare reprezintă o parte importantă a procesului educațional general. Dacă este corect și corect organizat, atunci va exista un impact pozitiv asupra fiecărui elev și va contribui la dezvoltarea armonioasă în timp util în diverse direcții, va preda comunicarea și va ajuta să găsiți un loc în societate și în lume.
Doriți să partajați cu prietenii dvs.?)
Articole similare
-
Forme de activități post-oră (matinee, ore de clasă, concurs etc.
-
O sărbătoare muzicală pentru elevii de școală primară în ziua cunoașterii
Trimiteți-le prietenilor: