Tehnologia socio-pedagogică, esența și tipurile acesteia

Printre tehnologiile educaționale dezvoltate de A. S. Makarenko se poate identifica: formarea și dezvoltarea colectivității; gestionarea rolului educațional al colectivului; prognozarea perspectivelor de formare și dezvoltare a personalității elevului, asigurarea condițiilor optime pentru aceasta; prognozarea perspectivelor de dezvoltare și educare a fiecărui membru al echipei și gestionarea procesului de realizare a rezultatului prezis, etc.







Aceste tehnologii au un caracter teoretic și de cercetare și includ două tipuri de tehnologii.

O astfel de tehnologie ar trebui prezentată sub forma unui manual; manualul de instruire; manual-metodic educativ; dezvoltarea teoretică a tehnologiei.

Tehnologiile de acest tip pot fi prezentate sub forma unui program de cercetare (program de cercetare); metode de cercetare; dezvoltare experimentală.

Οʜᴎ poate fi reprezentat ca:

Tehnologie aplicată (practică) de tip particular - comandată, planificată printr-un proiect definit și acțiuni, operații și proceduri implementate în mod consecvent, care asigură în mod instrumentat realizarea obiectivului prognozat în lucrul cu o persoană sau grup în anumite condiții de mediu.

Exemple de tehnologii similare:

- recomandări metodologice pentru rezolvarea unei probleme sociale-pedagogice specifice.

Clasificarea (din clasa latină - categoria, clasa + facio - de la - lau) - un sistem de concepte subordonate (clase, obiecte) din orice domeniu de cunoaștere sau activitate umană, folosit ca mijloc de stabilire a legăturilor dintre acestea concepte sau clase, obiecte. Rolul clasificării în cunoaștere este extrem de mare. Vă permite să sistematizați obiectele cercetate pe motive specifice, luând în considerare caracteristicile calitative ale fiecăruia.







În condițiile utilizării tehnologiilor de testare (diagnosticare) a computerului, se creează noi oportunități pentru formarea unei bănci de tehnologii standard, alegând cele mai optime, luând în considerare o situație specifică.

În procesul de dezvoltare a predării tehnologiilor pedagogice sa descoperit că ceva deosebit este caracteristic pentru ei. Cele mai importante caracteristici ale tehnologiilor pedagogice sunt:

· Un lanț tehnic de acțiuni, operațiuni, comunicații care este construit în conformitate cu obiectivul stabilit pentru un rezultat specific așteptat;

· Relația dintre activitățile profesorului și studenților pe bază contractuală, ținând seama de principiile individualizării și diferențierii, realizarea optimă a capacităților umane și tehnice, comunicarea dialogică;

· Conformitatea tehnologiei cu cerințele standardului de stat;

· Reproductibilitatea tehnologiei de către orice profesor;

· Includerea procedurilor de diagnostic care conțin criterii, indicatori și instrumente pentru măsurarea performanțelor;

Criteriul (din criteriul grecesc - mijloace de judecată) este un prefix pe baza căruia se face o evaluare, definiție sau clasificare a cevaului; măsura de evaluare. Pe o bază, ar trebui să fie identificate mai multe criterii. Oʜᴎ permit mai multă individualizare a tehnologiei. În fiecare instituție socio-pedagogică, luând în considerare experiența specialiștilor săi, se acumulează tehnologii, care reînnoiesc banca tehnologică, iar în același timp sunt identificate cele mai importante criterii pentru lucrătorii practici care permit îmbunătățirea clasificării și selecției tehnologiilor optime.

- scop direcționat - tehnologie de dezvoltare, educație; corecție pedagogică; reabilitare pedagogică; protecția și protecția drepturilor copilului; activități propagan-distskoy de informare; activități de orientare profesională; activități de agrement etc .;

- Utilizarea integrată a tehnologiei, implicând în același timp realizarea mai multor obiective (protecția și protecția drepturilor copilului, prevenirea infracțiunilor, încălcarea stilului de viață sănătos al membrilor familiei etc.).

- nivelul de profesionalism - începător, cu experiență în muncă, specialist înalt calificat;

- vârstă - copil, adolescent, tânăr etc.

- cantitativ - individual, colectiv, colectiv; alte criterii.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: