GCD integrat (discurs și dezvoltare artistică și estetică) pentru copiii din primul grup mai tineri.
Citirea cântecului popular "Kurochka-Ryabushechka". Având în vedere imaginea "Copiii hrănesc un pui cu găini"
KU din Okrug Autonome Khanty-Mansiysk - Ugra
"Acasă pentru copii specializați"
Scop: familiarizarea copiilor cu cântecul folcloric "Hut-Ribushechka". Continuați să învățați să luați în considerare imaginea plotului și să vorbiți despre ceea ce este descris pe el.
- să învețe să ghicească animalul prin descriere, să ia în considerare desenele și ilustrațiile, să răspundă la întrebări, să pronunțe în mod clar și corect cuvintele, să distingă și să numească galben;
- formează capacitatea de a distinge animalele și puii lor;
- exercitarea în desenarea unor forme rotunde;
- îmbunătăți capacitatea de a atrage cu degetele, de a lucra cu atenție, de a forma abilitatea de a asculta cu atenție melodiile, de a înțelege despre ce se cântă.
Material și echipament: poze narative ale unei cântece populare rusești; șervețel șevalet flanelegraf, figurine flanelegrafa (pui pentru fiecare copil, pui, rață, pătrate de culori diferite), jucării - pui, pui, batistă, foi de hârtie, cerneala de galben, borcane cu apa, servetele.
1. Moment organizatoric.
Pe masă, cu o batistă ascunse jucării: pui și pui.
- Astăzi ne-a venit o mare familie prietenoasă pentru o lecție. Uită-te la ea.
Ștețul este scos din jucării.
- Cine este acesta? (Aceasta este o mamă de pui și copiii ei).
Selectați părțile individuale ale puiului: - Ce are puiul? (ochi, cioc, labe).
2. Partea principală. Citirea cântecelor populare rusești.
Profesorul îi spune copiilor că puii sunt diferiți negri, albi, pătate: "Puiul Pestrenkih uneori începe cu afecțiune ryabushechka. Despre un astfel de pui-ryabuschechku chiar au un cântec.
- Kurochka-rjabushechka, Unde ai plecat?
-Kurochka-Ryabushechka, de ce ai plecat?
-Kurochka-rjabushechka, ce pentru tine vodichka?
- The hen-ryabushechka, Cum pui de găină pentru o băutură?
Profesorul repetă cântecul, iar copiii răspund la întrebările puse în poezie.
Apoi piesa este dramatizată. Profesorul pune întrebările, iar copilul de pui îi răspunde. Dramatizarea se repetă de 2-3 ori
Jocul este jucat sub forma muzicii "Chickens". A. Filippenko, cf. T. Volgina. Rolul găinii este realizat de către profesor, copiii sunt găini.
Cu puii ei galbeni,
Kuhohchet găină: "Ko-ko-ko,
Nu merge prea departe ... "
4. Imaginea plotului.
- Și puiul ăla roșcată nu trebuie să meargă pentru apă - profesorul pune fotografia în fața copiilor. - De ce crezi?
Să ne uităm la copiii care au grijă de pui cu găinile. O fată într-un sarafan albastru, cu un arc albastru, în sandale Ea deține un castron roșu cu mâncare. Fetița alimentează mâncarea la pământ. Băiatul în salopete roșii și pantofi roșii se aplecă pe lângă farfurie cu mâncare și îi spune ceva puiilor care nu vor să mănânce. Mă întreb ce le spune?
Și acum încercați să vorbiți despre pui și puiul lui (pui mare, roșu-maro, găini, multe dintre ele, puțin galben, drăguț).
Și ce zici? (Un gard, în spatele unui gard - tufișuri și birches) »
Educator de persoane se termină povestea filmului: „Copiii vin în curte. au sunat, și au alergat la găină și pui, mici semințe, galben, fată destul de răspândit la sol într-o mare castron de găină și două boabe ciugulească de pui - „piuit-piuit-piui“ ...
Și restul găinilor nu mănâncă, se uită în jur. Băiatul sa prăbușit și a convins puii: Ei bine, să-ți dai seama. Semințele sunt delicioase!
Profesorul repetă povestea și copiii ajută. Cuvântul contractului.
5. Desenarea găinilor.
- Puii sunt atât de frumoși! Să le atragem. Dar știi ce culoare sunt acestea?
- Puii sunt galbeni (atrage atenția asupra flanelografului pe care sunt pictate pătratele, pictate în culori primare, propune să găsească galben între ele).
- Băieți buni, ați găsit corect culoarea galbenă.
- Și cum tragem puii. Dacă te uiți atent la ele, poți vedea că arată ca niște mici bucăți rotunde.
- Să aliniem conturul cifrei cu degetul și acum trageți o formă circulară cu degetul în aer (afișaj).
Copiii îndeplinesc sarcina.
- Acum suntem gata să picteze găinile.
- Uite, avem vopsea pe masă, dar nu avem perii. Ce crezi, decât vom desena un desen? (Finger).
- Vom picta găinile cu degetul.
Mentor care prezintă tehnici de desen pui pe un șevalet. Copiii încep să atragă, în procesul de elaborare profesorul monitorizează executarea corectă a tehnicilor de desen fiecărui copil, ajutând cel mai puțin pregătite pentru copii pentru a desena o imagine, să încurajeze copiii să atragă detalii suplimentare (ochi, nas).
Cifrele copiilor sunt expuse la stand.
Rapid, adunați repede
- Toate puii au alergat la pui de mama? Sau a pierdut? (răspunsurile copiilor)
- Cum îi cheamă puiul copiii?
- Și cum îi răspunde puiul? (copiii pronunță onomatopoeia).
Khokhlatki la vărsat. Ko-ko-ko!
Kiddies se adună. Ko-ko-ko!
Unde sunt puii mei? Ko-ko-ko!
Unde sunt băieții mei? Ko-ko-ko!
Sunt folosite resursele internetului.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Rezumat al activității educaționale în domeniile "Vorbire și dezvoltare artistică și estetică" Cultură solidă a vorbirii. Sunet "C". pentru copiii de 4-5 ani "Puii la o petrecere cu belchat"
Lecția este concepută și realizată pentru educatorii complexului educațional ca parte a schimbului de experiență în domeniul dezvoltării vocale.
GCD integrat (discurs și dezvoltare artistică și estetică) pentru copiii din primul grup mai tineri. "Poetul P. Voronko" lucruri noi. Eșarfă pentru o pisică
Să familiarizeze copiii cu activitatea lui P. Voronko "Actualizări"; pentru a ajuta la memorarea și predarea de a folosi în discurs numele de obiecte de îmbrăcăminte, acțiuni, îmbogăți dicționarul; continuă să învețe să picteze și să picteze pensula.
Rezumatul GCD pe tema: "Citirea și dramatizarea cântecului folcloric rus" Kurochka - Ryabushechka ". GS Knowledge
Citirea cântecului popular "Kurochka-Ryabushechka". Examinând imaginea "Mistress Feeds the Chicken with Chickens"
Pentru a familiariza copiii cu cântecul popular rus "Kurochka-Ryabushechka". Continuați să învățați să luați în considerare imaginea plotului și să vorbiți despre ceea ce este descris pe el.
Rezumat al unei lecții deschise privind dezvoltarea discursului în grupul de terapie logopedică.
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în primul grup mai tânăr: "Citirea lucrării lui K. Chukovski" Confuzie ".
Rezumatul lecției despre dezvoltarea discursului este primul grup mai tânăr.
O sinteză a activității educaționale privind dezvoltarea limbajului în al doilea grup mai tânăr "Lectura și dramatizarea cântecului folcloric rus" Kurochka - Ryabushechka ".
Articole similare
-
Lecție deschisă privind dezvoltarea discursului "îmbăierea păpușilor kati"
-
Sinopsisul nodului din primul grup junior despre "vom trata ursul"
-
Notele de lecție din al doilea grup junior "Să-l ajutăm pe Mishka să se trezească"
Trimiteți-le prietenilor: