Poezii de compoziția sa pentru elevi de școală elementară ajută la învățarea cu ușurință a materialului din limba rusă, la studierea cu interes și la insuflarea iubirii pentru limba maternă. Poeziile pot fi de mare ajutor atât în cadrul cursurilor, cât și în activități extrașcolare.
Pentru a verifica dacă nu este tensionată,
Este necesar să se schimbe cuvântul,
Accentul pus,
Este ca sunetul unui sunet.
Va fi aproape de cuvinte.
Cu accent în silabe,
Hibernate-check-iarna,
Iarna este de asemenea potrivita,
Râul, râul și râul.
Ei vor alerga după râu.
Puneți întotdeauna fără întârziere
Silala dreapta sub stres.
Ridicați cuvinte de învățare
Pentru a vă verifica întotdeauna,
Și nu veți face greșeli
În acest cuvânt niciodată.
SUBIECT: Variația verbelor din când în când
Lecția de astăzi este nouă,
Studiem verbe,
Și regula astăzi
Învățăm noi
Ce ar trebui să fac? Cum să fii aici?
Nu vreau să fiu ignorant
printre băieți să fie cunoscuți.
Și lucrăm din nou,
Noi citim, explicăm,
Noi scriem, urmărim, comparăm.
Și ... amintiți-vă.
Și la sfârșitul lecției
Rezumăm:
Ce au făcut ei? Ce facem?
Ce trebuie să facem pentru utilizarea ulterioară?
Și în prezent
în trecut va dispărea
Și în viitor, din nou, toți vom conduce.
SUBIECT: Spellingul rădăcinilor cuvintelor rădăcină
Zăpada se rotește peste pământ
Crăciun de zăpadă, casa cu zăpadă,
Milioane de fulgi de zăpadă
Ei s-au adunat în patul de pene.
Copii de zăpadă
Formează rapid la curte.
Și zăpada încă vine
Și nu obosesc.
SUBIECT: Desemnarea consoanelor moi cu literele E, E, 10, I, I
Recunoașteți-ne este foarte simplu
Nu e ușor să te amesteci
Pentru cei care ne vedem înainte de deschidere
Eu, E, Yu, Și, doar E.
Bineînțeles, ai ghicit.
Am fost de acord cu tine.
Suntem de acord cu consoana
Va fi moale în cazul vocalei
I, E, Y, Y, ușor. E
După consonanță urmează.
Ei bine, dar ferm,
Numai fermitatea este solidă.
Va apărea un sunet dur. Oh,
Scrisoarea Y și litera Y,
E și A sunt întotdeauna cu el,
Deși vom merge la munți.
SUBIECT: Ortografie a sufixelor -caracter ,, -enk-
Copii: Svetochki,
Olenki, Polenki,
Yurochki, Nyurochki,
Sasha, Mashenka -
Mamele afectiv sunt numite,
Cununa veselă de nume de țesut.
Toate numele pe care le scrieți în notebook
Și specificați sufixele importante din ele.
Ce jucărie minunată.
Această colibă ciudată?
Fără ferestre și uși,
Chiar și zidurile nu sunt în ea,
Numai acoperișul și colțurile,
Podelele sunt pavate.
El invită toate păsările.
Și de la înfometarea salvează. (Alimentator)
- Ce cuvinte pot face o serie?
- Pe ce motive?
Alimentator, jucărie, colibă.
SUBIECT: Ambalaj de cuvinte
Silabe, silabe, silabe, silabe
Au alergat pe drum.
Aici este șanțul înainte,
Cum să sari aici, să aruncați o privire.
Literele priveau înapoi la cuvânt
Cum sa fii?
Și apoi sa întors!
Este necesar sa devii silabele,
Doar o încercare de silabă
Alunecați prin șanț.
Și pentru ca scrisoarea să nu rămână,
Deci ea nu se desprinde
Și nu a fugit în față
În spatele șanțului, dintr-o dată.
Doar silabele nu se grabesc
Și este rezonabil să faceți:
Întotdeauna mergeți împreună cu silabe,
Sari și fugi.
Nu vă veți plictisi împreună
Traieste intr-un loc nou.
Cât de bine să le cunoști într-un cuvânt,
Cât de bine să le recunoaștem,
Și, de asemenea, pentru a scrie corect,
Ca în cazul în care semințele faceți clic.
Mai întâi găsim sfârșitul,
Dar acest lucru nu este sfârșitul tuturor eforturilor.
Și apoi găsiți rădăcina:
De asemenea, nu ne cunoaștem durerea aici.
Fără dificultate, prefixul va apărea,
Dacă este nevoie de un cuvânt.
Dar sufixul? Care este sufixul?
Uită-te la el!
El devine doar rădăcină
Și nici un cuvânt nu menționează.
Știe asta fără el
Nu va exista o valoare nouă.
Și mai mult trebuie să cunoașteți pe toată lumea
Regula este foarte importantă:
Cunoașteți părțile cuvântului personal,
Pentru a învăța de la excelent!
SUBIECT: Substantiv
Odată ce într-o zi rece a iernii,
Sau poate o zi de toamnă,
Vânătorul sa adunat cu o armă pentru a vâna
Pentru a vă aduce bucurie seara.
Aici veverița de pe ramuri zboară repede,
Și coada ei de foc dansuri întotdeauna ...
Aici, vânătorul nostru a țintit țintă fără rost,
Și ... a făcut clic ușor la ochi.
A împușcat atât o veveriță cât și un iepure de iepure,
Și în lup, și în lisbonul acela de aur,
În ursul lui Kolyma,
Cerbul cerb,
În verdele și în ciocănitoarea,
În cedru din zada.
Grăbește-te,
Scrie repede,
Pe cine nu a ucis vânătorul?
Scrieți numele animalelor din regiunea noastră.
Scrie substantivele.
Ce ne învață această poezie?
Protejați natura nativă.
SUBIECT: Spelling "ь" a semnului de la sfârșitul substantivelor feminine după spiritism.
Sunt o scrisoare inteligentă
Și știu când
Trebuie să scriu din cuvânt întotdeauna.
Dar sunt ferm prieten cu aceste cuvinte,
În cazul în care există zgomot
Și șuierat cu un buzz.
Elevii imită ortografia semnului "ь". Mai mulți studenți ajung la bord cu cuvintele scrise pe carduri:
1 elev cu semnul "ь" pe cartela de pe piept, se potrivește și atinge umărul celor care ține cărți cu cuvinte cu semnul "ь". Copiii la cuvinte deschid semnul "ь".
Copiii concluzionează că în ce cazuri trebuie să fie scris un semn moale și în care nu există.
SUBIECT: Consoane asociate în rădăcina cuvântului.
Le veți găsi în panglica de litere.
Ei merg acolo în perechi.
Ei bine, în cuvântul unul câte unul am observa sever.
Noi auzim o voce tare în ei, surzi -
Noi sărbătorim acest lucru.
Dar putem să le scriem corect,
Regula este îngustă.
Într-un braț de cap captura
Chiloți cu șosete
Bocanci pentru cercei,
Bastonul pentru Andrew.
Și, mai degrabă, toți în iaz,
În cazul în care ne distrăm, jocurile așteaptă.
Să ne ajutăm,
Unde este mai bine ca scrisorile noastre să se ridice?
Voi spuneți:
Dați exemple.
Sarcini înainte de a citi poezia:
1. Determinați tema lecției din conținutul poeziei.
2. Cum să testați consoanele pereche la sfârșitul și în mijlocul unui cuvânt?
Scop: Dezvoltă ortografia, memoria, gândirea logică, activează atenția.
TALE DESPRE MEMBRII OFERTEI
TEMA: Membrii propunerii
Odată,
La un moment dat,
(Nimeni nu își amintește deja)
A trăit în cuvintele propoziției
Și nu a împărtășit semnificația atunci.
Nu au existat principale sau secundare,
Toată lumea a trăit pe picior de egalitate:
Este distractiv, sedat ...
Dar într-o zi
Sa întâmplat în oferta tulburărilor.
Toate cuvintele erau alarmate:
- Cât de rău!
- Cine este responsabil aici?
- La cine ne taxăm echipa?
Nu există mamă, nici tată,
Nu ne spune un cuvânt.
Cuvintele din propoziție au devenit atent.
Cum putem ieși din această situație?
Au început să se gândească și să se întrebe;
- Cine putem numi cel mai important?
Mă gândeam mult și mă întrebam
Și, în cele din urmă, au recunoscut:
- Cel menționat în propunere,
Va fi principala noastră favoare.
Numele va fi subiectul său,
Numele este cel mai potrivit.
Și ce ar trebui să facă în propunere,
Aici vom spune fără îndoială:
Aici predicatul va ajuta
Și pentru toți în oferta de a răspunde.
Ei bine, toate celelalte cuvinte
Pentru a vă ajuta aici va fi întotdeauna.
Unde, ce, când și de ce
De ce, de ce și de cine
Ridică-te rapid în ofertă
Alături de secundar principal.
Ele ne vor da o sarcină importantă,
Pentru care vor primi o recunoaștere specială.
De exemplu, pentru a suplimenta predicatul,
Dacă acțiunea este imprevizibilă.
În cazul în care, de ce și de ce
Trebuie să acționăm acum.
Suplimentul este necesar aici,
Și acest lucru trebuie luat în considerare.
Și fără definiție nu putem fi,
Nu încercați, totul va fi în zadar,
Dacă știți, de acum încolo
Vor fi ordonate cuvintele îngrijorătoare.
Deci au îndrăznit să dovedească
Toate întrebările sunt temeinice.
Circumstanțele forțate,
Rapid în locuri aranjate.
Toate cuvintele înăuntru s-au ridicat
Valorile au fost acceptate.
Toată lumea va fi
Fii responsabil de rolul tău.
ADEVAREA PEȘTEI DE AUR
SUBIECT: Consoane asociate la sfârșitul cuvântului
- Acum ascultă povestea. Despre ce este vorba?
Ce se numește? Cine a scris-o?
Odată, era un bătrân cu o bătrână
Aproape de Marea Albastră.
... Cumva bătrânul a aruncat o plasă,
O plasă a venit cu un pește,
Cu un pește dificil, aur.
Și peștele a spus cu o voce umană:
- Nu mă ruina, bătrân,
Permiteți-mi să mă duc în mare,
Îți voi servi,
Voi îndeplini oricare dintre solicitările dvs. ...
Bătrânul vorbea despre o asemenea fabulă bătrânei.
Bătrâna a fost înfuriată:
- Ești prost,
Întrebați peștele apoi ...
(Și crezi că a cerut peștele?)
1. Fără care ghinde nu cresc? (Fara stejar)
2. Lasă-l să ghicească fără de care pâinea nu se va naște. (Fără ureche)
3. Lasă-l să trimită ceva fără de care plantele se usucă vara. (Fără ploaie)
4. Cereți peștelui ceva fără de care oamenii să nu se așeze la masă. (Fără pâine)
5. Lasa-ma in bucataria mea pentru un an intreg Mos Craciun in dulap. (Frigider)
Bătrâna: Peștele trebuie să-mi îndeplinească dorințele cu o singură condiție: în cuvintele-presupuneri trebuie să fie asociate consoane la sfârșitul cuvântului.
Profesor: Vom ajuta peștele? Mult depinde de noi cu tine. Scrieți cuvintele astfel încât să răspundă la întrebarea Ce?
SUBIECT: Spelling "ь" a semnului de la sfârșitul substantivelor după sizzling
1. Locuiesc într-o grădină pe teren,
Eu duc spikeletele.
Dar în timpul iernii este necesar
Să scape de vulpe. (Mouse)
2. Este bine în ploaie și în furtună,
Și va salva vântul.
Foarte util în vreme umedă
Pentru oamenii mari și mici. (Invizibilitate)
3. Pe labele blană
A venit pe pământ,
Acoperit cu un șal negru
Și în stele.
S-au coborât cu tăcere
Pe perne moi
Și a șoptit cu bunătate
Povestiri pe urechi. (Noapte)
4. Am construit-o
Prin pădurea de la margine.
Și într-o zi fierbinte,
Și în ploaie torențială
El ne va întâmpina cordial. (Hut)
5. Este în fiecare casă,
Fără ea, nu putem face niciodată,
Deoarece mâncărurile gustoase
Ajută la gătit. (Cuptor)
6. Cel auriu
Pe teren, pe drum,
Soarele este inundat,
Ploaie spălate,
Statue Beauty
Întregul pământ este faimos. (Rye)
1. Rezolva puzzle-uri, scrieți ghicitorile.
2. Explicați scrierea semnului L la sfârșitul substantivelor după sibilante.
Cine a alergat prin pădure,
Jucat cu ramuri?
Nu era deloc obosit,
M-am uitat la curățenie. (Rabbit)
Își înghită coada
Drumuri și căi,
Și dacă puiul fură,
Va lăsa doar perinaks. (Fox)
Iubeste dragul, albinele nu se tem,
Dragostea tuturor păgânilor pădurilor.
Pofta de fructe de padure viseaza
În timpul iernii, în mijlocul vremii reci severe. (Ursul)
El săpare pământul,
Ziua nu se vede,
În lucrări și zi și noapte există întotdeauna.
Oamenii numesc o minune,
Într-un exemplu puneți uneori. (Mole)
Zhi și Shi -
Nu vă grăbiți,
Cu litera Și întotdeauna scrie.
Cha și Schach,
Întâlnește-te,
Cu litera A, nu uita
Chu și Shchu,
Zburam, țip,
E ca și vântul, voi termina.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: