Componentele lucrului de orientare vocațională sunt:
- studiul elevilor în scopul orientării în carieră;
O componentă importantă a sistemului de orientare profesională pentru studenți este
situații de lumină - un mesaj cu privire la informațiile studenților ocupații diferite, importanța lor pentru economia națională, cerințele de personal, condițiile de muncă, cerințele profesiei de calități psiho-fiziologice ale personalității, metode și modalități de preparare a acestora, salariile.
În plus, studenții ar trebui să cunoască conceptele generale de muncă generale și de producție generale: ce este cultura muncii, disciplina de muncă, principiile de planificare, structura întreprinderii etc.
Lucrul pe proflopvesvestnoy include:
Cunoașterea profesiilor pe care studenții le primesc nu numai la școală. Sursele de cunoaștere pe această temă sunt primite nu numai la școală. Sursele de cunoștințe cu privire la acest subiect sunt mass-media, rude, prieteni, și altele. În acest caz, informații cu privire la conținutul profesiei și importanța lor pot uneori să fie foarte distorsionat, astfel încât să puteți crea imagini de atractie nejustificată a unor profesii și atmosfera de rea voință față de alții.
În acest sens, înainte de școală, precum și întreaga societate, este destul de o sarcină dificilă - să se stabilească în contradicție cu nevoile economiei și societății în legătură cu anumite ocupații și de a crea noi. Această parte a învățământului profesional, care se numește propagandă profesională, are ca scop rezolvarea acestei probleme. Cu toate acestea, toate lucrările pe profprosveshcheniyu, în orice caz, nu poate fi redus doar la promovarea de profesii.
Lucrările de planificare a educației profesionale în școală, în special pentru propaganda profesională și profagarea ulterioară, ar trebui să fie în concordanță cu diagnosticul profesional prealabil. Doar pe baza acestei abordări este posibil să se desfășoare o activitate adecvată cu elevii, în scopul formării unei atitudini conștiente față de alegerea unei profesii.
Pentru a lucra pe profprosvescheniyu au avut rezultate pozitive, trebuie efectuate expert și cu mare tact pedagogic. Concentrându-se asupra profesiei în care lipsa de țară și societate, trebuie să evite orice fel de presiune, deoarece presiunea asupra gestionării incorecte a școlii poate duce numai la o pierdere permanentă de interes în profesie. Principiul principal, care ar trebui să ghideze lucrarea pe profprosvescheniyu, - legătura lui cu viața. Continuând, principalele direcții de lucru în acest domeniu pot fi exprimate după cum urmează:
- iluminarea profesională presupune formarea unei reprezentări holistice și multilaterale a studenților despre economia națională a țării, ramurile, întreprinderile și profesiile sale ";
- în procesul de desfășurare a activității privind educația profesională, este necesar să se țină cont de direcția de dezvoltare a industriilor
economia regiunii economice date, tradițiile de muncă stabilite, disponibilitatea instituțiilor educaționale generale și profesionale;
- educația profesională a tinerilor ar trebui să se bazeze pe nevoile reale ale profesiilor specifice;
Profpropaganda este o parte integrantă a învățământului profesional, iar principalele forme ale acestuia sunt întâlniri cu reprezentanți ai diferitelor profesii, prelegeri pe diverse ramuri ale economiei naționale, industrii și profesii etc.
Un loc semnificativ în lucrarea profprosvescheniyu ocupă conversațiile care sunt conduse de lideri de clasă, profesori de subiect sau reprezentanți ai diferitelor profesii. În același timp, subiecții interviurilor trebuie să îndeplinească caracteristicile specifice vârstei elevilor și să acopere o serie de probleme de interes pentru elevi înșiși.
Studierea în scopul orientării în carieră
Un studiu al studenților în orientare (profdiagnostika pre), așa cum sa menționat mai sus, este una dintre cele mai importante componente ale compozitului studenților consiliere în carieră. În această etapă, este necesar să se studieze caracteristicile persoanei: valori, interese, nevoi, aptitudini, abilități, orientare profesională, intenții profesionale, motive de alegere a profesiei, trăsături de caracter, temperament și de sănătate.
Consultarea profesională a studenților
În sensul larg al termenului, consilierea profesională este un sistem de acordare a unei asistențe eficiente în autodeterminarea forței de muncă a studenților, pe baza studiului individual.
Există trei etape în activitatea de consiliere profesională:
1. Consilierea profesională pregătitoare ar trebui să conducă studenții la o alegere conștientă a unei profesii, aceasta fiind desfășurată pe tot parcursul școlarizării.
2. Scopul consilierii profesionale finale este de a ajuta la alegerea unei profesii în conformitate cu interesele, înclinațiile și abilitățile psihofiziologice ale elevului. Această consultare în gradele 8-11 este condusă de consilieri profesioniști în colaborare cu profesorii școlii.
3. Clarificarea consilierii vocaționale este deseori în afara școlii și implementată în școlile profesionale secundare, universități, întreprinderi etc.
La fiecare dintre aceste etape, consilierea profesională are o natură diferită. În prima etapă, pregătirea elevilor pentru alegerea unei profesii este de neconceput fără a dezvolta stima de sine și trăsături pozitive de personalitate. În același timp, consilierea profesională este în primul rând una dezvoltată. Dacă studentul a format deja interese care corespund abilităților sale, atunci sarcina consilierului vocațional, profesorul, profesorul de clasă este de a-și îndruma activitățile.
În a doua etapă de orientare profesională este de consultanță în natură și rezolvă următoarele obiective principale: respectarea cerințelor de sănătate a profesiei alese, pregătire psihologică a persoanei de a stăpâni profesia aleasă, informații despre studenții cu privire la conținutul și natura muncii, posibilitățile de obținere a învățământului special, formarea și ocuparea forței de muncă. În conformitate cu aceste sarcini, există trei etape de consiliere profesională: psihologic, pedagogic, medical și de referință.
Pentru a efectua o consultare psihologică și educațională, folosiți datele de diagnostic preliminar profesional al personalității elevilor.
A treia etapă a consilierii profesionale este legată de admiterea studenților într-o instituție de învățământ profesional sau direct de la locul de muncă. Poate fi numit încă formativă, deoarece sarcina principală în acest stadiu este de a ajuta o persoană tânără să se stabilească în alegerea profesională. Cu ajutorul școlii, studenții se familiarizează cu viitoarele condiții ale activităților lor, pregătindu-se pentru formare într-o instituție de învățământ sau pentru a intra direct la un loc de muncă.
Consultarea profesională pentru studenți sub formă de dirijare poate fi colectivă, grupă și individuală.
Articole similare
-
Iluminarea profesională ca o direcție a muncii orientate spre carieră - eseu, pagina 2
-
Activitatea independentă a studenților într-o cerință a organizației educaționale profesionale,
Trimiteți-le prietenilor: