Natalia Shutova
Notele de lecție din primul grup junior despre dezvoltarea discursului "Cat and Kitten"
Sinopsis al lecției integrate în primul grup de dezvoltare a cuvântului junior "Cat and Kitten"
Integrarea ariilor educaționale:
"Cognition" (Dezvoltare senzorială: Formarea unei imagini integrale a lumii, extinderea orizontului)
"Comunicare" (Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii, dezvoltarea tuturor componentelor vorbelor orale ale copiilor)
"Socializarea" (dezvoltarea activității de joacă pentru copii).
- pentru a forma reprezentări despre animalele de companie (o pisică cu o pisică)
- să învețe să recunoască și să numească un animal de companie - o pisică; pentru a forma o abilitate de a distinge caracteristicile sale caracteristice de aspect, moduri de mișcare, trăsături de comportament;
-îmbogăți experiența senzorială imediată a copiilor;
-Încurajați includerea mișcărilor mâinilor pe această temă în procesul de cunoaștere a lui. înfășurați-vă mâinile în jurul unor părți ale obiectului, călcați-le, etc.
- a învăța copiii să urmeze contul tutorelui;
- formează capacitatea copiilor de a vorbi discursiv. învață să răspundă la întrebări cu un cuvânt și o propoziție constând din 2-3 cuvinte;
- formarea unei abilități de pronunțare a cuvintelor onomatopoeice cu voci diferite;
- dezvolta capacitatea de a juca cu colegii.
- Dezvoltați înțelegerea discursului și activați vocabularul;
- să dezvolte abilitatea copiilor de a comunica între ei;
- să dezvolte abilitatea de a efectua mișcări imitative însoțite de un text poetic;
- dezvoltarea abilităților motorii;
- stimulează percepția vizuală și auditivă, atenția, imaginația, promovează activarea vorbirii.
- pentru a educa interesul în cunoașterea lumii înconjurătoare;
- educa atitudinea de îngrijire față de animale, stimulează sentimente bune față de ele.
3. Cutie (sau portbagaj)
1. Moment surprinzător
2. Examinarea jucăriilor
3. Cuvant de arta
4. Întrebări pentru copii
5. Cultura fizică (deget, joc în mișcare)
6. Exerciții pentru onomatopoeia
Lucrare preliminară. învățând cântecul "Pisică gri". joc deget "Spălați pisoii". n / și "Pisici și șoareci".
schiţă:
Tutorul înainte de sesiune pune o cutie (sau trunchi) în vestiar cu pisoiul. (Asistenta ajută, bate la ușă).
Educatorul. Băieți, se pare că cineva bate la ușă, nu auziți nimic? (Tutorul vine la ușă și ridică cutia). Afișează copiilor.
Educatorul. Cineva ne-a adus o cutie atât de frumoasă! Să vedem (ia în considerare caseta, dar nu este încă deschisă). Se pare că ceva e tare în ea? Ascultă asta! (îi aduce mai aproape de copii, le permite să asculte) Sau inele? (Apoi, profesorul se mândrește) Oh, mi se pare că cineva moare! (Deschide caseta, este un pisoi mic)
Educatorul. Baieti, uite, cine este asta? Așa e, pisoi. Da, este mic, destul de pufos. Să-i salutăm.
Educatorul. Aduceți-o. Și unde pisicul are urechi deasupra capului. ochi ascuțiți, labele mici?
Și cum a ajuns aici? Să ascultăm ce ne va spune pisoiul. (profesorul mănâncă miau-miau-miau). Totul este clar. și-a pierdut mama, sa culcat într-o cutie de odihnă și a adormit.
Educatorul. Să regretăm pisoiul. El, probabil, a înghețat, de fapt pe stradă este rece, pentru că acum iarnă. Ce mai faci, pisoi. plâns? Poate vrei sa mananci? Ce mai faci, pisoi. Spui? (Meow Meow Meow). El spune că nu puteți mânca cu mânere și labele murdare. Să arătăm pisoiul. deoarece este necesar să se spele.
Degetul joc "Spălați pisoii":
Toate pisoii își spală labele,
Aici! Aici!
Spălați urechile, spălați abdomenul,
Aici! Aici!
Și apoi au fost obosiți, dulci și dulci adormiți!
Educatorul. Băieți, am arătat pisoiul. deoarece este necesar să se spele. Și acum să-l hrănească (manechine de pre-preparate fructe, mere da un pisoi. Nu mânca, da o para, nu mananca, da o banana, nu mâncați) Și atunci ce mânca pisoi? (educatorul îi întreabă pe copii)
Educatorul. Faceți un vas din mâini.
Pizda copiilor a venit
Educatorul. Oh, băieți, ceva pisoi din nou trist. Cred că știu, vrea să-și vadă mama. Să cântăm un cântec despre o pisică cenușie, pisica mama o va auzi și o va alerga la pisoi.
Copiii cântă piesa "Pisică gri":
Pisica gri se așeză pe fereastră,
Mi-am fluturat coada si am asteptat copiii.
"Unde sunt pisoii mei, tipii gri,
E timpul sa dormim pisoi, copii gri "
În spatele ușii zgomotos (ajuta asistenta). Profesorul ia o pisică mare și o arată copiilor.
Educatorul. Oh, ce băieți, băieți, au cântat atât de tare un cântec pe care o pisică de pisică la găsit la pisicuță.
(Exerciții pentru onomatopoeia)
Educatorul. - Și cum pisoii mănâncă - tare sau liniștit? (răspunsurile copiilor corali și individuali)
-Să începem ca un pisoi, liniștit, liniștit. (miau copii)
-Și acum călătorim ca o pisică mare - cu voce tare. (mia de copii). Bine facut!
Educatorul. Și acum mama-pisică vrea să se joace cu tine
Noaptea târziu,
Dacă pisica este chiar acolo,
Șoarecii vor fugi imediat "
Educatorul deține o pisică în mâinile sale și captează cu copiii. care descriu șoareci.
- V-a plăcut să jucați cu mine? Și chiar mi-a plăcut cu adevărat (în numele pisicii). Mulțumesc că m-ai ajutat să-mi găsesc pisoiul. Și pentru faptul că ești atât de amabil, afectuos, îți dau dulciuri.
Sinopsis pentru dezvoltarea unor clase integrate de vorbire „nostru preferat ursuleț de pluș“ în primul sinopsis al claselor integrate pentru grupuri mai mici in dezvoltarea limbajului „nostru preferat ursuleț de pluș“ în grupul de tineri 1. Obiective: 1. Dezvoltarea vorbirii: răspunde la întrebări.
Rezumatul claselor integrate în dezvoltarea vorbirii în al doilea grup mai mic de „Trăiască săpun parfumat!“ Rezumatul claselor integrate în dezvoltarea limbajului în grupul de tineri 2 pe tema: „Trăiască săpun parfumat!“ Obiective: Formarea.
Schița activității educaționale directe asupra dezvoltării discursului "O pisică cu pisoi" în primul grup mai tineri. Un rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în cadrul primului grup "Animale de companie". Cat cu pisici »Tema:" Animale de companie si puii lor ". Storytelling.
Sinopsis de activități comune pentru dezvoltarea vorbirii coerente în al doilea grup de juniori „Luntik și pisica“ Obiective: 1. Să învețe pe copii pentru a descrie pisica, se arată în imagine; 2. Să dezvolte un dialog coerent în rândul copiilor; 3. Încurajați copiii să devină independenți.
Rezumatul sesiunii psihologului "Cat and Kitten" (pentru copiii mici) Sarcini: - Crearea unei situații favorabile din punct de vedere emoțional în grup; - Extinderea ideilor despre lumea din jurul nostru; - Activarea dicționarului;
Sinopsis cursuri privind dezvoltarea vorbirii în vârstă tânără de grup „pisicuță“ Subiect: „pisicuță“ Obiectiv: Dezvoltarea vorbirii la copii interacționa cu alți copii în procesul de a lucra împreună. Sarcini: 1. atenuarea sunetului.
Articole similare
-
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul senior
-
Master class pentru profesorii de grupuri junior dow "desen fascinant prin tastarea" pisoi "
-
O lecție despre fixarea temei lexicale a "basmelor" în grupul de mijloc "zaykin fairy tale"
Trimiteți-le prietenilor: