Experiență pedagogică de 25 de ani
MADO "CRD - grădinița № 5" Rowan "
Scop. să dezvolte modelarea competențelor din plasticină;
Creativitatea artistică: continuă să îi învețe pe copii să facă mobila păpușii, să creeze obiecte de dimensiuni și culori diferite; dezvoltă abilități motorii mici, interesează activitățile productive, imaginația creativă.
Dezvoltarea vorbirii: de a preda în selecția adjectivelor relative și calitative; pentru a activa numele de mobilier în discursul copiilor; pentru a consolida capacitatea de a selecta o scuză pentru auz, corect corelați cu acțiunea.
Comunicare: să învețe copiii să negocieze între ei, să-și evalueze în mod adecvat munca.
Sănătate: să conserve și să consolideze sănătatea fizică și psihică a copiilor.
Material: lut, stive, plăci pentru modelare, șervețele, case de păpuși, magnetofon.
Org. Momentul: jocul "Fii atent"
Băieți, veniți fiecare la un scaun,
-stați lângă scaun,
-stați în fața unui scaun,
-stai pe un scaun. Bine facut!
O lovitură la ușă. Inclus este tutorele grupului tânăr:
- Bună ziua! Lucrez într-un grup mai mic. Suntem în dificultate, mobilierul pentru păpuși a fost pierdut. Uită-te la casa pe care o avem goale. Copiii plâng. Ajută-ne, vă rog.
Profesorul: - Baieți, sunteți de acord să vă ajutați?
Educator: - Stați jos Irina Mihailovna, iar noi cu băieții vom încerca să rezolvăm problema.
-Fiți atenți la casă. Este parțial mobilat, unele camere sunt goale.
Educator: - Ce crezi, care este camera la etajul al doilea?
Profesorul: - Cum ai ghicit?
Copiii: - Există un pat.
Profesor: - Ce camere pot fi situate la primul etaj? Si stiti aici este deja scris care camere (camera de zi, bucatarie)
Profesor: - lista elemente de mobilier care pot fi în camera de zi? (canapea, fotoliu, masă de cafea)
- Și în bucătărie? (masă, scaun)
- Desigur, din plasticină.
Dar înainte de a începe să lucrăm, ne vom adapta degetele astfel încât să lucreze din greu pentru a face mobila puternică, puternică, frumoasă, precisă.
-Să jucăm, să pregătim degetele (încet - repede)
Acest scaun - este așezat pe el (palma stângă în camă se apasă spre dreapta, degetele se extind în sus).
Acest tabel este în spatele lui (stânga în camă, mâna dreaptă deschisă se află în partea de sus)
Iată patul - se află pe el (brațele îndoite la coatele din fața pieptului se află una deasupra celeilalte)
În dulap scoatem lucrurile (imitație de pliere a lucrurilor)
Și toți muncim din greu (degetele ambelor mâini pas pe genunchi)
Educator: - Băieți, astăzi lucrați în trei - și cum este? Uitați-vă unul la altul și decideți cine va lucra cu cine (șoaptă)
- Primele trei sculpturi de bucătărie pentru bucătărie.
-Du-te la locul de muncă.
- Acum trebuie să fiți de acord cu ce fel de mobilier va fi sculptat.
- Uită-te la imagini să acorde o atenție la caracteristicile caracteristice ale piesei de mobilier, de la care părțile obiect constă. Acum închideți ochii și imaginați acest subiect.
(începe muzica) - ți-a deschis ochii și te duci la lucru
- Muncă independentă (pentru muzică ușoară)
-Lucrul individual cu copiii.
Nu creați mobilierul foarte mare și picioarele de cârnați nu sunt prea subțiri, altfel nu vor ține bancheta și blatul.
Acum trebuie să îți puneți mobila în casă.
Uite, ce mobilier frumos sa dovedit. Credeți că copiii se vor bucura că au apărut noi mobilier în casă? Și acum vom da această casă Irinei Mihailovna și ea va duce copiii la grup.
Lista literaturii utilizate:
De ce este profitabil să publicați aici?
Articole similare
-
Sinteza activității cognitive pentru copiii din grupul de mijloc - arbori și arbuști
-
Rezumatul sesiunii din grupul senior privind dezvoltarea cognitivă "ceea ce este bun"
-
Rezumat pe plastilină pentru al doilea grup mai tânăr "lumină de trafic"
Trimiteți-le prietenilor: