Rezumat al exercițiului global privind REMP. (folosind TCO) Pentru grupul mai vechi
- - Consolidarea cunoștințelor copiilor, din care fac parte sarcina (de la două: condițiile și întrebarea).
- - Continuați să îi învățați pe copii să dea un răspuns complet detaliat la problema problemei.
- - Exercitați în ordinea contului la 10.
- - Răspundeți la întrebări: câte, în ce cont în cont.
- - Pentru a consolida formele geometrice, lucrați pe calculator, capacitatea de a folosi tastatura și a afișa imaginea pe monitor.
- - Cardurile cu imaginea navei,
- - calculatoare
- - Creioane simple pentru fiecare copil,
- - Carduri cu o imagine de creioane pentru fiecare copil,
- - Pânză compozită,
- - Materialul materialului, (pătrate de 10 buc.)
- - Un magnetofon, o casetă cu o compoziție lentă.
Rezumatul lecției:
(un moment surprinzător: intrarea marinarului).
Sailor: Bună ziua, vin la tine în numele căpitanului nostru. Aici vei face! (dă scrisoarea)
Educatorul. Mulțumesc, minunat pentru scrisoare. (Reading).
"Dragi copii, mergem astăzi într-o călătorie fluvială. În timpul călătoriei noastre, vă voi oferi câteva opriri." Capitan.
Educator: Dar pentru a merge într-o excursie, vom analiza harta și vom afla ce fel de transport vom merge. Căpitanul ne-a trimis o hartă, arată punctele pe care trebuie să le conectați. După aceea vom afla la ce transport vom merge. (copii conecta punctele, se dovedește nava).
Deci, ce am obținut?
Educator: Așa e, prieteni buni! Și acum să ne amintim că în satul nostru Cheremshan există un râu, ce se numește?
Copii: Se numește "Big Cheremshan".
Educator: Așa este, că râul este atât de mare, larg, după curățare. A devenit pură și profundă. Și suntem pe corabia noastră, vom călători de-a lungul râului: "Big Cheremshan". Timpul se apropie, nava noastră pleacă.
(Fragmentul muzical se aprinde).
Prima noastră oprire: "Insula creioanelor"
Joc: "Count and paint over".
Educator: Baieti, numara cate creioane? (10). Acum ascultați sarcina: scrieți în cutie câte creioane? Câți au scris? (Ten).
Profesor: Vopsea trei pe cont - în albastru, 7 - Galben, 9 - Roșu, 5 - Verde. Copiii îndeplinesc sarcina.
Profesor: Unde este creionul galben pe cont?
Copii. Pe a șaptea.
Educatorul. Un creion verde, pe ce numărare?
Educator: Bine, sper că și căpitanul este mulțumit de răspunsurile tale.
Educator: Să ne amintim la ce insulă am navigat?
Copii. La insula creionului.
Educatorul. Și acum călătoria noastră continuă.
A doua oprire este "Insula Problemelor".
Educator: Aici, băieții au din nou sarcini pentru noi. Vom rezolva probleme pe această insulă. Dar pentru asta, să ne amintim ce părți ale sarcinii?
Copii: de la condiție și de la întrebare.
Educatorul. Așa e, prieteni buni. Și acum ascultați sarcinile:
1. Șase arici în pădure, căpșuni recoltate,
Și unul sa culcat. Câți dintre ei umblă? (Cinci).
2. Cinci margarete de ochi galbeni, două flori de merle,
Mama ia dat copiilor, câte flori, într-un buchet? (Seven).
3. Seryozha a căzut în zăpadă,
Și în spatele ei Irinka,
Și în spatele ei, Marinka,
Apoi Ignat a căzut,
Cât de mulți, în băieții de zăpadă? (Cinci).
Educatorul. Bine, majoritatea am reușit. Și acum ne vom duce în călătoria noastră.
Următoarea noastră oprire este "Restul".
Fizkultminutka cu un scor de până la 10 și o inversă.
Educator: Am avut o odihnă, dar acum vom continua să înotăm.
Următoarea noastră oprire: "Insula formelor geometrice".
Educatorul. Aici avem, cu voi, băieți, o altă misiune. Trebuie să folosim tastatura, mouse-ul pentru a afișa pe monitorul computerului: - Sun, casa, nor, herringbone. Folosind forme geometrice, trageți o imagine.
Educator: Ascultați cu atenție:
În colțul din stânga sus este Soarele,
În colțul din dreapta sus este Cloud,
În colțul din stânga jos - Casa,
În colțul din dreapta jos este pomul de Crăciun.
În mijlocul colii, trageți ceea ce vrea cineva.
Educatorul. Pictat? Ascultă din nou sarcina. (Repetă sarcina) Uită-te la cine se confruntă și cine este în pierdere pentru a ajuta. Cine sa confruntat cu sarcina, de a lăuda! Și acum trebuie să plecăm, nava noastră pleacă.
Educator: Aici, am navigat la grădinița noastră! La ce râu am navigat? (pe râul Bolshaya Cheremshan), băieți, cu ajutorul căruia puteți desena o imagine?
Copii: Folosind creioane, vopsele, creioane.
Învățătorul: Și noi astăzi cu voi cu ajutorul a ceea ce a creat desenul?
Copii: Folosind un computer, program de vopsea de cuvinte și folosind un mouse și tastatură de calculator.
Articole anterioare:
Știri regionale:
Articole similare
-
Schița lecției despre lume (grupul mai vechi) pe tema lecției pe această temă - "
-
Rezumat al lecției privind activitatea vizuală în grupul pregătitor
Trimiteți-le prietenilor: