Pochinskaya Evgenia
Rezumat al lecției privind dezvoltarea discursului coerent al copiilor din grupul pregătitor al grădiniței "Povestea într-un mod nou"
Scop: dezvoltarea unui discurs coerent și imaginația creativă; formarea abilităților copiilor de a crea un text basm bazat pe o lucrare familiară.
1. Să arate posibilitățile de dezvoltare a complotului de basm cu o anumită schimbare în el (prin schimbarea unor trăsături ale aspectului sau caracterului personajului principal, introducerea de noi eroi, obiecte magice).
2. Consolidarea cunoștințelor despre structura textului narativ (începutul, mijlocul, sfârșitul).
3. Încurajați copiii să folosească în scrierile lor motive diferite pentru basme.
4. Învățați-i pe copii să modifice, să combine, să transforme cunoștințele existente, experiența personală în timpul realizării poveștilor.
5. Învățați-i pe copii să conducă un basm.
Notă: în timpul unei conversații cu copii, profesorul întotdeauna atrage atenția copiilor asupra faptului că răspunsurile lor trebuie să fie complete și dezvăluite.
I. Momentul organizatoric
Profesor: "Astăzi vom avea o ocupație neobișnuită! Astăzi vom învăța cum să compunem un basm, dar nu obișnuit, ci un basm într-un mod nou. Ai auzit de astfel de povești? (răspunsurile individuale ale copiilor). "
Cuvinte: fată, pădure, flori, bunica, lup (profesorul plasează poze din basm la bord).
Profesor: "Bine, băieți! Ai ghicit-o! Acesta este basmul "Little Red Riding Hood". Cine a scris această poveste? (răspunsurile copiilor) Povestea "Little Red Riding Hood" a fost scrisă de Charles Perrault (arătând portretul său). Astăzi vom schimba povestea "Little Red Riding Hood", dar după cum ați învățat acum! ".
1. Conversație (profesorul pune întrebări, în timpul cărora copiii își amintesc complotul din basm, determină prezența componentelor structurale ale textului)
1. Cine va răspunde la această întrebare: De ce Charles Perrault și-a numit povestea sa "Little Red Riding Hood"? (profesorul dă un eșantion de la începutul răspunsului la întrebarea pusă: "Charles Perrault și-a numit basmul atât pentru că ... în el personajul principal este Little Red Riding Hood").
2. De ce a fost numit toată lumea în jurul valorii de Hood Red Riding Hood? ("Fetița a fost numită Little Red Riding Hood deoarece purta întotdeauna o pălărie roșie peste tot").
3. Cine a dat fetei o pălărie roșie? ("O bunică a dat o pată roșie unei fete").
4. Cine în acest basm este un personaj bun și cine este negativ? (răspunsurile individuale ale copiilor).
5. Spune-mi, este o parte din această piesă? Care dintre ele? ("În basm" Little Riding Hood "există trei părți: începutul, mijlocul, sfârșitul").
6. Cum pornește această poveste, îmi amintești? ( „Povestea începe descrie fata, al cărui nume era Scufița Roșie. Ea a fost numit așa pentru că purta mereu o pălărie roșie. Plăcinte mama coapte această fată și a trimis fiica ei la bunica“).
7. Ce se întâmplă în mijlocul povestirii? ("Fata întâlnește lupul rău în pădure").
8. Ce se întâmplă la sfârșitul unui basm? ( „Lupul mănâncă bunica și fata, dar pentru a le salva tăietori de lemne, care a ucis un lup și a lansat fata si bunica de burta“).
9. Care este finalul acestei povestiri? Rău sau bun? De ce? (răspunsurile individuale ale copiilor).
2. Pregătirea pentru compoziția unui basm
Profesor: "Vă propun să schimbați această poveste! Și pentru a obține un alt basm, trebuie să învățăm mai multe reguli:
Prima regulă: puteți schimba toate cele trei părți ale unui basm sau oricare dintre ele (fie începutul unui basm, fie mijlocul sau sfârșitul).
A doua regulă este că povestea a devenit un pic diferit aveți nevoie pentru a schimba unele calități ale protagonistului - puteți schimba caracterul său (dacă el a fost rău - să-l transforme în bine, sau pentru a schimba aspectul său (de exemplu, schimba culoarea ochilor, părului și așa mai departe, puteți schimba hainele.
A treia regulă: pentru a schimba complotul unui basm, poți intra în el un nou erou (bun sau rău).
A patra regulă: pentru a schimba un basm, este posibil să intri într-un obiect magic.
A cincea regulă: dacă am schimba povestea, atunci numele acestei povestiri va fi diferit.
Profesor: "Aici este Hood noastre Red Riding. Ce vă propuneți să vă schimbați? "(Răspunsurile copiilor) dați exemple.
Exemple de răspunsuri ale copiilor: Puteți schimba culoarea de capace și de a face culorile albastru-l, sau roz, sau de altă natură, iar apoi fata nu va fi Scufița Roșie, și capac de culoare roz și capac albastru. Puteți face ca Little Red Riding Hood să fie o fată inteligentă și inteligentă - ea nu a spus nimic lupului despre bunica ei.
Profesor: "Și numele va schimba povestea? (răspunsurile copiilor). "
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
"Cap-invizibil" din basmul "Calul cu cocoș" (cu ajutorul căruia eroul poate deveni invizibil).
"Bagheta magică" din basm "Cenușăreasa" (cu ajutorul unei astfel de baghete poți face orice).
"Carpet-plane" din povestea "Aladdin" (cu ajutorul unui covor minunat pe care il poti zbura).
"Broom" în basme despre Baba Ege (cu ajutorul unei broșe magice pe care o poți zbura și tu).
"Fețe de masă-Samobranka" - cu care puteți mânca o varietate de mâncăruri delicioase.
"Boots-boots" - cizme care vă permit să vă deplasați cu viteză mare (The Tale of "Little Muck").
(Profesorul schițează schematic toate caracterele propuse).
3. Scrierea unui basm într-un mod nou
Profesor: "Băieți, băieți! Au stăpânit toate regulile. Acum poți deveni povestitori! Cine sunt povestitorii? ("Un povestitor este o persoană care compune basme").
- Îmi place să scriu povești atât de mult și, în timp ce vorbeam, am scris un basm pe fugă. Vrei să-mi auzi povestea într-un mod nou? (consimțământul copiilor).
Profesorul dă un eșantion de a crea un basm, însoțind-o cu prezentarea de imagini în conformitate cu narațiunea:
Povestea Fairy "PINK SHAPE"
"A fost odată o fată. Mama o iubea fără amintire, și bunica ei chiar mai mult. La ziua de naștere, nepoata ia dat bunicii o pălărie roz și un covor. De atunci, fata a mers peste tot în această palarie roz și a zburat pe un covor magic pentru a-și vizita bunica. Vecinii au vorbit despre ea și au spus: "Hopul roz zbură!" Odată ce mama mea a făcut o plăcintă și ia spus fiicei sale:
- Du-te, Little Red Riding Hood, pentru bunica, ia-o tort și o oală de unt și să afle dacă e bine.
Red Hood Hood sa adunat, a luat o geantă cu ea, unde avea mereu un avion de covor și sa dus la bunica ei.
Se duce în pădure, culege flori, cântă melodii și o întâlnește - un Wolf gri.
- Unde te duci? Little Hood Riding? îi întreabă pe Lup.
- Mă duc la bunica mea și o aduc cu un pahar și o oală de unt.
- Bunica ta trăiește departe?
- Far, - răspunde Little Red Riding Hood. - Acolo, în acel sat, în spatele morii, în prima casă de pe margine.
- Vreau să verific și pe bunica ta. Sunt pe drumul ăsta și tu mergi pe asta. Să vedem cine va veni de la noi mai întâi. Lupul a spus și a fugit, care a fost spiritul.
Și Pink Riding Hood a luat un covor-plan din pungă, sa așezat pe ea, a pronunțat cuvinte magice și a zburat. Sa găsit la casa bunicii sale în fața lupului. Intră în casă și închide ușa. Bunicul ia spus bunicii că lupul va veni să o vadă și curând și bunica ei a ghicit la ce a fost lupul.
Lupul a alergat după fată. A început să bată pe ușă: "Tuk-tuk-tuk".
Bunica și nepoata au hotărât să nu răspundă lupului, au stat liniștit. Lupul încă bate la ușă pentru mult timp, dar nu și-a atins scopul și sa întors în pădure fără nimic.
O haină roz și bunica s-au așezat să bea ceai cu plăcinte și unt.
Profesor: "Uite, băieți! În povestea mea, am schimbat doar culoarea capacului și, prin urmare, sa schimbat numele - "Pink Riding Hood". De asemenea, am introdus un obiect magic - un "avion de covor", cu care Little Red Riding Hood se afla înaintea lupului și a zburat la bunica mai repede decât el. Sfârșitul povestii sa dovedit a fi bun și de succes, lupul nu a putut să înghită nepoata și bunica.
- Cine dintre voi vrea să-ți spună povestea într-un mod nou?
Profesorul ajută copilul să determine alegerea complotului, ajută în procesul de a crea o poveste de basm.
Profesor: "Ce am făcut astăzi? ("Am învățat să scriem un basm într-un mod nou").
- Ce este un "basm într-un mod nou"? (Răspunsurile copiilor).
- Ce trebuie să fac pentru a schimba povestea într-un basm? ("Pentru a schimba povestea, poți introduce un nou erou în el, poți intra în basm un obiect magic sau poți schimba unele calități ale protagonistului").
- Ce învață povestea "Little Red Riding Hood"? (răspunsurile individuale ale copiilor).
Profesorul evaluează activitatea elevilor din clasă.
Povestea ca mijloc de exprimare a vorbirii Prezentarea este destinată utilizării de către educatori și profesori-vorbitori de terapie a instituțiilor de învățământ preșcolar. Un basm este asta.
Articole similare
-
Rezumat al lecției privind activitatea vizuală în grupul pregătitor
-
Rezumatul sesiunii din grupul senior privind dezvoltarea cognitivă "ceea ce este bun"
Trimiteți-le prietenilor: