Tatyana Efremova
Rezumatul unei sesiuni de terapie logică deschisă în grupul senior cu tema "Tacamuri"
Rezumatul unei sesiuni de terapie logică deschisă în grupul senior cu tema "Tacamuri"
să clarifice și să extindă ideile copiilor despre feluri de mâncare. scopul său, materialele din care este fabricat;
pentru a consolida conceptele de ceai, sala de mese, ustensile de bucatarie;
îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii. utilizarea substantivelor în cazuri indirecte, dezvoltarea abilităților de formare a cuvintelor de adjective relative, substantive cu sufixe -ik-, -nits-. Se potrivesc substantive cu adjective. Pentru a repara în discursul copiilor utilizarea corectă a propozițiilor sub. de mai sus.
să dezvolte discursul coerent, percepția vizuală (stânga, dreapta) și atenția, abilitățile motorii fine, coordonarea discursului cu mișcarea.
formează abilitățile de cooperare, independență, inițiativă, încurajând respectul pentru feluri de mâncare.
fotografiile fotografice (un vas, un ceainic, un pahar, o cană, o farfurie).
manual "Petreceți o cale";
linguri pentru a indica starea de spirit.
Cursul lecției
Ce zgomot, ce din,
A auzit aici și acolo
Pe drum, grăbită.
Tarotorit, bâzâit, clopote!
Și în spatele lor de-a lungul gardului
Bunica lui Fyodor merge!
- Care este povestea din care a venit bunicul lui Fedor la noi?
- Ceea ce se spune în această poveste, vă sugerez să vă reamintiți folosind imagini împărțite. Abordați mesele. (Copiii colectează imaginile decupate).
- Ce ai făcut, numește-le, indicând semnele. (Am lipit paharul albastru.
Am lipit ceainicul verde. Am lipit placa galbenă. Am lipit toiagul roșu.)
- Într-un cuvânt, cum puteți numi aceste elemente. (Ware). Bine facut! Vom vorbi despre feluri de mâncare astăzi. (Ar trebui să meargă la șevalet). Știi de ce vasele au fugit. (răspunsurile copiilor). Îți sugerez să-l ajuți pe Fedor să returneze vasele. Pentru fiecare sarcină veți primi un element de ustensile.
Și de ce avem nevoie de feluri de mâncare? (Pentru a mânca).
Vorbitor terapeut. Acel feluri de mâncare. de la care mâncăm, ne punem pe masă și se va numi - ustensile de masă. Ce vom pune pe masă?
Copii. o farfurie, linguri, o furculiță, un cuțit, un pahar.
Vorbitor terapeut. De ce avem nevoie de feluri de mâncare? Este corect să gătești în ea. Aceste feluri de mâncare. în care gătim în bucătărie se va numi - ustensile de bucătărie. Ce fel de feluri de mâncare ne ajută să gătim?
Copii. Caserola, tigaie, boiler, ceainic.
Vorbitor terapeut. Și pentru ceea ce folosim feluri de mâncare. Așa e, să bei ceai. Astfel de feluri de mâncare vor fi numite ustensile de ceai. Ce vom avea de făcut cu ghivecele de ceai.
Copii. Cupă și farfurioară, ceainic, castron de zahăr, cană.
Exercitarea orientării spațiale.
- Denumiți obiectul care se află în partea dreaptă a cupei.
- Denumiți obiectul aflat sub ceainic. I., etc.
Oamenii fac diverse obiecte de ustensile pentru diverse mâncăruri și feluri de mâncare. Fiecare produs are feluri de mâncare proprii (recipientul său). Să-i spunem bunicii Fedor ce fel de feluri de mâncare sunt folosite pentru ce. Și în acest lucru vom juca jocul "Petreceți calea". Vino și stai la mese.
(Lucrați cu carduri perforate).
- Puneți fiecare produs într-un recipient adecvat.
- Unde ai pus pâinea? Care este numele ustensilelor pentru pâine?
- Unde ai turnat piperul? Care este numele de feluri de mâncare pentru piper?
Pâinea introdusă (pâine)
Piper în (piper)
Bomboane pus (bomboane)
Zahăr pus în (castron de zahăr)
Heringul pe care l-am pus (hering)
Voi turna supa in ... (supa tureen).
- Elementele de articole ale lui Feodor nu rămân atât de mult, dar este necesar să le îngrijești. Și o vom face cu ajutorul degetelor.
Suntem pentru Fyodor
Vom spăla fără convingere:
Furca mea, ceașcă, lingură,
Farfuria mea și sticla,
Și închideți macaraua strâns.
- Bine facut Fedor este foarte multumit de felul in care ai spalat vasele.
- Tacamurile pot fi fabricate din diverse materiale. Ce crezi despre ei? (sticlă, lemn, metal, lut, plastic). De ce se cheamă asta? (Sticla - din sticla.) Sa vedem de ce este facuta aceasta sticla.
Deschide-l. vă rog, cărțile dvs. și încercați să puneți lucrurile pe rafturi. (Dezasamblam fiecare articol separat)
Concluzie. De ce sunt făcute vasele?
Băieți, știi ce se apropie de vacanță? Să dăm Fedora în vacanță acele seturi de feluri de mâncare. pe care le-ați câștigat pentru lecție. dar acest vas va ajunge la Fedor numai atunci când vă aduceți aminte, pentru ce, ați câștigat-o, ce nou ați învățat sau ce vă amintiți.
Ce dispoziție, arată-mi-o cu ajutorul sfaturilor noastre. (Apropiați și alegeți lingura care corespunde cu starea lor de spirit).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: