- nu satisface nevoile de bază de viață ale copilului (nu este furnizat de securitate, supraveghere sau de îngrijire a copilului, nevoia copilului pentru hrană, adăpost, îmbrăcăminte, copilul obține asistența medicală necesară, nu sunt sanitare - condiții igienice pentru viața copilului, etc.);
- copilul, din cauza lipsei de adăpost sau a neglijenței, comite acte care conțin semne de infracțiune administrativă sau de infracțiune;
- persoanele care iau parte la educația și îngrijirea copiilor, duce o viață imorală, care are un efect negativ asupra unui copil, abuz de drepturile lor și (sau) maltratați, sau în alt mod să îndeplinească în mod necorespunzător responsabilitățile pentru creșterea și întreținerea copilului, în legătură cu care există un pericol pentru viața sau sănătatea sa.
- lipsa de haine necesare, hrană regulată, nerespectarea cerințelor sanitare și igienice pentru îngrijire și viață;
- semnele de abuz asupra copiilor (semne de violență fizică, psihică, sexuală sau de altă natură) din partea părinților (reprezentanți legali);
- prezența dependențelor - alcoolismul, dependența de droguri, jocurile de noroc etc.
- comiterea de către copii a acțiunilor ilegale sau antisociale (cerșetorie, vagranță etc.);
- absența sistematică a claselor într-o instituție de învățământ și (sau) necertificarea în mai multe discipline de bază ale programului educațional general;
- tentative de sinucidere;
- intoxicații, traume interne la copii de vârstă precoce și preșcolară, recăderile lor;
- refuzul părinților de a beneficia de tratament medical în spital al copiilor în prezența unor indicații medicale;
- eșecul părinților copiilor cu dizabilități la un program individual de reabilitare a acestora;
- abandonarea copiilor mici fără supravegherea părinților (reprezentanți legali).
Criteriile și indicatorii nefericirii familiei sunt destul de diverse. Să ne distingem între ei psihologic și pedagogic.
indiferența totală a părinților și lipsa de atenție și îngrijire a copilului;
aplicarea sistematică a măsurilor anti-pedagogice de influență asupra copilului;
violența și tratamentul crud al copilului, neglijarea intereselor și nevoilor sale de bază;
evaziunea constantă a părinților de la contactele cu specialiștii, ignorând recomandările acestora;
conflicte repetate sau prelungite în familie, încălcări ale relațiilor dintre membrii familiei.
Psihologii pedagogici au anumite abordări în identificarea acestor criterii: diagnosticul relațiilor copil-părinte; identificarea modificărilor comportamentului copiilor și adolescenților; studiul relației copiilor și adolescenților cu evaluarea comportamentului acestora.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: