În activitatea independentă, copiii au nevoi și dorințe individuale. o vopsea, al doilea mucegai și o clădire, alții cântau muzică pe instrumente muzicale și cântau, al patrulea dans, al cincilea poezie citit, participă la producții teatrale, piese pentru copii. Pentru ca o astfel de activitate să se dezvolte cu succes, este necesar să se creeze condiții favorabile.
Pentru copil plin muzykalnogorazvitiya trebuie să ofere o oportunitate de a juca un instrument muzical, reda muzică, cântă, dans, abordare liberă și creativă a GCD la grădiniță, pentru a consolida cunoștințele și abilitățile primite cu ajutorul jocurilor de muzică, beneficii și atribute.
Este necesar să ne gândim la condițiile de plasare a unui colț muzical:
1. Accesibilitatea echipamentelor colțulare muzicale pentru copii;
2. Varietatea echipamentelor colțulare muzicale;
3. luând în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor atunci când creați un colț muzical;
4. Designul estetic al colțului muzical și a echipamentului acestuia.
Echipamentul colț muzical include:
• Jucarii, ilustrare, instrumente muzicale false (pentru crearea de situații de joc în care copiii sunt ei înșiși muzicieni), instrumente muzicale de zgomot (Maracas, clopote, zornăitoare, zornăie din primul grup mai tineri), instrumente de zgomot improvizate, cum ar fi containere de sub „Kinder "Surpriză", umplută cu crupă, nisip fin, margele .... Sau orice altă formă, care pot servi ca bază (sticle mici de plastic, cutii, etc.)
• Instrumente muzicale pentru copii și jucării pentru muzică:
- cu următoarea cromatică diatonic (copil sau copii de pian sintetizator metallophone, copii akkordeonchik, acordeon, muzicuță, flaut, etc d.)
- cu o melodie fixă (organ de baril, cutie de organe sau muzică pentru vârsta mai mică)
- cu un sunet fix (fluiere, fluiere)
- zgomot (tamburine, zuruitoare, tobe, maracas etc.)
• Jocuri și manuale muzico-didactice (scară muzicală, jocuri, corespunzătoare vârstei și caracteristicilor individuale ale copiilor)
· Versuri care sunt difuzate pe GCD muzical. În grup trebuie să existe un dosar separat cu fișiere, în care foile sunt încorporate, cu textul imprimat al piesei. Directorul de muzică aduce materialul în grup, educatorul îl pune în dosar pentru a repeta mai târziu textul cu copiii.
· Folder pentru scripturi și poezii. pe care copiii le citesc la evenimente. Materialul este furnizat de directorul muzical.
În preșcolar pentru dezvoltarea muzicală reușită a copilului. utilizează o varietate de instrumente muzicale, o varietate de jocuri muzicale și beneficii nu numai în activitatea muzicală imediată, dar este necesar ca grupul au găsit aplicarea corectă a copiilor de vârstă corespunzătoare:
Instrumente muzicale cu sunet fix - organice, organe de baril, fluiere.
Instrumente de zgomot. zăbrele, clopote, tamburine, tobe.
Instrumente muzicale silențioase (acordeoane, tevi, balalaikas, chitare etc.)
Atribute pentru jocuri muzicale mobile. steaguri, batiste, panglici luminoase cu inele, sunatoare, frunze de toamna, fulgi de zăpadă, flori, petale, crini pentru creativitatea dansului copiilor (completate după necesități)
Ecran de birou cu jucării pentru mănuși, păpuși cu mănuși.
Un magnetofon și un set de înregistrări audio software
Ilustrații muzicale pentru melodii și muzică pentru a asculta. care poate fi făcută sub forma unui album sau a unor ilustrații colorate individuale.
În grup este necesar să creați un folder separat cu fișierele unde sunt plasate foile, cu textul imprimat al cântecului. Acest lucru este necesar pentru ca profesorul să repete sistematic cu copiii textele, cântecele învățate pe GCD. Directorul de muzică oferă tot materialul pentru grup, adică printuri, aduce la grup, spune că repeta.
În plus față de dosarul cu textele există un dosar pentru scripturi și poezii pentru copii. Materialul este furnizat de directorul muzical, aduce la grup.
Este recomandabil să lăsați manualele, atributele și instrumentele muzicale împreună cu grupul mai mic și să adăugați:
Instrumente zgomotoase pentru orchestră pentru copii (sunătoare, clopote, triunghiuri, fleacuri, tamburine, clopote, shakers), precum și cu instrumente muzicale realizate de-a lungul timpului.
Cărțile "Cântecele noastre" (fiecare carte ilustrează o cântec familiar copiilor)
Tablă magnetică sau tablă magnetică.
Jocuri muzicale și didactice. "Instrumente muzicale". Apelarea mâinilor. "Bastoane ritmice" etc.
Atributele jocurilor muzicale mobile: "Cat și pisoi". "Zainka". "Iepurii și un urs". "Piloții" și alții.
Panglici, batiste colorate, sultane, frunze, flori, ciuperci, fluturi, crini, etc. (atribute pentru improvizații de dans pentru sezon)
Ecran desktop și un set de jucării.
Un magnetofon și un set de înregistrări audio software.
În plus față de echipamentul colțului muzical al grupului de mijloc, se utilizează următoarele:
Zăpadă, tamburine, tobe, triunghiuri, mici, clopote, chitară, clopote.
Jucarii muzicale cu sunet cromatic si diatonic (metalofon, pian, acordeon, acordeon, flaut, teava, armonica)
Ilustrații pe această temă. "Anotimpurile", "Fenomenele naturii"
Jucării muzicale de casă (Copiii și părinții vor participa fericit la elaborarea instrumentelor pentru o orchestră de zgomot)
Jocuri muzicale și didactice. "Aflați o melodie cu două sunete". "Bells". «Scara muzicală». "Lotto ritmic", etc.
Atribute pentru jocuri pe mobil (de exemplu, cercuri, sărituri de frânghie, benzi de cauciuc, bile ...)
Cifrele sau aplicațiile copiilor la cântece și muzică familiară, pe care le-au plăcut.
Un ecran desktop și un ecran pentru creșterea copiilor cu păpuși - mănuși pentru teatru muzical.
Atribute pentru creativitatea dansului copiilor. elemente de costume de dans, cântece care se desfășoară la evenimentele din grădiniță.
În plus față de materialul utilizat în grupul mai vechi, se adaugă următoarele:
Instrumente muzicale. maracas, tamburine, harpă, piane pentru copii, metallophones, clopote, triunghiuri, fluiere, tobe.
Portrete ale compozitorilor (ruși și străini)
albume Folder. "Desenăm un cântec" cu desene ale copiilor, în care își exprimă emoțiile și sentimentele de a asculta piesele muzicale și melodiile preferate sau cărțile de colorat ale copiilor.
Avantajele emoționale (cărți care descriu persoane cu diferite emoții emoționale) determină natura melodiei când ascultați muzică. În loc de alocația "Emoții", puteți utiliza anumite culori (cartoane colorate). care ne va povesti despre starea de spirit a lucrării (galben-maroniu, roșu-negru etc.)
SIDA vizuale: "Orchestra Simfonică", "Instrumentele Folclorice"
Instrumente de casă pentru orchestra de zgomot. care pot fi fabricate împreună cu părinții sau îngrijitorii din grup.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
"Decorarea și echiparea colțurilor de muzică în grupurile DOW"
Consultarea educatorilor pe tema: "Proiectarea și echiparea colțurilor muzicale în grupurile DOW"
În activitatea independentă, copiii au nevoi și dorințe individuale: unele remiză, cea de-a doua mucegai și construirea, altele joacă muzică pe instrumente muzicale și cântă. Un astfel de act.
1. Partea teoretică: obiective și obiective. Activitatea muzicală independentă a copiilor din grup. Înregistrarea colțurilor muzicale în grupuri junior. Înregistrarea colțurilor muzicale în grupurile de mijloc.
"Înregistrarea și echiparea colțurilor muzicale în grupurile DOW"
Consultarea educatorilor.
Consultare "Decorarea și echiparea colțurilor muzicale în grupurile DOW"
Consultarea educatorilor.
Proiectarea și echiparea unui colț muzical în grupuri
Recomandări metodice privind modul de aranjare corectă a colțurilor muzicale în grupurile DOW după vârstă.
Consultarea educatorilor pe tema: "Proiectarea și echiparea colțurilor muzicale în grupurile DOW"
Articole similare
-
Consultare (grup pregătitor) despre modul de salvare a vederii, descărcare gratuită, socială
-
Consultarea pe tema consilierii educatorilor - "cum să organizați în mod corespunzător părintele
Trimiteți-le prietenilor: