Natalia Podstavina
Jocuri și exerciții de joc care reglează tonusul muscular
Din experiența de lucru. Tema. "Jocuri și exerciții de joc. care reglează tonusul muscular ".
Profesor-vorbitor-terapeut Podstavina N. N. HBDU d. № 12 cu. Ceară albă.
Sunt foarte folosită în exerciții. care reglează tonul muscular al copiilor. Aceste exerciții vă învață cum să vă controlați mișcările. De la primele lecții, copiii învață să simtă senzațiile musculare și motorice și le transmit în cuvinte. Acest lucru începe cu mâna unui copil, atunci când el este invitat să prezinte, el strange obiecte dure și moi, reci și calde, senzație de stare tensionată și relaxată a mușchilor degetelor. Apoi activați jocurile - transformări. care învață pe copii să se simtă starea mușchilor părți individuale ale corpului (picioare, brațe, cap, gât, umeri, și corpul ca un întreg și să le compare. Ca urmare, copiii încep să reprezinte mai întâi diferitele fenomene ale naturii (vânt rece și cald, razele solare, înflorit și copaci congelate, aripi de păsări, clipocitul valurilor și așa mai departe. d. și apoi obiecte neînsuflețite (păpușă, avion, perna, de masă, canapea, și așa mai departe. d.).
Nu este un secret faptul că copiii cu tulburări de vorbire sunt ciudați din punct de vedere motric, cu mare dificultate stabilesc conexiuni motorii. Acești copii sunt împiedicați să coordoneze mișcările și să treacă ritmic activitatea inadecvată, mușchii letargici sau, dimpotrivă, tensiunea lor excesivă. Prin urmare, este necesar să se efectueze exerciții speciale pentru reglarea tonusului muscular. învățați copiii să facă mișcări cu amplitudine completă, în mod clar, rapid, până la limită, tensionare și apoi relaxarea mușchilor
"Sunbathing" - ședința, îndreptați-vă picioarele cu tensiune (sorbind ca pe o plajă la soare) și apoi relaxați-vă.
2. "Fuzz și elefanți". Copilul cu muzică blândă blândă rulează în cameră ca un puf (este ușor, pe șosete). În timp ce portretizează un elefant, copilul strigă cu voce tare și puternic pe podea pentru muzică tare.
3 "foarfece" - ședinței, îndreptați picioarele tensionate, diluează în lateral, apoi aruncați relaxat.
4 "Primăvară" - cu degetele picioarelor apăsate pe izvoarele imaginare elastice așezate pe podea, alternând tensiunea cu relaxarea, odihna.
5 "Desenarea fluturilor și a soarelui". Copilul atrage fluturi și soarele sub mirosul liniștit calm în aer cu degetele. Acest exercițiu cu elemente de relaxare vizează ameliorarea tensiunii musculare.
6 "Macara în mlaștină" - mersul cu un înalt genunchi și tragerea taluzului picioarelor cu mușchi strânși, urmată de relaxarea mușchilor în timp ce coborâm piciorul.
7 "Floarea fluturată - floarea crește". Copilul este așezat pe cocoși, capul și brațele sunt coborâte (floarea este înfundată). Capul se ridică, umerii sunt îndreptați, mâinile sunt în sus și în lateral - floarea este crescută, înflorește
8. "Soldații de tins și păpuși de cârpă". Copilul descrie un soldat, tensionând mușchii corpului și menținând imobilitatea în gât, brațe, umeri. Prin reprezentarea unei păpuși de cârpă, copilul ameliorează excesul de tensiune corporală, se relaxează, brațele atârnă ca "cârpe
9. Copiii descriu oameni de zăpadă. Ei stau ferm pe picioare (picioarele lor se întind pe lățimea umerilor, brațele sunt așezate pe talie, corpul este tensionat.
Când oamenii de zăpadă încep să se "topească", tensiunea iese din corp. În primul rând, capul copiilor "de zăpadă" cade într-o parte, apoi mâinile picătură și atârnă ca biciuri. După aceea, copiii încep să se prăvălească lent, să îngenuncheze, apoi să se așeze pe partea lor, să pună mâinile pe podea și să-și pună capul - "omul de zăpadă sa topit".
Iată un om de zăpadă (corpul este tensionat).
El era obișnuit să înghețe.
Omul de zăpadă se topește
(stresul dispare treptat).
Se topeste, se topește - da, da, da. Va fi apă dezghețată.
În procesul acestei lucrări, dicționarul copilului se dezvoltă foarte activ, ceea ce nu are o importanță prea mică pentru copiii cu o subdezvoltare generală a vorbirii. Imagini - reprezentările se transformă treptat în imagini - concepte, înțelesul cuvintelor este înțeles de formarea legăturilor dintre imaginile obiectelor, fenomenelor și cuvintelor, desemnarea lor
Trebuie remarcat faptul că pentru acești copii este important să se folosească exerciții pentru coordonarea mișcării și discursului. Materialul de vorbire este selectat, pe baza scopului corectiv al lecției. Ritmul liniei versetelor ar trebui să fie strict coordonat cu mișcările mâinilor (baterea, picioarele (ștanțare, trepte etc.) ale trunchiului (torsiune, pante).
Melody, ritm, jocuri, cântând este dat copiilor cu tulburări de vorbire pentru a dezvolta nu numai abilitățile motorii generale și fine, dar și motilitatea organelor articulare, diferențierea sluhoproiznositelnyh.
Stați pe un picior,
E ca și cum ai fi un soldat dur.
Ridică-te cu îndrăzneală.
Da, uite, nu cădea.
Acum stați în stânga,
Dacă sunteți un soldat curajos.
Acum, stați în dreapta,
Dacă sunteți un soldat curajos.
Exercițiul de activare a atenției.
Aceste exerciții generează o reacție rapidă și exactă la stimulii vizuale și auditive, toate tipurile de memorie dezvoltate. vizual, auditiv, motor. Elevii învață să se concentreze și să-și exercite eforturi intense. Organizând sfera motoarelor, noi formează anumite stări, care constau în stabilirea, adică în pregătirea de a acționa într-un anumit mod într-o anumită direcție. Educația unei asemenea pregătiri contribuie la educarea atenției. său de stabilitate, observare, comutarea, distribuirea, și capacitatea de a juca un anumit număr de acțiuni consecutive, capacitatea de a trece de la o mișcare la alta, pentru a păstra în minte o succesiune de mișcări.
Educația atenției este, de asemenea, promovată de semnale. cuvânt, muzică, gest. Muzică special utilizată pe scară largă. Schimbarea pieselor muzicale, tempo, ritm, contrast, registre, natura și puterea sunetului, forma unei piese muzicale vă permit să ajustați mișcările de schimbare. care constituie exercițiul. și atrage atenția celor implicați în schimbarea muzicii și, prin urmare, în mișcarea
Exercitarea mișcărilor de comutare.
Aceste exerciții permit copiilor să-și stăpânească mușchii, să învețe cum să-și controleze mișcările.
Copiii îndeplinesc sarcini cu obiecte în procesul de mers pe jos, de alergare, de sărituri. De exemplu, cu un sunet puternic al instrumentului, copiii se învârt în cercuri, fluturând steaguri, în timp ce liniștit - opresc, ascunzându-i în spatele lor.
1. "Bust, pop". La sunetul tare al tamburului, copilul merge într-un cerc, bate mâinile, nu se aude niciun sunet, se oprește.
Exercițiu pentru persistența atenției (improvizație).
1 exercițiu pe tehnica "Spune-i poeziei cu mâna"; invariabil provoacă un interes deosebit pentru copii, ridică tonul emoțional. eficacitatea memoriei, promovează dezvoltarea unei atenții voluntare, abilitățile motorii mari și fine, coordonarea mișcărilor, orientarea în spațiu, imaginația, imaginile
Exercițiu "Executați figura". Arată-mi mireasa, iepurele, pasărea
Facem copacii puternici și mari. mâinile pe talie;
Picioarele sunt rădăcinile acestora răspândite pe scară mai largă. imitarea mișcărilor;
Corpul nostru - trunchiul este puternic, scutură ușor imitația mișcărilor
Și partea sa de sus se odihnește în cer. mână în mână, în sus
Degetele degetelor vor fi, mâinile mai mici, degetele întinse;
frunzele le acoperă. "Puneți o bucată de hârtie" pe fiecare deget; Cum va cădea toamna cu mâna dreaptă, mâna stângă;
va pleca într-o clipă. ne aruncăm ușor mâinile, ne agităm mâinile.
Exercitarea pentru distribuirea atenției
Aici vine o pisică neagră,
Lurking, așteptând mouse-ul.
Șorțul de șoarece va merge în jur
Și pisica nu se potrivește.
Pisici - Faceți pași cu o înălțime ridicată a picioarelor, așezați-vă, mâinile la genunchi,
Mouse-ul de pe degetele de mers pe jos în jurul nurca și fugi în lateral.
Exerciții pentru dezvoltarea atenției auditive
Scop. să dezvolte o atenție auditivă, să învețe cum să reacționeze rapid și precis la semnalele sonore.
Sarcină. copiii merg într-un cerc. Facilitatorul oferă comenzi la intervale diferite, alternativ. „Caii“. „Iepurasul“. „Heron“. „Cancerele“. „Broaștele“. "Ladybird". „Păsări“. Copiii trebuie să efectueze deplasări în conformitate cu echipa. Mișcările de mișcare trebuie predate înainte de meci.
Aceste exerciții sunt folosite în exerciții logoritmice pentru a organiza comportamentul copiilor și pentru a îndeplini sarcinile, în special construcțiile complexe, seria de mișcări.
Contul îi ajută pe copii să stea în perechi, să fie construiți în două coloane, în două rânduri, să stea pe trei, patru, etc.
Exercițiile de numărare sunt efectuate și în formă poetică ca semnal pentru realizarea următorului exercițiu.
Unu, doi - deasupra capului (martie)
Trei, patru brațe mai largi (brațele întinse)
Cinci, șase - stai liniștit
Exercitarea mișcărilor de comutare.
Aceste exerciții permit practicantului să-și stăpânească mușchii, să învețe să-și controleze mișcările.
Copiii îndeplinesc sarcini cu obiecte în procesul de mers pe jos, de alergare, de sărituri. De exemplu, cu un sunet puternic al instrumentului, copiii se învârt în cercuri, fluturând steaguri, în timp ce liniștit - opresc, ascunzându-i în spatele lor.
Performanța separată a exercițiilor de vorbire și a acțiunilor.
Copiii țin steagul orizontal în mâna dreaptă și trec peste el cu piciorul drept sau stâng. Un copil spune, celălalt efectuează:
Treci prin baghetă. Dar nu omiteți steagul.
Profesorul pronunță textul, iar copiii fac diferite salturi
Picioarele împreună, picioarele în afară,
Picioarele sunt acolo, iar picioarele sunt acolo.
Picioare drepte, picioare oblice
Copiii stau jos, apăsându-și capul în jos, brațele strânse în genunchi. Apoi, se îndreaptă treptat, se așează pe degetele de la picioare și se întind cât mai mult posibil, ridicandu-și mâinile.
Textul este rostit de către profesor:
Mai intai voi fi mic, Atunci voi creste,
La kolenochkam nestle, voi ajunge la lampă
Exerciții de joc pentru dezvoltarea capacității copiilor de a descrie pe cineva 1. Jocul "Magic Flower". Scop: Să înveți să-ți exprimi individualitatea, să te prezinți altor copii din grup. Acțiune: Sunt oferite copiii.
Jocuri, exerciții de joc și activități de divertisment pentru predarea copiilor diferențierea sunetelor [ж] - [ш] Dragi colegi! Acest material este o continuare a intrării anterioare pe blogul meu. Scopul principal al exercițiilor de joc propuse este.
Consultarea părinților "Exerciții de jocuri pentru depășirea rabiei copiilor de vârstă preșcolară" Uneori este necesar să auzim că este la vârsta de 4-7 ani care apare în reacția acută a începătorului la senzațiile neplăcute de a cădea.
Exerciții și sarcini de joc de natură comunicativă. Lecția cu profesorii DOW Testul "Arta comunicării" va contribui la determinarea, în termeni generali, a unui factor important de personalitate, cum ar fi controlul comunicativ, sau.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: