Poveștile de poveste din desen oferă o oportunitate excelentă pentru dezvoltarea imaginației, imaginației, gândirii creative a copiilor. Povestea se naște în mintea copilului, copilul este cufundat în lumea fascinantă a veni cu ceva nou, și hârtie vine o imagine magică care reflectă nu numai abilitățile artistice și pictoriale de calificare, dar, de asemenea, idei de basm pentru copii. Lucrând pe o scenă de basm este o capodoperă a rațiunii și a ficțiunii, gustul artistic și imaginația, priceperea și fantasmagoria. Învățați-i pe copii să viseze, să inventeze și să tragă.
Dezvoltarea copiilor de vârstă mijlocie prin desen
La vârsta de 4-5 ani, atitudinea estetică a lumii începe să se formeze în pre-școală, ei încep să înțeleagă frumusețea naturii, interioare, exterioare. În acest stadiu de dezvoltare, și profesor, iar părinții trebuie să educe gustul artistic, familiarizat cu arta, pentru a preda nu numai să ia în considerare ilustrații, picturi, sculpturi, opera sa, dar, de asemenea, pentru a le evalua din perspectiva formei de transfer propriu-zis, paleta de culori, caracteristici ale dispoziției.
Organizarea unui sistem de instruire a picturii
În sistemul de formare trebuie să existe continuitate. Acest lucru înseamnă că, înainte de a începe pictura sau sculptura nici un produs de copii trebuie să aibă cunoștințe de bază de ei, pe care le primesc în clasă pentru a familiariza cu mediul, pe plimbări în timpul observării fenomenelor naturale (zăpadă, ploaie, rouă , vânt) și obiecte (sol, copaci, flori, ierburi, pasari, insecte). Astfel, cunoștințele dobândite anterior vor ajuta copiii să transmită mai bine imaginea, trăsăturile, caracterul. În plus, activitatea de afișare contribuie la dezvoltarea gustului artistic și îndemânare, în curs de dezvoltare armonios personalitatea copilului.
În vârsta preșcolară medie, copiii fac primii pași în compunerea și gândirea asupra compoziției. În primul rând, profesorul oferă diferite variante ale compozițiilor complotului, introducând treptat în lucrările copiilor elemente individuale care ar împodobi imaginea și ar crea integritatea imaginii. În procesul de a dobândi abilitatea de a compune o compoziție, copiii încep să organizeze în mod independent părți ale imaginii, aplicații pe o foaie de hârtie, gândindu-se prin detalii care ar putea lumina munca lor. Toate acestea dezvoltă imaginația și gândirea creativă a copiilor.
Tehnici de desen și alte tipuri de activități vizuale
În cursurile de desen, puteți folosi tehnicile tradiționale de desen cu ajutorul creioanelor colorate, ceară de ceară, guașă, vopsele de acuarelă. Puteți combina mijloacele de desen: acuarele și ceară de ceară. Din tehnicile netradiționale, poate fi interesant desenul, klyaksografiya, poking.
Tema „Fairy tree“ vă permite să dezvolte un interes în diverse tipuri de activități grafice, care este, împreună cu pictura, profesorul poate folosi de modelare, de exemplu, pe „copac zana Morții“ și aplicarea pe tema „Din ce basme copac nostru?“, „Cu privire la bradul de poveste a crescut fructele și legumele. " Mult depinde de imaginația profesorului, deoarece copiii Captivate în lumea de creativitate, îi învață cum să facă, nu poate fi decât o persoană cu o lume interioară bogată și o scânteie de predare.
Profesorul poate oferi misiuni individuale copiilor care manifestă un interes deosebit și capacitatea de a atrage. De exemplu, trage un copac basm cu fructe neobișnuite, folosind tehnici non-traditionale de pictura (ștanțare, pictura deget), cu frunze colorate (printuri color naturale de frunze de arbori sau arbuști). Fun ar trebui să arate copiilor ideea de a folosi momeli, atunci când dintr-o dată o pădure de iarnă basm a crescut un copac, sau nisip colorat, cu care se pot face cadouri fabuloase lemn texturate. Astfel de sarcini transformă activitatea de învățare într-un proces creativ real, iar băieții se simt artiști.
Teme ale compozițiilor colective și individuale
Un exemplu poate servi drept următoarele idei:
- "Magic Garden", unde mării cresc cu mere de aur, flori de flori extraordinare de frumusețe. Puteți folosi tehnica de desen pentru imaginea merelor.
- "Păsările de paradis" - în centrul unei foi mari de hârtie au pictat un copac pe care copiii plasează păsări vii pictate și sculptate.
- "Vizitarea unui basm." Dragoste pe basm "12 luni". În pădurea de iarnă, pădurile au înflorit într-o clipită, copacii au înflorit. Puteți lucra în mici subgrupuri cu sarcini individuale.
- "Un pom zână făcut din mâinile copiilor". În centrul foii se trage un copac, copiile tipărite de palmele multi-colorate prezintă broșuri minunate.
- "Ca daruri pe copacul nostru a crescut." Copiii desenează și scot cadouri (jucării, cutii cu arcuri, dulciuri, mandarine), apoi le pun pe un copac tras de tutore.
Motivația jocurilor de noroc
La începutul lecției, educatorul ia câteva minute pentru a activa activitatea cognitivă a copiilor, folosind diverse tehnici de joc. Prin combinarea lumii bogate a jocului cu procesul de învățare, profesorul face interesant îndeplinirea oricărei sarcini. Astfel, copiii ar trebui să aibă o motivație a jocului. Ca principiu motivant, puteți folosi citirea poeziei lui K. Chukovsky "Miracle Tree" cu ilustrații care arată, vorbind cu copii despre ce copac este numit fabulos și de ce. În plus, savvy și fantezie pedagogică pot ajuta educatorul însuși să vină cu un basm despre o grădină magică sau o pădure de basm. Educatorul împreună cu copiii pot fantezi cu privire la faptul că neobișnuitul poate crește pe pomul de zână.
Sfaturi practice pentru elaborarea unui abstract în grupul de mijloc
La elaborarea unui rezumat al lecției, este necesar să se acorde atenție secvenței și tipurilor de lucrări care sunt planificate a fi utilizate și să se aloce corect timpul pentru fiecare etapă de formare:
- Lucru preliminar (2-3 minute)
- Partea principală (10-13 minute)
- Fizkultminutka (1-2 minute)
- Partea finală (însumarea) (2 minute)
ON Mishchuk. O clasă de desen pe "Fairy Trees for Dunno from Flower City"
Creează un basm în viața copilului și își va trezi corzile magice ale sufletului său.
Pentru a consolida cunoașterea structurii copacului și înțelegerea faptului că arborele de zână are de asemenea un trunchi, ramificațiile, totuși frunzele, fructele pot fi magice, neobișnuite, diferite de cele reale.
Conversație cu copii
Profesorul îi spune copiilor că le-a venit un lector neobișnuit pentru lecție. Vă voi întreba o enigmă și încercați să ghiciți ce fel de oaspete a venit la noi.
Ghicitul lui Neznaika.
Într-o pălărie cu margini rotunde
Și în chiloți la genunchi,
Ocupat cu lucruri diferite,
Doar pentru a învăța lenea.
Este un artist faimos,
Este un poet bine-cunoscut,
Minunat de bine,
Foarte mult este posibil ca el să fie îmbrăcat.
Cine este el, ghiciți repede!
Care-i numele. (Dunno din orașul de flori).
- Băieți, vă amintiți din ce poveste ați veni acest mic om? (Răspunsurile copiilor).
Profesorul citește un fragment din primul capitol din "Shorty from the Flower City" din povestea lui Nosov "Aventurile lui Neznaika și prietenii lui".
Profesorul pune întrebări despre orașul de poveste, în care trăiau copii mici și copii mici. Tot ce aveau în acest oraș era neobișnuit (bărci de la coaja de mesteacăn, Râul de Cucumber, Alley Romashok, Boulevard Vasilkov).
După discuție, profesorul continuă să povestească povestea.
Profesorul spune că odată ce toți locuitorii acestui oraș uimitor s-au adunat în piața principală și au decis că au nevoie de un parc magic în care să poată merge, dar trebuie să crească copaci fabuloși. Lung a discutat Korotyshev ce fel de copaci ar trebui să fie în parc, și apoi, în final, Thumbietot principal și inteligent numit Znayka, care toți au auzit în acest oraș, pentru că el a citit foarte mult și a fost foarte inteligent, el a spus: „Din moment ce noi trăim în Orașul de Flori, apoi în parcul nostru arborii cu flori fabuloase de o frumusețe extraordinară ar trebui să crească ".
Toți copiii și bebelușii i-au plăcut această idee, pentru că erau foarte iubiți de flori. Ei au început să se întrebe de unde ar putea primi astfel de arbori magicieni. Ei au crezut și au gândit și au decis să-l trimită pe Dunno să-i caute în lume. Habarnam rătăcit în diferite țări, dar niciodată nu a găsit un astfel de copac, iar acum se uită la noi, pentru că am auzit că băieții noștri sunt capabili de a desena o foarte frumoasă și fantezii.
- Băieți, hai să-i ajutăm pe Neznayka și pe toți locuitorii orașului de flori și să atragă copacii fabuloși pe care florile vor înflori surprinzător de frumoase? (Răspunsurile copiilor). Neznaika îi va lua cu ei și toți vor face împreună parcul lor magic.
Explicarea schemei de desen.
Gimnastica cu Dunno
Uite ce-i de la Neznaikin.
Urmați ordinea.
Ridicați-vă repede, zâmbiți,
Deasupra, întindeți mai sus.
Îndreptați-vă umerii,
Ridicați, micșorați-l.
Stânga, dreapta,
Mâinile îi atinse genunchii.
S-au așezat și s-au ridicat,
S-au așezat și s-au ridicat,
Sperați că nu sunteți obosiți?
Ar trebui să fii liber să te ridici
Și e mai calm să respiri.
Partea finală (însumând)
Să vedem ce copaci uimitori ai. Îți plac desenele tale?
Neznayka este, de asemenea, încântată de munca dvs., este sigur că toți locuitorii Orașului de flori vor dori copacii, pentru că au înflorit flori foarte frumoase și vor avea acum un parc magic în oraș.
Inserarea lucrărilor pentru copii.
Descrierea pas cu pas a schemei de execuție a muncii
O atenție deosebită ar trebui acordată profesorului pentru a explica toate etapele desenării unui copac de poveste:
- Copiii au pus albumul vertical.
- Un copac este format dintr-un trunchi și ramuri. Trageți din vârf cu vârful periei și, din moment ce cilindrul se lărgește mai jos, apoi treptat, apropiindu-se de baza trunchiului, am pus peria plat. O pensulă trebuie ținută la sol.
- Desenează ramuri, de bază și suplimentare. Ramurile principale se îndepărtează de trunchi. Le direcționăm în sus, le puteți face ușor curbate. Pe ramurile principale cresc crengile subtiri, ele pot fi directionate in directii diferite fata de ramurile principale.
- Florile pot fi pictate în diferite tehnici - primakivaniem, poking - în funcție de intenția copiilor.
Imagini pentru copii
Ilustrații la povestea "Aventurile lui Neznaika și prietenii lui"
Fairy Trees
Galerie foto a operelor copiilor
Abilitatea de a îndepărta copilul este o sarcină prioritară a profesorului. Fairy ia imaginația copilului într-o lume fantezie, pe care copilul încearcă să o îmbogățească cu experiența sa și transferată cu pricepere pe hârtie. Folosirea combinației potrivite de tehnici de desen clasic și netradițional de către profesor duce la dezvoltarea nu numai a artei plastice, dar, de asemenea, atrage interesul pentru desen, dezvăluind individualitatea copiilor și talentele ascunse. Fă-o cu copiii, fă-o de dragul copiilor.
Articole similare
-
Schița lecției de desen (grupul junior) pe tema nodului artistic
-
Rezumat al lecției despre cunoașterea ficțiunii în grupul de mijloc
Trimiteți-le prietenilor: