Vârsta: Preșcolar 5-7 ani, Pregătire pentru școală.
Întrebare: pregătirea de a învăța.
Scop: determinarea gradului de pregătire a copilului pentru școlarizare. Testul evidențiază nivelul general al dezvoltării mentale, nivelul de dezvoltare al gândirii, capacitatea de a asculta, de a-și aminti și de a înțelege, de a îndeplini sarcini pe model.
a) testul "Figura unui om" (figura masculină);
c) puncte de tragere;
Acest test a fost propus de J.Jiarasek ca o modificare și actualizare a tehnicii existente a A.Kern și i sa dat numele combinat "Testul Kern-Yirasek actualizat".
Unii ar fi-experți interpretat mai degrabă vag rezultatele sondajului, agățat de copii nu primesc suficiente puncte, comenzi rapide, „rămase în urmă“, „posterior“, și chiar a folosit o expresie puternică, punând crucea de pe copil, care „nu noroc“ efectua calitativ testul. Între timp Ya.Yirasek avertizat de la această interpretare, le-a furnizat metodologia instrucțiuni foarte clare și a dat o explicație exactă a interpretării (punctul de vedere în partea 2).
Ce va spune testul Kern-Jirasek și pentru cine este destinat?
Această metodă este destinată copiilor în vârstă de 5-7 ani, scopul acestora fiind de a verifica disponibilitatea lor de a face școală. Aceasta include evaluarea maturității personale a copilului (referința 1), abilitățile sale motorii fine de mâini și de coordonare ochi (sarcina 2), astfel cum testul relevă percepția vizuală-spațială a viitoarelor clasa intai, memoria vizuală (de referință 3) și de gândire (pe baza unei evaluări globale a testului) .
Testul poate fi folosit atât individual cât și într-un grup.
Copilului i se dă o pliată în jumătate de foaie A4 și un simplu creion. Foaia trebuie să fie ca un notebook. Pe partea extinsă (în jumătatea stângă a colii) în vârf în avans, scrieți o propoziție scurtă în scris (NU tipărit!) Scrisori: A mâncat supa.
Mai jos trageți un grup de puncte așa cum se arată în Fig. Partea dreaptă a foii este pentru copilul care va efectua sarcina de desen.
El ar trebui să stea așa cum îi place, astfel încât masa și scaunul să-și dea creșterea.
Când totul este gata, puneți copilul, puneți în față o foaie de hârtie îndoită, dați prima treabă și așteptați să o facă. Apoi, cereți-i să se extindă foaia pentru al doilea loc de muncă etc.
1. Desenați un om. Din moment ce știți cum (nu spunem nimic altceva și repetăm instrucțiunile la indiciile copilului fără să-i explicăm). Dacă întreabă dacă este posibil să atragă o femeie, spune: "Trebuie să desenezi un bărbat." Dacă copilul a început deja să deseneze o femeie - așteptați până când acesta termină și repetați cererea de a desena un bărbat. Se întâmplă ca copilul să refuze să atragă omul (o să explic mai târziu de ce ar putea fi acesta). Apoi faceți următoarea sarcină.
3. Apoi se îndreaptă spre un grup de puncte. Voi spuneți: "Uite, sunt desenate aici. Încercați-o aici, în continuare, trageți în același mod. "Puteți arăta cu degetul locul unde le va atrage.
După încheierea testului, nu uitați să lăudați copilul.
Recomandările unui psiholog copil
Dacă în prima sarcină copilul refuză în mod categoric să deseneze un bărbat, nu insistă - aceasta este o informație pe care trebuie să o gândiți. Un astfel de refuz poate vorbi de nefericire în familia copilului, atunci când tatăl este absent cu totul, o amenințare vine de la el sau impresiile psihotraumatice sunt asociate cu el.
În ceea ce privește interpretarea, Y. Jiraasek a remarcat faptul că o înaltă calitate a performanței indică o probabilitate mai mare ca subiectul să facă față cu succes curriculumului școlar. Cu toate acestea, în cazul în care testul s-au confruntat prost - nu înseamnă că la școală el va deveni un om doi și nu va preda. Deloc. Și acești copii învață bine. Se întâmplă doar ca un copil să tragă o diagramă schematică a unei persoane, care afectează numărul total de puncte.
Așa că facem toate cele patru părți ale testului Kern-Yirașek:
a) Testul "Figura umană" (foarte important!) - este aplicat în toate școlile din CSI:
"Aici (arată unde) trage un unchi, după cum puteți." În timpul desenării, este inadmisibilă corectarea copilului ("ați uitat să trageți urechi"), adultul observă tăcut.
1 punct: o figură masculină este trasată (elemente de îmbrăcăminte pentru bărbați), există un cap, trunchi, membre; Capul cu trunchiul este legat de gât, nu trebuie să fie mai mare decât trunchiul; capul este mai mic decât trunchiul; pe cap - părul, îmbrăcămintea de la căști este posibilă, urechile; pe față - ochi, nas, gură; Mâinile au perii cu cinci degete; picioarele îndoite (există un picior sau cizmă); figura este desenată într-un mod sintetic (conturul este o bucată, picioarele și brațele par să crească din trunchi și să nu fie atașate de el.
2 puncte: îndeplinirea tuturor cerințelor, cu excepția metodei sintetice de desenare sau dacă există o metodă sintetică, dar nu sunt trasate 3 detalii: gâtul, părul, degetele; fata este complet desenata.
3 puncte: cifra are un cap, trunchiul, membrele (brațele și picioarele sunt desenate de două linii); pot fi absente: gât, urechi, păr, haine, degete și picioare pe picioare.
4 puncte: un model primitiv cu un cap și un trunchi, mâinile și picioarele nu sunt desenate, pot fi sub forma unei linii.
5 puncte: lipsa unei imagini clare a trunchiului, fără membre; mâzgăleli.
Uite, aici este scris ceva. Încercați să rescrieți același lucru aici (afișați mai jos fraza scrisă), după cum puteți. "
Pe foaie, scrieți fraza cu majuscule, prima literă - titlul: A mâncat supa.
1 punct: o mostră este bine copiată; literele pot fi mai mari decât eșantionul, dar nu de 2 ori; prima literă este litera principală; Expresia constă din trei cuvinte, locația lor pe foaia orizontală (poate o ușoară abatere de la orizontală).
2 puncte: eșantionul este copiat lizibil; dimensiunea literei și poziția orizontală nu sunt luate în considerare (litera poate fi mai mare, linia poate merge în sus sau în jos).
3 puncte: inscripția este împărțită în trei părți, puteți înțelege cel puțin 4 litere.
4 puncte: cu eșantionul cel puțin 2 litere coincid, linia este vizibilă.
5 puncte: scârțâit indistinct, tweet.
c) Puncte de desen
"Iată câteva puncte trase. Încercați să desenați un număr similar. "
În eșantion, 10 puncte se află la o distanță uniformă unul față de celălalt vertical și orizontal.
2 puncte: numărul și locația punctelor corespund eșantionului, este posibil să se abată până la trei puncte la jumătate din distanța dintre ele; punctele pot fi înlocuite cu cercuri.
3 puncte: imaginea în ansamblu corespunde eșantionului, înălțimea sau lățimea sa nu depășește mai mult de 2 ori; Numărul de puncte poate să nu corespundă eșantionului, dar nu ar trebui să fie mai mare de 20 sau mai mic de 7; să rotim cifra chiar și cu 180 de grade.
4 puncte: desenul este format din puncte, dar nu corespunde modelului.
5 puncte: scriburi, tweets.
După evaluarea fiecărei sarcini, toate punctele sunt însumate.
Deci, dacă copilul a scris suma pentru toate cele trei sarcini:
3-6 puncte - acesta este gradul înalt de pregătire pentru școală;
7-12 puncte - destul de mediu;
13-15 puncte - și au un nivel scăzut de pregătire, copilul are nevoie de o examinare suplimentară a inteligenței și a dezvoltării mentale (și, probabil, doar copilul a fost într-o stare proasta - dupa o zi va trece testul încă o dată pe Dumnezeu dispus, totul se va transforma, dar! , trebuie să fii mai atent!)
d) Lista de verificare. Ultima parte a testului Kern-Yerasik (Kern-Yurasik într-o altă scriere)
Ea se desfășoară sub forma unei conversații cu întrebări și răspunsuri. Sarcina poate suna astfel: "Acum voi pune intrebari si incercati sa le raspundeti". Dacă este dificil pentru un copil să răspundă imediat la o întrebare, este posibil să-l ajuți cu câteva întrebări sugestive. Răspunsurile sunt înregistrate în puncte, apoi sunt însumate:
Ce animal este mai mult - un cal sau un câine?
(cal = 0 puncte, răspuns greșit = -5 puncte)
Dimineața avem micul dejun și după-amiaza.
(avem cina, mancam supa, carne = 0, avem cina, dormim si alte raspunsuri grele = -3 puncte)
Ziua este ușoară, dar noaptea.
(întuneric = 0, răspuns greșit = -4)
Cerul este albastru și iarba.
(verde = 0, răspuns greșit = -4)
Cireșe, pere, prune, mere - ce-i asta?
(fruct = 1; răspuns greșit = -1)
De ce se coboară bariera înainte ca trenul să treacă?
(astfel încât trenul să nu se ciocnească cu mașina, astfel încât nimeni să nu fie rănit etc. = 0;
răspuns greșit = -1)
Ce este Moscova, Odessa, Sankt-Petersburg? (nume orice oraș)
(orașe = 1; stații = 0; răspuns greșit = -1)
Ce oră este? (arată pe ceas, real sau jucărie)
(afișat corect = 4, doar o oră sau un sfert de oră = 3 este afișat, nu cunoaște ceasul = 0)
O vacă mică este un vițel, un câine mic este acesta. un mic miel este.
(cățeluș, miel = 4, doar un răspuns corect = 0, răspuns greșit = -1)
Câinele este mai mult ca un pui sau o pisică? Ce? Ce au în comun?
(pentru o pisică, deoarece au 4 picioare, lână, coadă, gheare (suficient de asemănător) = 0;
pe o pisică fără explicație = -1, pentru o găină = -3)
De ce toate mașinile au frâne?
(există două motive: frânarea din munte, oprirea, evitarea coliziunii etc. = 1;
un motiv = 0; răspuns greșit = -1)
Care sunt asemănările dintre un ciocan și un topor?
(două caracteristici comune: ele sunt făcute din lemn și fier, sunt unelte, pot fi ciocănite cu cuie, au mânere etc = 3, o aparență = 2, răspuns greșit = 0)
Care sunt asemănările dintre o pisică și o veveriță?
(definiția că sunt animale sau care aduc două semne comune: au 4 labe, cozi, lână, pot urca copaci etc. = 3, o aparență = 2, răspuns greșit = 0)
Care este diferența dintre un cui și un șurub? Cum de-ai cunoaște dacă stau în fața ta pe masă?
(filet filetat (fir, o astfel de linie răsucite în jurul) = 3;
șurubul este înșurubat și cuiul este înfundat sau dacă șurubul are o piuliță = 2; răspuns greșit = 0)
Fotbal, salt înalt, tenis, înot.
(sport (educație fizică) = 3, jocuri (exerciții, gimnastică, competiții) = 2, nu știu = 0)
Ce știi despre vehicule?
(trei vehicule terestre + avion sau navă = 4;
doar trei vehicule terestre sau o listă completă cu avionul, o navă, dar numai după ce a explicat că vehiculele sunt ceea ce poate fi mutat = 2;
răspuns greșit = 0)
Care este diferența dintre un bătrân și un tânăr? Care este diferența dintre ele?
(3 semne (păr gri, lipsă de păr, riduri, văzut prost, adesea bolnav etc.) = 4;
una sau două diferențe = 2; răspuns greșit (are un băț, fumează ...) = 0
De ce oamenii merg pentru sport?
(din două motive (să fie sănătoși, asociați, astfel încât să nu fie groși etc.) = 4;
un motiv = 2; răspuns greșit (pentru a putea face bani, etc.) = 0)
De ce e rău când cineva deviază de la locul de muncă?
(restul trebuie să lucreze pentru el (sau o altă expresie a faptului că cineva poartă daune ca urmare a acestui lucru) = 4, el este leneș, câștigă puțin, nu poate cumpăra nimic = 2, răspuns greșit = 0)
De ce trebuie să fac o ștampilă pe scrisoare?
(așa că plătesc pentru trimiterea acestei litere = 5;
celălalt, cel care primește, ar trebui să plătească o amendă = 2; răspuns greșit = 0)
Suma +24 și mai sus este o inteligență verbală înaltă (orizont).
Suma de la +14 la 23 este peste medie.
Suma de la 0 la +13 este indicatorul mediu al inteligenței verbale.
De la -10 la -10-sub medie.
Din - 11 și mai puțin - o cifră mică.
Dacă indicatorul inteligenței verbale este scăzut sau sub medie, este necesară o examinare suplimentară a dezvoltării neuropsihologice a copilului.
1. A.Kern, modificarea J.Jirasek. Gutkina N.I. Pregătirea psihologică pentru școală. -
2. Pregătirea psihologică pentru școală. - ed. 4 Revizuit. și un supliment
Următoarele teste pentru admiterea în clasa I sunt utilizate după testul Kern-Jirasek:
Tehnica este o sarcină de a desena o imagine a unei case, ale cărei părți individuale sunt compuse din elemente de litere mari.
Sarcina vă permite să identificați: capacitatea copilului de a naviga în munca sa pe eșantion; abilitatea de ao copia.
Aceste abilități presupun un anumit nivel de dezvoltare: atenție voluntară; percepția spațială; coordonarea senzorimotor și abilitățile motorii fine.
(Înainte de a pune o frunză cu o "casă", Fig.1.) Profesorul se întoarce spre copil: "Nu grăbiți, fiți atenți, încercați să faceți desenul exact la fel ca acest eșantion. Dacă faceți ceva greșit, atunci nu îl puteți șterge cu o garnitură. Este necesar să faceți topul imaginii greșite sau să trasați corect un număr alăturat. Înțelegeți sarcina? Atunci du-te la muncă.
Progresul muncii
Înainte de terminarea misiunii, profesorul adresează copiilor cuvintele: "În fața ta există o foaie de hârtie și un creion". Pe această foaie li se cere să deseneze exact imaginea pe care o văd în imagine.
Procesarea materialului experimental se face prin numărarea punctelor care sunt încărcate pentru erori. Ca erori, considerăm:
a) lipsa oricărui detaliu al desenului (gard, fum, țeavă,
acoperis, fereastră, baza casei) - 4 puncte;
b) o creștere a detaliilor individuale ale cifrei în mai mult de două
ori cu o retenție relativ corectă a mărimii
cifra totală (punctele sunt acordate pentru fiecare detaliu) - 3
puncte;
c) elementul descris incorect (inele de fum, gard -
dreapta și stânga, ecloza pe acoperiș, fereastră,
țeavă) - 2 puncte.
Elementul este evaluat ca un întreg. Dacă o parte din ea este copiată corect, atunci se adaugă 1 punct. Numărul elementelor din detaliul cifrei nu este luat în considerare;
d) aranjarea incorectă a părților în spațiu (gard
nu în comun cu baza casei, linia, deplasarea țevii, fereastra etc.) - 1 punct;
e) devierea liniilor drepte cu mai mult de 30 ° față de cele date
direcție (înclinată verticală și orizontală
linii, umplerea gardului) - 1 punct;
f) lacune între liniile din locurile unde ar trebui să fie
sunt conectate (pentru fiecare pauză) - 1 punct. În cazul în care liniile de ecloziune de pe acoperiș nu ajung la linia sa, se plasează un punct pentru întreaga umbrire în ansamblu;
g) dacă o linie merge pentru alta (pentru fiecare urcare),
apoi se pune un punct. Exploatarea acoperișului este estimată în
întregi;
0 puncte - o atenție voluntară bine dezvoltată;
1-2 puncte - evoluția medie a atenției voluntare; mai mult de 4 puncte - dezvoltarea slabă a atenției voluntare.
Este necesar să se ia în considerare vârsta subiectului. Copiii în vârstă de cinci ani aproape că nu obțin scorul "0", dar dacă un subiect la vârsta de 10 ani primește mai mult de 1 punct, aceasta indică o evoluție proastă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: