Scopul lecției este de a se familiariza cu opera lui S.Cherny, prin poezii: "Ce înțelegeți despre rață? „; "Sparrow"; "Elephant".
Echipament: un portret al lui S. Cherny; cuvintele și expresiile vocabulare: (stoarce, lacrimi, la rândul tău, lovit, stoarce, caput, vedere); înregistrarea unui cântec pentru copii "Sparrow", MP3 player; ilustrare: rață, elefant, vrabie.
I. Momentul organizatoric.
II. Introducere în subiect.
1. O poveste despre viata si opera lui Sasha Negrul.
- Poetul S. Cherny, nume real - Alexander Mikhailovich Glikberg, sa născut în Odessa în 1880.
Alexander Mikhailovici a fost foarte îndrăgit de copii și a scris multe pentru copii, semnat cu pseudonimul "Sasha cel Negru".
De ce un astfel de pseudonim ciudat? Alexander Mikhailovici a explicat: "Am fost doi într-o familie pe nume Alexander. O brunetă, o altă blondă. Când nu m-am gândit încă că va ieși ceva din "literatura" mea, am început să semnez porecla de familie.
Sasha Black a murit brusc în 1932, dar lucrarea lui trăiește și astăzi.
2. Cunoașterea creativității.
1. "De ce stoarceti o rață?". Citirea unei poezii de către profesor.
- Ascultați poezia poetului "Ce, tu, stoarceți o rață." "Și urmați lectura și expresivitatea mea.
- Ce altceva mi-a ajutat în citirea expresivă a poeziei? (mișcări ale mâinilor.)
- Este vorba de mișcările expresive ale mâinilor care însoțesc discursul, numite gesturi.
- Am folosit expresii faciale.
Mimicrie - mișcări expresive ale mușchilor feței.
- Și cum, înțelegi sensul cuvintelor și al expresiilor?
stoarceți - apăsați, apăsați, mnesh;
lacrimi departe - izbucni;
la rîndul său - la rândul său, când vine timpul;
lovind - 1). Este același lucru cu lovirea, și de asemenea, în general, cu bătaia, luptând cu picioarele; 2). Rezistați în mod activ, fiți încăpățânați;
kaput - sfârșitul, distrugerea.
- Citește poezia "Ce înțelegi de rață" și descoperi cum poetul ia îndemnat pe copil să nu ofenseze rață.
- Cum poate un adult să vorbească cu un copil: furioasă, îl certă sau prietenos, sfătuiește ceva? (Adulții vorbesc cu copilul într-un mod prietenos, sfătuiește să nu facă cum a stors papucul.)
- Citește poezia, pentru că expresivitatea folosește intonarea vocii și gesturile.
- Ce sentimente ați avut pentru o rață citit o poezie? (Pity).
- Și că îi sfătui pe băiat? (Nu poți tortura păsări și animale.) Ar trebui să le tratezi cu dragoste, cu grijă).
- Acum ghiciți ghicitul.
Puștiule
În armania gri,
Se strecoară în jurul șantierului,
Colectează filmele.
- Despre cine vorbim? despre vrabie.
- Următoarea poezie este numită - "Sparrow". Aceste cuvinte au fost scrise un cântec minunat pentru copii, pe care vă sugerez să-l ascultați.
(Fonograma piesei "Sparrow" pe versurile din S.Charynoy).
- Ce cuvânt necunoscut ai găsit în versuri? (Damper)
- Găsiți sensul cuvântului "vizualizare" în dicționarul manualelor.
VYUSHKA - în casa satului există un capac care închide coșul pentru a menține căldura.
- Citiți din nou primele patru linii ale poeziei "Sparrow".
- Cum ți-ai imaginat vrabia? (mici, gri, vioi).
- Cum înțelegeți expresia "margele de ochi"? (Mic, strălucitor).
- Cum poetul tratează o vrabie? Dovedeste-o. (Poetul se referă la o vrabie cu sensibilitate, dragoste, el o numește "vrăbila mea", "vrabia").
- Citește poezia în mod expres ca și cum fiecare dintre voi vorbește cu vrabia.
Coloana 1 - 2 - un lanț, pe o linie, 3-4 coloane - în perechi, 5 - o coloană - de către un cor.
- Poate vrăbii să fie numiți fără apărare? La ce moment al anului păsările au nevoie de ajutorul nostru mai mult ca niciodată? Cum îi ajuți în timpul iernii? (facem hrănitori, aranjăm mese de iarnă, hrănesc păsări).
- Înainte de lectura expresivă, hai să ne odihnim puțin.
Intrăm în pădure cu tine.
Câți sunt aici în jurul minunilor! (priviți spre dreapta, spre stânga)
Mâinile ridicate și clătinate -
Aceștia sunt copacii din pădure.
Mâinile îndoite, periile periate -
Vântul bate roua.
În mână, undă liniștită -
Păsările zboară spre noi.
Cât de liniștit ei stau jos
Să arătăm - aripile sunt îndoite.
S-au aplecat și s-au așezat,
Deal se așeză liniștit.
- Îți propun să joci un joc. Trebuie să ghiciți numele animalului prin instrucțiunile mele. Încercați să ghiciți cine vorbește cât de curând posibil.
1. Jocul. (Descrierea animalului "elefant").
- Se întâmplă indian și african.
- Animale mari cântărind până la trei tone.
- Are urechi uriașe și un nas lung.
- Acesta este numele următorului poem al lui Sasha Negrul, cu care ne introduce. (un elev pregătit pentru o lectură expresivă la domiciliu). Ascultați-i și spuneți-mi cum este descris elefantul? (Neprotejată)
(Lucrarea independentă a studenților cu privire la opțiuni).
- Și acum vom citi poezia după roluri. (O persoană din fiecare opțiune este invitată să citească dialogul și imaginea participanților săi).
- Ce sentiment ai avut în poezie? (milă pentru un animal mare, dar fără apărare).
- De ce a devenit elefantele fără apărare? (pentru că era în spatele gratiilor).
- Unde putem întâlni animalele în captivitate? (la grădina zoologică).
- Ce ai face pentru un elefant într-o grădină zoologică? (vizitați-l, aduceți-i cadouri).
- Care sunt poeziile pe care le-ai cunoscut astăzi pe S. Chernoy? ("Ce înțelegi de rață", "Sparrow", "Elephant").
- Ce le unește? (Acestea sunt toate despre animalele fără apărare).
- Desenați o rățăcire fără apă, o vrabie, un elefant.
Tehnică: "Imagini asociative"
VII. Tema.- Aflați poezia pe care mi-a plăcut-o mai bine.
- Desenați o ilustrație a poemului selectat.
Articole similare
-
Lecția de lectură literară - ce sa întâmplat cu clasele inițiale ale crocodilului, lecții
-
Schița lecției (lumea din jur, 1 clasă) despre cum să călătorești o scrisoare, să descarci gratis,
-
Un rezumat al lecției de muzică din clasa I pe tema "terenul în care locuiți", rețeaua socială
Trimiteți-le prietenilor: