Conversații cu copii despre apa de unde să înceapă

În prima zi a vieții, copiii caută să cunoască lumea. În primul rând se familiarizează cu conceptele de bază. De exemplu, cu 4 elemente, printre care apa. Dacă vorbiți în mod regulat cu copiii despre apă, aceasta va contribui la extinderea orizonturilor și la înțelegerea corectă a acestui concept în copil și ceea ce nu este atât de important este o atitudine atentă la această resursă prețioasă. Mai jos este o serie de discuții despre apă pentru copiii de 4 ani. Este al patrulea an al vieții care se caracterizează printr-un interes deosebit al copilului de a studia totul nou.

Conversația # 1 "Apa din jurul nostru"

Scopul primei conversații este introducerea copilului în conceptul de "apă" și oferirea unei idei generale despre stările în care apa poate veni pe Pământ.

Conversația # 2 "Apa în jurul nostru" (continuare)

Scopul celei de-a doua conversații este de a informa copiii despre importanța apei pentru omenire. În timpul celei de-a doua conversații merită explicat copilului că, deși există apă și multe pe Pământ, nu toate sunt potrivite pentru o persoană. La urma urmei, bem numai degetul și apa curată, și nu sărată. Este doar sărat, avem mult mai mult. Trebuie de asemenea adăugat că există țări în care se află criza apei. Prin urmare, apa ar trebui protejată.

Conversația # 3 "Călătoria unei picături" (desenarea unui ciclu)

Scopul acestei conversații este de a lăsa copiii să înțeleagă cum apare ciclul apei în natură. În timpul conversației, este posibil să aveți nevoie de un ajutor vizual - o imagine care să ilustreze același ciclu, dar desenarea împreună cu copiii va fi mai bună. Prezentați acest proces copilului ca și când o picătură de apă trăiește în mare. Dar, uneori, această picătură călătorește spre nor. O mulțime de picături sunt colectate pe nor, apoi toți coboară la pământ și, împreună cu râurile, ajung în râuri și din râuri din nou în casa lor - în mare. Puteți efectua un experiment cu evaporarea apei.

Conversația # 4 "Fără apă nu există viață"

Scopul conversației # 4 este de a forma copilului noțiunea că animalele și plantele nu pot trăi fără apă. În timpul conversației, puteți aduce copilului un exemplu cu plantele în natură. La urma urmei, ele sunt pline de ploaie din când în când. Dar dacă nu udi planta într-o oală, atunci curând va dispărea și va muri. De aceea trebuie să vă asigurați întotdeauna că plantele au suficientă umiditate. De asemenea, puteți da un exemplu de animale care pot bea dintr-un corp natural de apă într-un mediu sălbatic, dar acasă - numai dacă îi ajutăm.

Conversația # 5 "Apa Sorcezii"

Scopul acestei conversații este de a explica copiilor concepte fundamentale precum ploaia, ceața, zăpada și altele. În timpul conversației, este important să atragem atenția copiilor asupra faptului că apa apare adesea înaintea noastră în diferite state. Uneori este lichid și, uneori, greu. De asemenea, copiii trebuie să acorde atenție diversității mediului, care este creat tocmai din cauza magiei apei.

Conversația # 6 "Aveți grijă de apă"

Scopul acestei conversații este de ai învăța pe copii să salveze apa, pentru a forma în ele ideea că apa este o resursă limitată care trebuie protejată.

Pentru a explica copiilor de ce apa ar trebui protejată este suficient de simplă. De exemplu, puteți să-i spuneți copilului despre modul în care apa face înainte ca acesta să lovească robinetul și îl folosim.
De asemenea, puteți spune că mai întâi apa este în râu, o persoană o poate îndruma către conducte. Cu toate acestea, ea încă nu vine imediat în casa noastră, pentru că avem apă purificată.
Pentru ca apa noastră să fie curată, mulți oameni lucrează și munca lor trebuie respectată. Prin urmare, ar trebui să închideți întotdeauna robinetul și să transferați apa în zadar.

Conversație # 7 "Ploaie"

Scopul acestei lecții este familiarizarea cu noțiunea de "ploaie". În timpul conversației, copiilor trebuie să li se spună cum apa este în ploaie. De asemenea, ar trebui să vorbim despre faptul că ploaia este un fenomen foarte bun și explică de ce. Acest lucru este important, deoarece, uneori, copiii cred că ploaia este rea, pentru că nu puteți merge la plimbări pe vreme ploioasă. Este necesar ca ei să explice ce înseamnă folosirea ploii.

"Sunetele naturii: sunetul ploii"

Scopul acestei lecții este familiarizarea cu conceptul de "ceață". În timpul acestei conversații, ar trebui să discutați cu copilul dvs. despre starea apei, pe care o numim ceață și cum afectează toată viața. Această ceață poate împiedica o persoană să conducă o mașină. Uneori din cauza ceței există accidente, aeronavele nu zboară.

Conversație # 9 "Bucuria și zăpada"

Scopul acestei lecții este de a se familiariza cu noțiunea de "zăpadă și grindină".

În timpul acestei conversații, ar trebui să discutați cu copilul despre starea apei, pe care o numim grindină sau zăpadă.
De asemenea, copiilor ar trebui să li se spună despre astfel de concepte ca "zăpada" și "grindina". Ar trebui explicat că, atunci când vaporii de apă intră în condiții cu temperatură foarte scăzută, zăpada sau grindina pot cădea. Recepția, zăpada merge întotdeauna în timpul iernii, dar grindina poate cădea în orice moment al anului.
De asemenea, ar trebui explicat faptul că grindina este un fenomen pernic, care poate distruge culturile, lezează oamenii și animalele și lezează casele și mașinile. Dar zăpada este bună. La urma urmei, protejează fiabil plantele de înghețurile cele mai feroce.

Conversație # 10 "Rosa"

Scopul acestei lecții este familiarizarea cu conceptul de "rouă". În timpul acestei conversații, copilul trebuie să înțeleagă că apa nu se poate întoarce mereu pe pământ de pe cer, uneori nu ajunge acolo. Este necesar să se explice copiilor că căderea de cădere se datorează faptului că unele obiecte își schimbă temperatura la o temperatură mai rece și picături de abur, care nu ajung la nori, se află din nou la pământ. Cea mai mare parte a rocii poate fi găsită în iarbă, de regulă, roua scade în noaptea de vară. Și în acest caz, puteți efectua un experiment cu o schimbare a temperaturii obiectelor și a vaporilor de apă.

Conversație # 11 "iazuri"

Scopul acestei conversații este să explice copiilor că există rezervoare naturale și naturale. În timpul lecției, copiii ar trebui să explice și cel mai bine este să demonstreze (în imagini) că există atât de multe tipuri de corpuri de apă în natură. De exemplu, râurile naturale sunt râuri, lacuri, iazuri, mări, oceane (adăugați că există doar 4 dintre acestea). Dar piscinele și fântânile - aceasta este lucrarea omului. De asemenea, în timpul acestei conversații, copilul trebuie informat că există rezervoare subterane. În râurile subterane fluxurile de apă foarte pure și utile și, dacă vine vorba de suprafață, se formează un arc.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare