Model de imersiune sugestivă

"Immersionul" ca model de învățare intensivă cu utilizarea influenței sugestive este o metodă activă de predare cu elemente de relaxare, sugestie și joc. Rezultatul sugestiei este o concentrație neobișnuit de mare de atenție și de întărire (eliberare) a abilităților creative ale elevului.

Cea mai faimoasă a fost imersiunea în mediul lingvistic, folosind influența sa sugestivă. Fundamentele propunerii au fost prezentate în lucrările VN. Myasishcheva, D.N. Uznadze, B.D. Parygina, G.K. Lozanova și colab.

instalare sugestivă - este o condiție internă care apare ca urmare a unei serii de acțiuni anterioare, non-mediocre nu este recunoscut și nu este experimentat, dar, în ciuda neosoznavaemo sale afectează activitatea reglementată în mod conștient.

Asimilarea informațiilor primite are loc pe baza sistemului de studii suggestopedicheskoy (Lausanne, 1975). Ele pot avea o formă de conversație, cântece, dramatizare, narațiune, dialog, probleme de gândire, situații de problemă, conferințe de presă, interviuri, cum ar fi „ghici“ jocuri și concursuri pentru a identifica cele mai curioase, resurse, optimist, pesimist, etc.

În forma modernă, metoda lui Lozanov nu include nici un efect specific hipnotic. Sugestia se desfășoară într-o stare de veghe. Factorii sugestivi în el sunt:

- dualitatea, o combinație a celor realizați și inconștienți;

- colorarea intonațională și ritmică a vorbirii;

- o atmosferă de tensiune, un sentiment de ușurință în învățare;

- o anumită secvență în construirea clasei;

- caracterul de joc al antrenamentului, infantilizarea;

- au desfășurat cu succes activități de instruire, încredere în sine etc.

Pe baza propunerii, se construiesc tehnologii de terapie de basm.

Metoda sugestivă este potrivită pentru predarea persoanelor de toate vârstele. În Bulgaria este posibil să se studieze toate disciplinele, studiind-o 5 zile pe săptămână și practic fără a-și îndeplini misiunile la domiciliu. În timpul anului de studiu, copiii studiază programul timp de 2 ani. De exemplu, instruirea de citire durează 30 de zile. Starea de sănătate și abilitățile creative ale copiilor în astfel de școli este mai bună decât în ​​cele obișnuite.

Varianta cea mai comună a tehnologiei suhgostopedice este metoda concentrată, în care ocuparea forței de muncă este efectuată zilnic de mai multe ori (de obicei 4 ore) aproape fără temele. O cantitate considerabilă de experiență a fost acumulată în domeniul formării sugostopedice neconcentrate, care poate facilita introducerea acestei metode în practica educației tradiționale.

Principiile propunerii (conform lui GK Lozanov):

- principiul "unității conștiinței și a inconștienței";

- principiul "relației sugestive";

- principiul "bucuriei și relaxării".

Aceste principii sunt puse în aplicare de diferite grupuri de mijloace psihologice, didactice și artistice și sugerează crearea unor condiții speciale de formare psihologică și pedagogică.

Pentru un profesor ai nevoie de:

- infantilizarea - crearea unui mediu natural de încredere. când învățatul, așa cum era, "se încredințează" profesorului;

- stăpânirea de dualitate cu introducerea de noi materiale de fiecare cuvânt care poartă un sens independent, însoțită de intonație corespunzătoare, gesturi, expresii faciale, etc.

- să creadă în fezabilitatea obiectivelor de învățare;

- te inspira cu gândurile marilor posibilități ale intelectului tău;

- să creeze o întărire automată pozitivă a emoției în detrimentul condițiilor estetice și confortabile; să demonstreze progrese rapide în studiul disciplinei;

- "scufundați" în disciplina academică, în studiul concentrat al materialului: în fiecare zi este studiată doar o disciplină academică timp de 4-6 ore timp de 2-3 luni.

Exemplu: Tehnica de mastering intensiv a unei limbi străine Kitaygorodskaya implică 6 "scufundări" (120 ore) cu următoarea distribuție de timp:

Modelul de timpóa imersiunii de M.P. Shchetinina

Shchetinin Mikhail Petrovich (......) - directorul liceului școlar Art. Tecos din Teritoriul Krasnodar.

„Dive“ ca model de ocupație pe termen lung de către una sau mai multe discipline școlare academice oferite MP Schetinin. „Imersiune“ implică activități prelungite (3 până la 9 zile), un obiect cuvânt-reper la care a învățat obiectul „principal“ intercalat învățat sferă-imagine emoțională (ca energie de descărcare, relaxare), și ei înșiși „imersiune“ se repetă la intervale regulate.

formule algebrice, grafice, stereometrie, simt-insolubilitate integritatea bond discontinuă rupt înainte de matematică „all-lennoy“: pentru a vedea totul în complex - În primele concepte de bază-imersiune zhenii, curs de bază, devenind doar o singură sarcină acoperite.

În cea de-a doua imersiune, copiii au retras formule familiare, teoreme dovedite, concepte clarificate, sistemul de cunoaștere a fost format și consolidat în toate detaliile sale.

"Immersion" ca o modernizare organizațională a TO implică utilizarea tuturor elementelor cunoscute ale anumitor tehnologii, formarea de concepte, abilități și abilități, creând rezultate productive.

Articole similare

• Utilizarea modelului de servietă atunci când dezvoltați aplicații baze de date

• Motorul Stirling de casă (primul model)

• Istoricul modelului Koda octavia și caracteristicile principale - skoda auto

Trimiteți-le prietenilor: