Ce modalități de a atrage atenția copiilor atenția și ce nu, spuneți oamenilor de știință, pediatrilor și publicistilor americani.
Cum să direcționăm atenția copiilor în direcția cea bună cu ajutorul curiozității naturale și nu cu strigătele de comandă? Profesorii și oamenii de știință sugerează că se concentrează asupra receptivității naturale a conștiinței copiilor.
Consultați îngrijirea naturală a copiilor
CEO-ul și co-fondatorul corporației Jensen Learning Corporation, Eric Jensen, este arsă cu dorința de a se pocăi. Adevărul este că, în calitate de profesor de liceu, Eric a încercat adesea să-și forțeze elevii să studieze mai greu cu comanda "Atenție!". Acum a eliminat pentru totdeauna acest apel de la arsenalul său pedagogic. În opinia sa, solicitând atenție doar prin vocea lui, profesorul descurajează copiii de dorința de a învăța.
Studiile arată. că concentrarea atenției stimulează munca productivă a memoriei - un puternic motor al cunoașterii. Desigur, calitatea atenției depinde de mulți factori "imuabili", cum ar fi sexul sau starea lobului frontal al creierului. Dar Eric insistă că abilitățile de mindfulness pot și ar trebui să fie aduse din copilărie. Putem "pregăti" aceste abilități ale conștiinței noastre cu ajutorul practicilor meditaționale regulate, exerciții muzicale, activități sportive, citire și scriere.
Oamenii de știință au observat că, dacă acordăm atenție la ceva în mod voluntar, pur și simplu din cauza interesului față de obiect, atunci creierul nostru înțelege bine subiectul și își amintește mai bine datele. Prin urmare, încercările profesorilor de a include atenția copiilor "la comandă" nu sunt doar ineficiente, ci și dăunătoare.
Eric însuși consideră că există două tipuri de atenție. "Atenția biologică" permite speciilor noastre să supraviețuiască într-un habitat volatil, reacționând sensibil la toate schimbările din lumea exterioară. Observăm mișcări ascuțite (atunci când obiectul se mișcă pe noi), emoții puternice (care explodează fostul calm), sunete puternice, pericol neașteptat.
Vedem că atenția elevului nostru este activată și activă, dar nu în direcția pe care ar vrea-o profesorul. Copilul este distras de cei mai puternici stimuli pentru el în mediul extern. Amintiți-vă, toți suntem condamnați prin natura noastră pentru a răspunde la influențe externe puternice! Problema este cum să învățați să controlați atenția "naturală" și să o concentrați în direcția cea bună. Cum se face:
1) să învețe copilul să aleagă obiecte pentru atenție, blocând "hobby-urile" străine,
2) să utilizeze activitatea naturală a conștiinței copiilor pentru a-și atinge obiectivele
Prima cale este simplă, dar nu ușoară. Ea necesită o pregătire riguroasă, precum și o distincție clară între obiectele "importante" și cele care pot fi sacrificate. În plus, caracteristicile naturale ale multor copii vor complica implementarea acestei tehnici. Situația este destul de diferită atunci când profesorii sau părinții încearcă să folosească curiozitatea înnăscută la copii.
Specificându-și cercetarea teoretică, Dr. Jensen susține că atenția noastră este "uneori necesară". Ele ajută mintea să ușureze oboseala după o zi de lucru. Copilul petrece patru până la șase ore pe zi la școală. Creierul lui necesită odihnă din concentrarea constantă. Oamenii de stiinta au descoperit ca daca o persoana se concentreaza pe ceva mai mult de 2 ore pe zi, abilitatea de a se concentra este slabita, pur si simplu "oboseste". În atenția noastră, pentru noi, după o muncă grea, trebuie să ne relaxăm și să ne distrăm atenția de lucruri neproductive.
În al doilea rând, puterea semnalului extern mărește tensiunea și vigilența percepției noastre. Atunci când o persoană consideră că informațiile sunt importante, atenția este activată la capacitate maximă. Sfaturi pentru profesori - oferiți elevilor semnale convingătoare că în clasă se întâmplă ceva cu adevărat important și că nu trebuie să luptați pentru atenția lor cu voci tari.
În al treilea rând, pentru a atrage atenția, utilizați "amplificatoare" situaționale. Eric le numește "sfaturi". În loc de "Atenție!", Concentrați elevii asupra a ceea ce este întotdeauna interesant pentru ei, de exemplu, asupra comportamentului altor studenți. Cum? Creați un ritual de clasă în sala de clasă, la care toată lumea răspunde, ca un robot telefonic pentru un apel. De exemplu, un profesor ar putea da un semnal sonor, la care elevii să răspundă "Totul în loc!" După aceea, profesorul va continua încet lecția.
Jensen îi sfătuiește pe profesori să nu uite niciodată că fiecare dintre acțiunile lor din clasă este într-un fel remarcat în mintea elevilor. "Folosiți atenția copiilor pentru scopurile proprii și orice miracole vor fi posibile", spune Eric.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: