Svetlana Borisovna Skoblikova
Până în prezent, am dezvoltat și operat trei programe de corectare a vorbirii: "Sanatorium LIBERTY", "Mama și Copilul" și "Stuttering Plus". Durata fiecărui curs de corecție este de 4 săptămâni.
Potrivit programului "Stuttering plus", copiii sunt instruiți, suferă, în plus față de stuttering, o altă patologie discurs severă. Acești copii au diagnostice concomitente: o formă de dizartrie ștersă; subdezvoltarea generală a vorbirii; OHP și SFD; întârzierea dezvoltării psiho-vorbelor. Toți aceștia s-au implicat anterior în terapeuții de vorbire pentru o lungă perioadă de timp. Corectarea reproducerii sunetului conform acestui program este posibilă atât fără mamă, cât și cu ea. După aceasta, este prescris un curs de corectare a stutterului. Cel mai bun rezultat este obținut atunci când există cel puțin 6 luni între cursuri. Au existat cazuri în care copilul a încetat să se bâlbuiască, iar părinții "au atins ceea ce voiau" în timpul corectării sunetului.
Cel mai vechi program "Sanatorium LIBERTY" implică tratarea copilului din stuttering fără o mamă, mai tânără "Mama și copilul" - cu mama ei. Anterior, cursul de corecție a durat 6 săptămâni, dar datorită optimizării procesului terapeutic, efectul necesar a fost atins într-un timp mai scurt. În fiecare caz, multe dintre ele sunt luate în considerare atunci când se decide asupra alegerii programului. Cu părinții, este nevoie de mult timp pentru a discuta despre toate caracteristicile familiei tratate, în general, și pentru a decide în comun ce program este mai potrivit pentru obținerea rezultatului maxim. Suntem convinși că singura modalitate sigură de a trata stuttering este să rămânem singuri într-o familie corecțională, dar în unele cazuri, atunci când relația patologică dintre el și mama însăși trebuie corectată, desemnează al doilea program.
Adesea mamele își ajută cu adevărat copiii, înțelegând complexitatea incredibilă a procesului.
Din note. "Kolya M. de șase ani a suferit o formă severă de stingiere, o subdezvoltare generală a discursului, o formă de dizartrie ștersă. La consultare, mama sa cu un tremur în vocea ei explică: "Nu pot să mă gândesc cum să mă despart cu fiul meu, nu pot rezista separării". După evaluarea stării ei psihologice, am decis să luăm cursul "Mama și copilul", iar până acum, părinții s-au angajat să elimine sunetul deranjat. Când Kolya și Mama au sosit, s-a dovedit că defectele de pronunție erau, așa cum erau, și că au rămas necorectate. Vorbitorul de vorbire a venit acasă la băiat, dar el nu a vrut să practice, a fugit în cameră și sa ascuns sub masă. Iar Nikolai na vrut nici să facă nimic, el a spus: "Nu vreau, nu voi fi, deja sunt obosit". Titanic eforturile de specialiști și mama a început copilul să se angajeze în și treptat a depășit boala. Mama a scris în chestionarul său că trecerea cursului de corecție pentru Kolya a fost "incredibil de dificilă", iar pentru ea "foarte dificilă". Discursul său a fost evaluat "excelent" și a declarat: "Nu există stuttering."
Poziția acestei mame este un model al abordării ideale a părinților în efortul lor de a scapa copilul de o boală. Nu am greșit: programul de corecție a fost ales corect.
Din note. "Andriusha D., de nouă ani, este diagnosticată cu: paralizie cerebrală, diplegie spastică. Sindromul tulburărilor motorii sub formă de tetrapareză spastică cu accent pe stânga. Sindromul pseudo-bulbar. Disartrie de Pseudobulbar. Strabism. Miopiei. Sindromul întârzierii dezvoltării psiho-vorbelor. Stuttering, asemănător cu stomacul stomacului, a unui grad mediu de exprimare a unui tip tonoclonic. Reacții neuroactive. Adenoide de gradul III.
Copilul merge cu succes la școală. El se plimba prost, se poticnește, cade, apucă pereții și mobilierul. Fără sprijin nu merită.
Începutul lucrării a fost foarte dificil. De la primul minut de ședere, mama ei a început să facă tot felul de pretenții. Nu era mulțumită de aproape totul: țânțarii, lipsa unei noptiere pentru jucării, cârpe pentru sex, un al doilea bazin etc. Fiul meu a fost crescut de principiul "Vreau - nu vreau". Copilul a folosit curent în jurul valorii de situația în favoarea lor, de zi cu zi aranjate accese de furie, refuzul de a observa modul de tăcere, spunând: „Sunt eu să fiu tăcut vin aici?“ Mama „controlată“ de lucru, stând ore întregi sub fereastra camerei, în cazul în care clase, „face ajustări“ într-o tehnică în care nimic nu încerca să înțeleagă. A trebuit să "transpirăm destul" pentru a stabili un proces corectiv. Ca urmare, nu numai stuttering, dar, de asemenea, dizartria au fost eliminate. Băiatul a îmbunătățit postura, mersul pe jos și capacitatea de a-și menține echilibrul. Spre surprinderea noastră extraordinară, Andrei a învățat să-și ridice piciorul, aplecat la genunchi, pentru a extinde piciorul ridicat deasupra podelei; să sincronizeze vorbirea și mișcarea în timpul mersului; purtați șosete, pantofi, o jachetă, o jachetă, fermoar în sus, deschideți încuietoarea ușii cu o cheie. În ochii noștri uimiți, copilul a încetat să cadă și a învățat cum să fugă. Starea sa nevrotică generală a fost semnificativ normalizată.
Am făcut greșeala de a merge împreună cu părinții și de a încerca să facem viața mai ușoară pentru un copil care suferă de o boală fizică severă, trăind împreună cu mama în timpul tratamentului. Cursul de corecție a fost ales incorect, fapt confirmat ulterior de opinia mamei. O problemă atât de serioasă și dificilă ca tratamentul stuttering, mama și fiul perceput la fel de ușor.
Pe aceste două exemple, interconectarea inseparabilă a voinței materne și succesul realizat de copil sunt clar de văzut. Primul caz relevă o evaluare validă de către mamă a procesului de tratament. În ea - o abordare serioasă și responsabilă față de copilul tău. Cel de-al doilea caz prezintă atitudinea iresponsabilă a adultului față de o problemă precum paralizia cerebrală infantilă și de stuttering și chiar mai mult. Întrebarea este: ce a vrut mama? Vă puteți odihni și faceți o plimbare la soare? Nu am primit nici o explicație inteligibilă pentru acest comportament. Acest om adult a reflectat atitudinea față de copil. Cu toate acestea, acesta din urmă, depășind suferința fizică, a vrut să fie tratat și a obținut un rezultat în ciuda lipsei de voință a mamei.
Recent, rezervăm dreptul absolut de a alege tipul de program pentru o anumită familie. Ultimul cuvânt ar trebui, în orice caz, să fie pentru specialiștii care sunt lipsiți de subiectivism parental și sunt ghidați numai de interesele copilului și de necesitatea unei corecții precoce a stuttering.
O atenție deosebită se acordă organizării regimului zilei și alimentației adecvate. În cadrul programului "Sanatorium LIBERTY" oferim copiilor cinci sau șase mese pe zi, în funcție de caracteristicile și preferințele copilului. Suntem capabili într-un timp scurt pentru a stabili infama „problema alimentară“, ne întrebăm „mobilarea ta“: citește povestea lui V. Bonch-Bruevich „Societatea de plăci curate“ acceptă copii în această societate, explică importanța procesului de putere. Observăm cu strictețe orele de mâncare, de muncă și odihnă. Solicităm aceeași punctualitate de la mame în cadrul programului "Mama și copilul".
Lucrarea zilnică este împărțită în trei părți: dimineața, după-amiaza și seara. Cea mai lungă și cea mai saturată dimineață, cea mai scurtă și cea mai liniștită este cea de seară. Această distribuție este asociată cu ritmurile biologice naturale ale organismului și cu dispariția activității până seara. Întregul proces de corecție este o secvență interdependentă și interdependentă a componentelor terapeutice.
Ora de dimineață vine după micul dejun și se termină înainte de cină. Această parte include: blocul operațional reconstructiv, gimnastica respiratorie Strelnikov, gimnastica "AudioStart", clase cu mai multe fațete cu un singur nume "Dialoguri". Dimineața începe cu un bloc de reconstrucție operațională, deoarece la începutul zilei este necesar să se "încarce" sistemul de vorbire cu probe ideale. Discursul stabilit în acest mod funcționează fără întrerupere pentru o zi întreagă. Apoi se desfășoară gimnastica Strelnikova, care conectează exercițiile fizice și de respirație. În general, este cunoscut faptul că munca de lucru fizică este preferată dimineața, în timp ce o persoană este alertă și încă nu este obosită. Încărcarea merge întotdeauna la unitatea de operare. Acest lucru se datorează faptului că în timpul exercițiilor există lacune în care antrenăm discursul exemplar și de această dată ar trebui să fie deja format. Gimnastica "Startul audio" se face după o sarcină respiratorie, execuția se bazează pe inspirația paradoxală creată în timpul încărcării. "Startul audio" este un fel de pod pentru introducerea inspirației lui Strelnik în discurs spontan. În mijlocul aterizării de dimineață, avem o pauză scurtă pentru odihnă și un mic dejun. Apoi vine timpul "Dialogurilor" care vizează formarea și formarea ulterioară a diferitelor forme de vorbire: răspunsuri la întrebări, reflectate, conjugate, vorbire spontană. "Dialogurile" devin din ce în ce mai complicate: copiii încep să pună întrebări înșiși, inventând povești interesante, discutând subiecte care le îngrijorează. În "Dialoguri" sunt respectate cu strictețe toate regulile metodice de reconstrucție. Uneori dialogul este atât de fascinant încât nu poate fi oprit și durează până la prânz, după care vine "ora liniștită". Multe mame se plâng că un fiu sau o fiică nu poate fi pus în timpul zilei și până seara el sau ea este foarte obosit. De obicei, nu avem astfel de probleme, pentru că un copil care nu este obișnuit cu munca obișnuită devine obosit de implicarea constantă în procesul medical și se odihnește fericit în timpul alocat pentru aceasta.
Starea de relaxare și liniște, creată de auto-formare, este prelungită până la ritmul terapiei de vorbire ulterioare. Prin ritmuri logopedice înțelegem exerciții speciale pentru dezvoltarea auzului fonic, a ritmului de memorie și de vorbire. La etapele inițiale ale muncii este întârziată. Practic, nimeni nu poate reproduce cu acuratețe fraza audiată, să conecteze discursul cu mișcarea. Se folosește un material de vorbire foarte simplu, care devine apoi proaspăt și din ce în ce mai dificil. Ritmul logopedic combină cu succes patru stări sanogene: starea după AT; o afecțiune cauzată de inhalarea lui Strelnik; starea lui Winnie the Pooh și statul creat de discursul reconstruit. Ei se suprapun unul pe altul, produc efectul de rezonanță al condițiilor medicale. Rezultatul este excelent - auzul fonemic, ritmul de memorie și vorbire se dezvoltă rapid.
După ritmurile logopedice, timpul pentru citire vine. Mai întâi, sunt luate povești și povestiri simple. Și o teză este citită mai întâi de un expert, apoi tratată. În viitor, rolurile se modifică alternativ. Apoi, totul este citit numai de student fără ajutor din afară. Materialul de vorbire devine din ce în ce mai complicat, se selectează lucrări de artă pentru vârsta potrivită și se selectează literatura științifică populară.
După un bloc de lecții de o zi, vine un timp distractiv. În acest interval am mers pe jos, arată elevilor atracții locale, joacă. După exercițiu - cină, o mică odihnă în fața televizorului și un bloc de ceas de seară. În lecție există o instruire a retelling-ului, o poveste despre un anumit subiect sau un discurs spontan, o conversație "inimă la inimă". După aceasta - toate programul favorit "Noapte bună, copii!", Pregătirea pentru pat și de somn cu un basm obligatoriu pentru noapte.
Lucrăm continuu de la "Bună dimineața" la "Noapte bună", și chiar și în momente libere de muncă directă, vom continua să controlam indirect și să practicăm vorbirea. "Kilometri" liberi de vorbire stuttering alerga nu numai în detrimentul claselor, ci și datorită utilizării constante a cuvintelor politicoase, a întoarcerilor constante, a seriilor automate de vorbire. Nu vom trece niciodată un copil dimineața, fără să-l salutăm, cu siguranță așteptăm răspunsul lui; nu-l ignorați niciodată pe veselul său "Apchki", spuneți întotdeauna: "Fii sănătos!" Și nu ne străduim atât de mult să facem copiii politicoși, cât de mult încercăm să-i transformăm în oameni mai sociabili. Lista de cuvinte frumoase și de exprimare constantă a fost aprobată de mulți ani.
Toate activitățile, jocurile, râsul, glumele, lacrimile, tristețea, toată viața noastră sunt componente interconectate ale unui singur sistem corecțional, construit și în continuă evoluție pe principalul algoritm medical al reconstrucției vocale a ritmului fonetic. Experiența de douăzeci de ani a creat un program pentru tratarea stomacului, în care este imposibil să faci ceva sau să faci ceva în plus. Toate lucrările se desfășoară într-o singură respirație. Secretul eficienței sale înalte este extraordinar de simplu și constă într-un algoritm precis și bine gândit al acțiunilor care pot fi reproduse exclusiv în condițiile unei familii corective.
În "LIBERTY" există tradiții și obiceiuri pe care le susținem. Asigurați-vă că sărbătoriți zilele de naștere ale copiilor, alte festivități. În ultima zi a șederii dvs., veți avea cu siguranță un concert pentru părinții dvs., cu o demonstrație a ceea ce a învățat copilul; Felicitări; ceai partid. Ziua finală de lucru este o sărbătoare pentru noi, copilul și familia sa. Pentru noi, pentru că o altă etapă de muncă grea sa încheiat pentru copil și părinți, pentru că o nouă viață începe fără stuttering.
Aproape toți copiii anticipează această vacanță în avans, doresc să se întoarcă acasă. Mulți regretă că vor trebui să se despartă. Există cazuri excepționale, dar nu rare, atunci când un copil nu vrea să se întoarcă acasă, ci vrea să rămână și să trăiască cu noi.
Toți copiii și mamele care sunt cu noi în programul "Mama și copilul" devin "copiii" noștri și mamele. Succesele și realizările lor devin succesele și realizările noastre, iar problemele devin o sarcină profesională pentru rezolvarea imediată. Acceptăm fiecare copil așa cum este el. Adesea ne amintim de tipii noștri, suntem întotdeauna bucuroși să ne întâlnim cu ei. An de an, familia noastră crește și, din fericire, nu am întâlnit încă niciun caz de copilarie a foștilor elevi. Anii pleacă, dar rămânem cu fața stridentă.
Articole similare
-
Familia de corecție ", Svetlana skoblikova, sanatoriu - libertate - în suburbi - metode de tratament
Trimiteți-le prietenilor: